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《校友为何愿意巨额捐赠》阅读题及答案

  • 题目编号:10159
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  • 创建时间:2014-03-01
  • 上传用户:gzywtk
  • 上传时间:2014-03-26
  • 考点详细:现代文阅读-论述类文章
  • 选文题目:校友为何愿意巨额捐赠 作者:陈志武 体裁:社会科学类

试题内容:

三、本大题4小题,共16分。
  阅读下面的文字,完成12—15小题。
  校友为何愿意巨额捐赠陈志武在美国的大学,捐赠是主要经费来源之一,在耶鲁、哈佛、斯坦福等大学中,这部分来源超过学费总额。在2008年里,全美各大学共得到310亿美元的捐款。不管是私立还是公立大学,校友捐款决定了各大学对学术研究、教学内容和形式的投入水平,也是学术自由的财务保障。
  问题是,大学靠什么吸引校友捐赠?对于校友来说,他们同样面对教育质量和学术研究水平难以度量的挑战。当然,校友很在乎手中持有的毕业证、学位证价值,在乎当自己说出是某某大学毕业时,在亲戚、朋友和同事面前脸上有光。
  校友捐赠的另一重要动因是因为爱母校。只是如果因爱母校而捐,或许10万也可表达心意,用不着千万,甚至几亿美元。到底是什么打动他们?难道他们真的认为当年得到的教育值这么多钱吗?——这也是近年来访耶鲁的国内大学领导和相关人士经常问的一些问题。
  根据人类社会的经验,一旦从现实利益领域走到情感领域、爱的领域,以货币计算的价格空间往往能被无限延伸,至少在力所能及的范围内不断延伸。在找校友捐赠时,没人会说“你当年在耶鲁受的教育该值这么多,而你当年付的学费才五六万一年”,而是会先了解这个校友对学校的感情如何,看他对学校的哪方面最在意,然后根据他对母校的发展愿望或最热衷的事物,进行协商。这样,校友往往愿捐赠资金,让母校做他自己没时间、没专长做到的事,使母校的利益跟校友个人的偏好走到一起,这反而使校友更加感谢母校,而不是母校求着校友,捐赠的金额也可以是几千万甚至几亿美元。
  当然,维护并巩固校友对母校感情不容易,需要许多细小的努力。这在高度行政化的中国大学里尤其难以做到,校方行政更多关注的不是校友和学生的感受,而是上级领导的脸色。几年前,大量大学院校被强制合并,千千万万校友一夜间成了“没有母校的人”,即使有意捐赠,也不知投奔哪里!
  即使学校没被兼并消失,校园也可能因多次重复建设而面目全非。耶鲁各宿舍、各楼房建筑等都不能改变风格,也不能改变颜色,许多建筑两百多年不变。耶鲁校方即使要装修一栋楼房,稍微不小心,就会有校友起诉校方。
  为什么耶鲁不能改变自己的楼房建筑呢?当然,从法理上看,耶鲁是校友的学校,各校友都有其中一份。更重要的是,对校友特别是年长的校友来说,在耶鲁上大学的四年是他们人生历程中最珍贵的几年,至少是最重要的时段之一。大学生活和学习打下了一辈子都不会磨灭的烙印,尽管这些经历和体验可以记在心上、留在记忆里,但大学经历往往跟具体的楼房、教室、建筑、食堂、宿舍、球场、游泳馆、跑道,甚至跟具体的一草一木连在一起。对校友而言,这些就是他们的经历和记忆的载体。毁坏、改造当年的原物,等同破坏他们珍贵的人生经历。所以,当耶鲁要大兴土木改造校园的任何一块,甚至一草一木时,校长就可能应对诉讼官司!
  教育本身无形、无色、无味,不同社会已试图用不同办法,通过看得见的载体去尽量让教育的“质量”显形,让本来无形的教育质量尽可能有形,以便社会对教育的定价尽量接近真实价值。在中国,由于政府是最主要的教育经费来源,为了规避教育质量的无形、无色、无味带来的评价困难,国内大学就通过不断盖新楼、盖最好最现代的大楼,来使大学“质量”变得有形可见,以此来表现教育业绩。在美国,公立大学也面对同样的问题。
  此外,教室楼房、一草一木、图书馆珍品藏书、先进实验室、获诺贝尔奖教授等等,能将大学教育内涵有形化。尤其对中国大学、中学来说,保住校园的一草一木和各建筑的原型原色非常重要,因为它们都是大学教育经历的有形载体,帮助维系校友对母校的感情,让校友更能把母校的事等同自己的事,以显性方式见证大学教育,减轻教育定价的挑战。楼房树木是校园文化的具体载体,留住并维护好楼房树木,也是校园文化传承的必须。
  12-13题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
  12.下列说法,符合文意的两项是 (5分)
  A.在美国的公立大学,校友的捐款决定大学对学术研究、教学内容和形式的投入水平。
  B.以货币计算的价格空间一旦从现实利益领域走到情感领域、爱的领域,就会被无限延伸。
  C.耶鲁校方不改变大学里建筑的原型原色是为了尊重校友的情感。
  D.在中国,许多大学即使没因兼并而消失,但校园可能因多次重复建设而面目全非。
  E.教育无形、无色、无味,为了规避教育质量评价的困难,中国和美国的大学都通过不断盖新楼、盖最好最现代的大楼,来体现教育的“质量”,表现教育业绩。
  13.根据文意,下面列举的内容不能将大学教育内涵有形化的一项是 (3分)
  A.校园里的楼房建筑等有形资产 B.校园里的植被绿化和教学设备
  本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
  C.大学精神和校园文化 D.名教授的比例
  14.根据文意,校友愿意捐赠学校的原因有哪些?(4分)
  15. 在中国城市化飞速发展、运动式拆迁成为时尚的当下,现代化的新校园、新大楼取代了装满历史记忆的老建筑,校园刮起一股“拆迁风”,不少校园老建筑被拆迁或改造,保护校园老建筑成为了一个重要的话题。结合文意,请你向大学的领导阐述保护校园老建筑的理由。(4分)

试题答案:

三、16分
  12.A.D(B.原文是“往往会”改成“就会”过于绝对。C.根据第七段可以知道校方担忧的是应对诉讼官司。E.应该是美国的“公立”大学,扩大了范围。)答对1项给2分,答对2项给5分。
  13.C(3分)
  14.(4分)
  ①面对教育质量和学术研究水平难以度量的挑战的校友,他们也在乎手中的毕业证、学位证能让自己脸上有光。(意思相同即可,完全照抄“对于校友来说,他们同样面对教育质量和学术研究水平难以度量的挑战。当然,校友很在乎手中持有的毕业证、学位证价值,在乎当自己说出是某某大学毕业时,在亲戚、朋友和同事面前脸上有光。”不给分。)②校友爱母校;③校友愿意捐赠是因为母校的利益与自己个人的偏好走到一起,母校能做校友自己没时间、没专长做到的事。(答对①②点各得1分,答对第③点得2分)
  15. (4分)
  ①大学四年是校友人生历程中珍贵的时段,大学生活和学习有不可磨灭的烙印,对校友而言,校园建筑是他们经历和记忆的载体(或“校园建筑是校友大学教育经历的有形载体”1分),保护校园的老建筑,有利于维系校友对母校的情感,(1分)让校友把母校的事当做自己的事。②老建筑能将大学教育内涵有形化,以显性方式见证大学教育,减轻教育定价的挑战;(1分)老建筑是校园文化的载体,是校园文化传承的必须(1分)。(答对一点得2分,陈述的主语以“校园老建筑”为佳,意思相同即可)

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