五(54分)
阅读下面材料,完成34──36题。
一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个小姑娘(34a)跑来对母亲说:
“妈妈,这里是个坏地方!”
“为什么呢,我的孩子?”
“因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿,另一个小姑娘(34b)跑来对母亲说:
“妈妈,这里是个好地方!”
“为什么呢,我的孩子?”
“因为这里的每丛刺上面都有花。”
听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲陷入了沉思。
34.在文中a、b两处应分别有表现小姑娘此时表情或动作的描述性文字,请填入题后的方格内。(4分)
要求:①符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的情境;
②语句通顺,上下连贯;
③不少于5个字,不超过15个字。
a__________________________________
b___________________________________
35.根据所提供的材料,加以想象,为这对小姑娘作肖像描写。(10分)
要求:①符合人物的年龄和性格;
②显示出她们的同和异;
③不少于100字。
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36.根据所提供的材料,请你就第一个小姑娘的说法,联系生活实际,自选角度,自拟题目,展开议论。不少于600字。(40分)
作文题目_无题目_审题立意|范文
- 题目编号:160
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- 考点详细:作文-写作
- 命题类型:材料
试题内容:
试题答案:
五、(54分)
34.(4分)
语言通顺、上下连贯的,给1分;
写出心态差异的,给1分;
显示出有个孩子手指被刺破的,得1分;
语言生动形象或构思有创造性的,给1分。
字数不符合要求或从整体看没有描写表情动作的不给分。
35.(10分)
要求:①年龄、性格符合原文提供的依据;
②显示出同和异;
③以肖像描写为主(允许插入一些与肖像描写有关的行为、语言、心理等描写);
④有条理。
※穿戴应注意到玫瑰开花的季节,但可适当放宽尺度。
评分标准:
分三等,每等内视语言水平上下浮动。三等:0──3分
不符合①、②、③项中任何一项的要求或文理不通。二等:4──6分
基本符合上述四项要求。一等:7──9分
较好地体现上述四项要求,语言准确、条理分明。
符合上述四项要求,语言生动活泼或语言简洁而内容丰富(信息量大)的,给10分。
36.(40分)
要求:①针对第一个小姑娘的说法展开议论;
②合理地联系生活实际;
③层次清楚;
④语言通顺、连贯。
评分标准:
分五等
五等:0──5分;不符合题意或文理不通。
四等:6──13分;符合①项要求,虽能联系生活实际但较牵强,条理性差,语病较多。
三等:14──22分;符合①②两项要求,但层次不够清楚或语言不够通顺、连贯。
二等:23──32分;符合①②③④各项要求。
一等:33──38分;符合各项要求,议论有启发性,论证合乎逻辑,有说服力,语言流畅。达到一等的水平,且立意新颖、见解深刻或语言生动而有特色的,加1──2分。
说明:
①各等内部的给分,应着重根据语言水平上下浮动。
②3个错别字扣1分,重现的不计,扣满3分为止;标点符号错误(或模糊不清)较多的,酌扣1──2分。
③字迹端正、卷面整洁的,加1──2分。
④不足600字的,每少15个字扣1分。
⑤内容有严重问题的,提交阅卷领导小组处理。
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