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什么学生会考入985、211高校成为一类学生?

来源:网络  浏览:1617  下载:0  上传:2015-10-07


近日,一位重点中学的年级组长,根据他多年来的教育教学经验和数据分析,专门作了“不唯成绩最终赢得成绩,不唯高考最终赢得高考”的主题演讲,内容精干、实用,的确有点价值。
  他说,所有学生都是通过中考进入重点中学的,进来的时候都是佼佼者,至少在全县来说是如此。
  但三年之后,仅仅从学习成绩方面来说,就会出现三大分野:一部分学生考上“985、211”高校,可算一类学生,这类学生不仅完成老师布置的学习任务,还能自己学习超额完成任务;一部分学生考上部分一本、二本,可算二类学生,这类学生就是能够不折不扣完成老师布置的学习任务,但也不去超额学习;还有一部分学生大概就是三本或专科之类的,即为三类学生,这类学生可能就是在完成老师布置的学习任务上都打折扣,有的还投机、抄袭等等。
  如何成为一类学生?他讲了三个方面:
  一、健全的人格品质
  一是有宽阔的胸怀。遇事要淡定、大气,要心静如水,为人宽容。不要遇到不开心的事就闹情绪,或是在心里折磨。说的简单点就是性格要好。据统计这些年的高考金榜名单来看,一般成绩好的,往往就是性格好的学生。
  二是有进取的心态。要始终充满自信、阳光的心态,要有不服输的精神。从读高一开始,就要树立一个目标,这个目标不能低,也不能太高。所以除了完成老师布置的任务,学生自己一定还要给自己布置任务。
  三是有刻苦的精神。不吃点苦、不霸点蛮,想要成绩很优异,也是不容易的。在现在的应试体制下,那些“名校”还是靠加重学习任务来实现的,这就需要吃苦。
  二、良好的各类习惯
  一是自主能力。要让学生有自主、独立的能力,要靠他们自己来约束自己。
  二是自理能力。在吃、穿、住等方面,要让学生们自己干。一些家长总是担心孩子吃不好、穿不好,洗不好衣服,这些都是不必要的。相反管得太多,适得其反。
  三是审美观念提升。什么是美的?也要教给孩子。比如说到校服,本来设计上就是宽松的,有的同学就觉得不好,将其改得紧了些,性感了些。其实,学生对于美的关注点不应该在这里,而应该放在如何做好个人卫生、公共卫生,比如宿舍的整洁、大方。
  还有要把“字”写工整、写美观,现在有很多学生的字写得不怎么样了。据统计,在高考中,凡是写字写的好,与写字写得不好的,分数一般都有20分左右的影响。
  三、科学的学习方法
  这位年级组长说,从初中进入高中,学习有了很大的变化。一是知识量大;二是学科知识深,抽象性强;三是综合性强,各个学科知识点有交叉。比如学历史的古代史,就会涉及到语文的文言文。
  首先,要有一个目标。对于高一的学生来说,主要是积极适应老师的教学方法,迅速吸收新知识,稳定脚跟。并逐步养成学科的规律。
  其次要重点了解学科的学习规律。他反复强调,9大学科都是非常重要的,不要有什么主科、副科之分。语文主要是多阅读;英语主要是平时加强词汇及各方面的积累;数学主要是多做题,多反思总结;理化生主要是通过实验中来学习;政史地主要注重人文修养、人文知识,教育学生关注自然、关注历史、关注时事,是绝不能偏废的。
  最后是要注重轻重缓急。优势科目一定要保持优势,弱势科目要跟上,千万不能掉队。
  关于补习,这位年级组长明确表示不鼓励、不赞成。一是因为现在的学生本就学习太紧张了,再补习会让其厌烦;二是即使补习也不一定解决问题,因为有的老师补习还是在灌输新知识,而真正解决问题的,是应该带着学习中的问题去补习,这样的情况完全可以多问自己的老师和同学们;三是容易让学生形成一种依赖,参加补习的学生就会认为,我课堂学不好也不要紧,反正可以去补习的,这样就形不成孩子的自主学习能力。
  对于家长来说,他多次提到,不要总是盯着学生的成绩,也不是只去关心孩子的物质生活,而应更多地与孩子进行思想沟通,特别注重对他们的品质培养,注重对他们自主、自理、审美习惯的培养。与此同时,家长也要以身作则,要给孩子一个好的榜样,营造一个书香家庭的氛围,要多和孩子谈一些关心国家、社会的事情。如果孩子在家的话,绝对不要有打麻将的现象。

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