山西大学附属中学2019届高三9月模块诊断语文试题

【答案】7. B 8. C
　　9. 示例一：具有勤奋、执着、合作、博爱的品质，自己的专业才能获得更大发展，自己的人生才更有意义。周健博士应邀前往昆士兰大学，研究人工合成HPV疫苗,“出国十多年没有请过一天病假。他经常周工作七天”,积劳成疾,不幸英年早逝。但是他与弗雷泽教授合作发明的世界上第一支预防宫颈癌疫苗使全世界千百万妇女得以受益。在社会环境和科研环境日益浮躁的年代,周健是真正的科学家,注定会被人们永远铭记。
　　示例二:科学家的责任是科学创新和贡献,只要有利于人类医学事业和科学事业的进步和发展,不论在国内还是在国外一样可以为国争光。周健博士从本科到博士后,作为我国本土培养的科学家,应邀与弗雷泽教授合作发明了世界上第一支预防宫颈癌疫苗,使全世界千百万妇女得以受益,取得了巨大成就。更重要的是,他指导和鼓励了在澳大利亚的一代中国科学家们,激励他们投身科研事业。从长远来看更有利于国家的发展。
　　【解析】
　　【7题详解】
　　试题分析：该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“成功研究出人工合成HPV疫苗”错，原文是说“在弗雷泽的力邀下，周健和夫人孙小依前往昆士兰大学，研究人工合成HPV疫苗”，并没有说成功研究出人工合成HPV疫苗。故选B项。
　　【8题详解】
　　试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A项，“就可以打上疫苗治愈宫颈癌”错，原文是“这意味着我国女性在家门口就可以打上宫颈癌疫苗”，但并没有说能治愈宫颈癌。B项，“宫颈癌是由HPV感染而引发的癌症”错，原文是说“宫颈癌是由病毒感染而引发的癌症”，并没有说是什么病毒，直到20世纪70年代，科学家才发现人乳头瘤病毒（HPV）是导致宫颈癌的“元凶”。D项，“宫颈癌疫苗的研制获突破性进展”错，原文中说“在第一眼看到病毒样颗粒后，弗雷泽和周健最关心的问题是：病毒样颗粒所产生的免疫反应是否足以让它制成疫苗？在最初的几年里，他们努力让这种病毒样颗粒表现出所期望的效果。实现关键性突破后，昆士兰大学开始与投资公司和制药公司联系”，并没有说合成了一个病毒样颗粒，宫颈癌疫苗的研制获突破性进展。故选C。
　　【9题详解】
　　试题分析：本题考查学生筛选信息和归纳概括的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中归纳概括要点，然后分条概括即可。本题问考生能从华裔科学家周健博士对待专业，对待在澳大利亚的一代中国科学家们的态度和行为中得到什么样的启示，并结合全文内容与现实谈谈自己的看法。通读全文，抓住文中写周健博士对待专业，对待在澳大利亚的一代中国科学家们的态度和行为的相关内容进行概括评价。材料三中讲述了周健博士应邀前往昆士兰大学，研究人工合成HPV疫苗,“出国十多年没有请过一天病假。他经常周工作七天”。积劳成疾,不幸英年早逝。但是他与弗雷泽教授合作发明的世界上第一支预防宫颈癌疫苗使全世界千百万妇女得以受益。这充分表现了他作一名科研工作者所具有的勤奋、执着、合作、博爱的品质。给人的启示是，作为科研工作者要勤奋、执着，要能与他人合作互助，心中有博爱的品质，才能取得更大的成就，才能给人类谋更大的福利，这样的人生才更有意义和价值。作为普通人，无论是工作还是生活，也都要具有这种精神品质。
　　【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。
　　【答案】10. D 11. B 12. B 13. C
　　14. （1）拿别人的俸禄，却在某一日忽然忘记这件事（而向敌人投降）。不仅众人的议论都认为不可以，恐怕您（明公，对位尊者的称呼）也鄙视这个做法。
　　（2）我脱去布衣做官，不期望能够富贵，庆幸蒙受不同一般的恩泽，终于能够保全了门户。
　　【解析】
　　【10题详解】
　　试题分析：该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键要词特别注意。“枝叶”是所在句子的主语中，前面要断开；“岂”通常置于句首，前面要断开；“自招多福”意思简单明了，意思完整，前后都要断开；“进则远害全身”“退则长守禄位”是对称结构，中间要断开，前后也分别要断开；“大军”是所在句子的主语，前面要断开；“诛及三族”是前一句“大军一临”的结果，句前要断开。故选D项。
　　【11题详解】
　　试题分析：该题考查学生识记文学常识的能力。能力层级为识记A。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。B项，“吏部，主管的事有……及科举取士”理解有误。科举由礼部掌管。故选B项。
　　【12题详解】
　　试题分析：本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B项，“王俭也因此认为，终有一日袁昂必定可以成为和自己一样的官员”分析有误，文中没有提到王俭赏识袁昂的原因。故选B项。
　　【13题详解】
　　此题考查文言实词含义的理解和推断的能力。文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。C项，高祖宥之不问也。宥，应该是宽宥、原谅的意思。故选C项。
　　【14题详解】
　　试题分析：本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，食，吃，意译为拿；非惟，不仅；物，人、众人；之，指这种做法。第二句中，释，脱去；褐，布衣；从仕，做官；得，能够；全，保全。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
　　【点睛】此类题一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。通常可采用以下方法进行推断：（１）常识识记法。文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如 “乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子成年)等。(2)联想迁移。近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。(3)通假代入法。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，（4）利用字形推。汉字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。(5)互文对举。几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。(6)语法推断法。用语法分析法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
　　参考译文：
　　袁昂，陈郡阳夏人。他十五岁时，父亲袁抃去世。袁昂悲号恸哭甚至哭到吐血，昏过去又苏醒过来，换上丧服，在父亲墓地旁边建屋居住守丧。后来，他和堂兄袁彖一同拜见堂叔司徒袁粲，袁粲对袁彖说：“袁昂幼年丧父却能表现得这样，因此知道他以后会得到爵位名号是有原因的。”齐朝初年，起初做王俭镇军府功曹史。王俭当时任京尹，曾经在后堂单独引见袁昂，对袁昂说：“你以后一定会位居于此。”多次升迁后任秘书丞，黄门侍郎。后来他遇到母亲去世而离职。丧服未脱，堂兄袁彖去世。袁昂幼时父亲离世，他被袁彖抚养长大，于是他为袁彖制期服服丧。有人觉得奇怪而问他，袁昂致信晓谕他说：“从父亲去世以来三十多年了，从兄对我怜爱之极，无异于己出。此恩此爱，终身不忘。”服丧期满，袁昂被任命为右军邵陵王长史。
　　永元末年，梁军攻至京师，州牧郡守皆望风投降，独有袁昂占据辖境拒不受命。梁高祖亲自写信晓谕他说：“树根己倾斜，枝叶还能依附哪里？还不如迅速转变改换图谋，自招多福，进则远离灾害保全自身，退则长守高官厚禄。如果怙恶不悛，大军到达，诛灭三族。”袁昂回信说：“拿别人的俸禄，却在某一日忽然忘记这件事（而向敌人投降）。不仅众人的议论都认为不可以，恐怕您也鄙视这个做法。”之后建康城被平定，昂自缚其身到宫阙，高祖宽免他不再追问他的罪责了。天监二年，高祖任命袁昂为后军临川王参军事。袁昂敬奉书函谢绝说：“臣是东国低贱之人，学问和品行无可取的地方，您推恩及罪人，对于臣来说实在是巨大的恩泽，冒昧乞求辞谢。”高祖没有同意。六年，高祖征召他任吏部尚书，袁昂多次上表辞让，被调任为左民尚书，兼右仆射。十四年，马仙琕在朐山打败魏军，高祖下诏命袁昂暂代皇帝持节，前往犒劳军队。普通三年，袁昂为尚书令，开府仪同三司，赐给鼓吹的仪仗，并赐护卫三十人。五年，他进升为左光禄大夫，增护卫为八十人。大同六年，袁昂去世，时年八十岁。当初，袁昂在临终时上疏说，不愿接受官职追赠和谥号，并告诫儿子们不得为他立墓志铭。又说：“我脱去布衣去做官，不期望能够富贵，庆幸蒙受不同一般的恩泽，终于能够保全了门户。因此盖棺，无愧于乡人了。”朝廷给予谥号穆正公。