《神仙枪》阅读题及答案

阅读下面文字，完成后面题目（25分）
　　神仙枪江 岸老肖下山的时候，远远看见老曹，转身就往旁边树林里钻去。老肖，你给我站住！老曹大喝一声。老肖假装没听见，钻进林子里不见了。
　　老东西，叫你装佯！老曹没好气地骂着，转身攀上了一条羊肠小道。这条道崎岖难行，但可以比老肖早点下山。自从老曹当上了黄泥湾村护林员，带领乡林管站的同志收缴了老肖的猎枪，老肖就躲着他走。两个人一辈子没红过脸，现在闹翻了。三年困难时期，老肖打个兔子，一家半只，老曹抓条蛇，也是一家一截。多少人家生活艰难'他们两家因为男人会打猎，互相帮衬，才得以保全。大风大浪都过来了，现在土都埋到脖根儿了，你不理我了，值得不值得？无论如何，今天要和这个老东西说道说道。
　　老曹靠在一棵碗口粗的松树上，等到了老肖，他问，你准备躲我躲到什么时候？
　　老肖嘴硬，谁躲你了？躲你干啥？
　　老曹说，我的猎枪比你还先缴，咱村所有猎枪都上缎了。就你一个人留着，说得过去吗？
　　老肖说，林管站怎么知道我有猎抢？你和叛徒、汉奸有什么区别？
　　老曹笑了说，我当护林员，收缴猎枪也是我的工作。
　　老肖说，我又不砍树，你当护林员怎么了？你管得着我吗？你管你的树，管我打猎干哈？与你什么相干？
　　老曹说，林区还要保护动物，那什么，要做到生……生什么……老曹猛地卡壳了，一个劲儿地挠脑袋。
　　老肖撇撇嘴，走开了。老曹还在嘀咕呢，他已经走出了好几丈远。
　　老曹终于想起来了，他冲着老肖背影说，站长说了，要保护生态平衡呢。
　　老肖已经走进密林深处，消失了。
　　秋天到了，正是红薯和花生灌浆的时节，也是野物祸害庄稼的时节。往年秋天，老肖每天都要背着猎枪，去地里护秋，顺便在山里转几圈，打几只兔子和山鸡，扒了皮，腌几天，再挂出来晒，几个日头一过，通红通红的，好看呢。过年下火锅，孩子们吃得那个香啊。可是今年，没有猎枪了，他拿什么打兔子和山鸡呢？两手空空从山上回来，他都会骂一句，老曹，你个老砍头的。
　　有一天，老肖发现他的红薯地和花生地被拱了好大一片，地里还有几摊猪粪。夜晚来野猪了！照这个速度拱下去，要不了三五天，他的红薯和花生就要玩完，一个季节的心血就白费了。
　　老肖风风火火地跑到老曹家，借他的猪枪。老曹的猎枪，是站上发给护林员防身用的，是全村唯一的一杆猎枪。可是，老曹不借。
　　我们遇见野物，只准朝天上开枪 老曹说。
　　野猪祸害庄稼，也不让打？老肖问。
　　野猪是国家二级保护动物，不准打。老曹说。
　　老肖说，你忘记那年我们给生产队护秋了吗？你打野猪一枪，没打死，野猪发疯地撵你，我把野猪引开了。野猪一口咬断我的木棍，再一口咬穿了我的大腿。还不是你赶来，补了它一枪，才救我一命！怎么，野猪现在成你家祖宗了，你还保护它？
　　老曹红了脸说，老黄历翻不得了，如今不一样了。
　　老肖气呼呼地跑回家。活人还能叫尿憋死？他翻出一堆旧锄头、破犁铧，用麻绳串在一起，一路叮叮咣咣地背着，翻山去了刘坳，找刘铁匠去了。第二天上午，他又去了一趟刘坳，背回了半麻袋五寸长的尖刀。他说那叫神仙枪。
　　明明是刀子，怎么叫神仙枪？邻居们都围过来瞧西洋镜，有人狐疑地问。
　　老肖嘿嘿地笑，他说，我在地里布置好机关，四边牵上细线，不管从哪个方向碰到细线，飞刀就跟子弹一样飞过来，神仙难躲，所以叫做神仙枪。野物碰上了，非死即伤。现在没猎枪，只好用这个老法子。回家告诉你们孩子，可别去我家地里扒红薯、扯花生。
　　那个夜晚，老肖不再担心他的庄稼了，睡得特别香。早晨醒来，喝了碗稀饭，老肖就上了山。
　　隔老远，老肖就看见地边躺着一个黑不溜秋的东西。该死的野猪，是死了还是伤了呢？
　　老肖快活地想。他猫腰跑过去，仔细一瞧，却是老曹。老曹的半截衣袖被撕掉了，缠在手掌上，裸露的胳膊上有干涸的血迹。
　　你怎么了？老肖吃惊地问。
　　老曹的眼珠布满血丝，咧了咧苍白的嘴唇，嘶哑地说，我把你的神仙枪收了，帮你撵了一夜的野猪，没想到，没收好……
　　老肖一把抓住他的胳膊，嚷道，你呀，叫我说你什么好呢？
　　（摘编自《小说界》 2014年第5期）
　　（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
　　A．老肖下山，遇见老曹，远远地躲开他，老曹大声吆喝也装作没听见，不愿意听他解释，说明老肖是一个记仇的人，心胸狭窄，没气量。
　　B．小说在叙述老肖与老曹的误会与矛盾时，插叙了他们在过去年月相互帮衬的往事，主要表现了人性的善良与人际关系的温暖。
　　C．老曹骂老肖“老东西，叫你装佯！”，老肖每次从山上两手空空回来，都会骂老曹“你个老砍头的”，表明两个人的矛盾水火不相容。
　　D．老肖向邻居们解释为什么叫神仙枪，并告诫他们要管好自家的孩子，说明他是一个狩猎经验丰富，而又比较自我的人。
　　E．小说的人物语言很有特色，既贴近人物身份和个性，又推动了情节发展，比如“老曹说，林区还要保护动物，那什么．要做到生……生……”。
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　（2）小说在刻画老曹这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）
　　（3）小说结尾表现了老肖怎样的心理？有什么作用？请简要分析。（6分）
　　（4）小说以“神仙枪”为题，却在后半部分才出现神仙枪，为什么？结合全文，谈谈你的看法。（8分）

【考点】现代文阅读
　　（1）E项3分、B项2分
　　（2）①隐忍善良。困难时期对老肖一家无私帮助，对老肖的误解反复解释，消除误会。②有情有义。看重与老肖在艰难年月中结成的友谊，为老肖看护菜地。③顾全大局。上缴猎枪，做护林员，为生态保护的大局而牺牲个人的利益。（每点2分，意思对即可）
　　（3）第一问：表现了老肖歉疚与敬佩的心理。为自己误解了老曹而歉疚，并对老曹的胸怀与度量充满敬意。第二问：①老肖发自内心的话语既表现了自己思想的转变，也突出了老曹的形象。②以老肖的话语作结，使情节戛然而止，耐人寻味。（每点2分，意思对即可）
　　（4）①情节的自然发展。老肖向老曹借猎枪未果，为保护庄稼，于是想到使用神仙枪。②矛盾解决的需要。老肖对老曹的误会，一是怀疑他告密，二是借猎枪不得，神仙枪的出现，能否解决矛盾，推动情节的发展。⑧人物刻画的需要。老曹为保护野猪，也为消除误会，不顾安危拆解神仙枪，老曹的形象更加突出。④主题表达的需要。“神仙枪”隐喻不顾生态保护的“老法子”，与老曹所代表的新做法对比，主题表达更鲜明。（每点2分，意思对即可）
　　（1）
　　试题分析：E项是对小说语言表现特色的分析，符合实际，给3分；B项是对小说题材作用的分析，虽然正确，但不全面，给2分；D项是对小说人物语言作用的分析，有部分正确，给1分；A项是对小说人物行为所表现性格的分析，不符合实际，不给分；c项是对小说语言细节的分析，不符合实际，不给分。
　　考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
　　（2）
　　试题分析：本题考查人物形象。解此类题，要结合文本对人物的各种描写，结合故事情节去概括人物形象。
　　本文中较突出的是语言描写，动作描写。
　　考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
　　（3）
　　试题分析：小说结尾“肖一把抓住他的胳膊，嚷道，你呀，叫我说你什么好呢”？表现了老肖歉疚与敬佩的心理。作用从人物形象的塑造及情节的发展角度考虑。
　　考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
　　（4）
　　试题分析：本题可以从情节，人物，主题等去分析。小说在后半部分才出现神仙枪，是情节的自然发展。而且也推动情节的发展，神仙枪的出现，看能否解决两人的矛盾，结尾才疑团解开。形象上，老曹的形象因神仙枪的出现更加突出，主题也更为鲜明。
　　考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。