《岁月在墙角剥落》阅读题及答案

5．文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题
　　岁月在墙角剥落杨崇德父亲在过完他七十八岁的生日之后，记忆力一落千丈。我的弟弟哲娃打电话对我说：“如果你有时间，回来看看父亲，他已经不认识人了。他时常把我当成是你，可一摸到我脖子时，他就说，你不是叫花子，叫花子这里有块疤！”
　　我听了这话，眼泪都出来了。
　　我请了一个星期假。我回到了我的山村老家。那天太阳亮晃晃的，我满头大汗进了屋。弟弟不在。莲花和鼻涕虫也不在。我问：“爹呢？”弟媳妇说：“他要跟哲娃上山，哲娃不要他去。他现在应该在仓屋场那边。他认不到人了。”
　　仓屋场是我们村生产队时期的仓屋，旁边有一大块水泥晒谷坪。小时候，那里是我最快乐的地方，也是我最难忘的地方。我们一帮子人爬的爬楼，翻的翻筋斗，跳的跳，唱的唱，打枪的打枪。我的弟弟哲娃，那时还小，也跟在我屁股后面乱跳。我喊了几句，把右手变成一把手枪，对准我弟弟，就是一枪。我弟弟没有倒。我一巴掌打过去，他倒了。哇哇大叫。不巧的是，父亲正好从山上下来，扛着一截树，从仓屋场路过。我看到形势不妙，立刻爬到屋梁上。父亲抽出背上撇的那把柴刀，对着仓屋柱子使劲地敲。慌忙间，我从屋檐上掉了下来。父亲还在发火，冲过来，举起手，准备打。父亲发现我脖子上有血，一把掀开我的衣襟，我脖颈被地上的石头切去一大块肉。我躲过一劫。但是，我脖颈上却留下一块永远的伤疤。
　　我提着鸡蛋糕，向仓屋场走去。远远的，我看到了父亲。他坐在地上，手里扶着一根棍子。我叫了一声“爹﹣﹣”
　　父亲的耳朵还算可以。我喊到第三声时，他转过头来，看着我。我走过去，掏出一个鸡蛋糕给他。他没有接。
　　我蹲下去，翻开我的衣襟，然后抓着父亲的手，去摸我脖颈后面那块隆起的伤疤。父亲眼睛眨了几下，说：“是叫花子吗？”
　　我说：“爹，是我！我是叫花子！”
　　我把一个鸡蛋糕送进父亲嘴里。他笑起来了。他用他那两颗不规则的门牙，慢慢地啃嚼。
　　父亲在那个时候终于有了记忆。他似乎沉浸在幸福之中，像个孩子。我不知道，人为什么老到一定程度，就会可爱得像个孩子。
　　我给父亲一张面额很大的钞票，他接过去，放在眼前眯了眯，然后笑嘻嘻地放进他的棉衣口袋里。最后还按了一按。
　　我拉着父亲的手，准备回家。这时，旁边跳出来一只小青蛙。父亲变得更加有趣了。他挣开我的手，蹲下去，窝着手掌，去罩那只青蛙。我说：“爹，我们回去吧！”
　　父亲昂起头，看着我。很久，他说了一句：“你是哪个？”
　　我说：“爹，我是叫花子。”
　　父亲说：“你是灰子？”
　　我说：“爹，我是叫花子！”
　　父亲说：“你是有贵？”
　　我急忙蹲下去，翻开我的衣襟，抓起父亲的手，去摸我脖颈后面那个伤疤。父亲认出我来了。父亲说：“你是叫花子吧，只有我们叫花子，这地方才有这么大一个疤。”
　　我说：“爹，我是叫花子。我们回家去吧。”
　　我扶着父亲，迎着亮晃晃的太阳回家。
　　父亲的记忆力真的不行了。在我陪伴他的五天时间里，父亲对我忽然亲近，忽然冷落，忽然恐慌。我只有通过不断地让他摸我脖颈后面那块伤疤，来唤醒他对我的记忆。
　　父亲真的像个孩子，他完全没有以前那种威严，那种不与人轻易闲聊的个性了。我让父亲好好地摸了一阵我那块伤疤，然后，我和父亲就在屋当头的墙角边，玩起了“摆家家”、“打山棋”。我们还做了两根钓竿，一起来到田埂上钓青蛙。父亲变得很高兴，像个孩子，更像我儿时候的弟弟哲娃。
　　弟弟说：“你请了几天假？快到了吧？”
　　我说：“今天是第六天，我明天就走。今天我和父亲再去钓一餐青蛙回来。”
　　弟弟说：“他过一会儿，又认不到你了。”
　　我说：“不会的，他只要摸一下我脖颈上的疤，他就知道我是叫花子了。”
　　又到了月收残暑的时候。昨天晚上，我弟弟打电话告诉我说，父亲几次不吃饭，他让他摸了一下他的脖颈，他以为是我，马上就吃饭了。
　　我问弟弟：“他怎么知道是我呢。”
　　弟弟说：“这段时间，我一直给别人扛树，扛了一个多月，肩膀上有一层厚厚的茧。爹以为是伤疤。”
　　（选自2015年第11期《小说选刊》，有删改）
　　（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　　
　　A．在得知父亲开始不认得人的时候，我从城里专程回到乡下，可以看出生活在城市中的我忙于工作一直很少回到农村老家。
　　B．作品的这种复杂而典型的独特人生体验，给读者带来阅读的兴趣和耐人寻味的人生思考，整篇文章值得一读。
　　C．父亲接过我给他的大额钞票，放在眼前眯了眯，又笑嘻嘻地放进口袋里，最后还按了一按，此句用到了动作描写和心理描写。
　　D．作者详细描写我的伤疤的由来，主要是为了表现我和弟弟之间的兄弟情谊以及我对父亲的怨恨。
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　　E．小说以第一人称“我”来写，给人以身临其境之感，这同时也拉近了作者与读者之间的距离，便于抒发情感，显得自然真实。
　　（2）小说写到了小时候我和弟弟哲娃在仓屋场玩耍的情景，从故事情节的叙述方式来看，这属于哪一种？请简要分析。
　　（3）通读全文，我们该如何理解小说中的“我的伤疤”？请结合文意来谈。

5．文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题
　　【考点】小说阅读．
　　【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．
　　（2）本题考查学生理解小说环境描写的作用的基本能力．
　　（3）本题考查学生评价作者的观点态度，从不同角度分析作品所反应的社会价值的基本能力．
　　【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题．A项，无中生有，从文中看不出“我忙于工作一直很少回到农村老家”．C项，不够准确，应把“心理描写”改为“细节描写”．D项，文章表现的是我和父亲之间的情谊，并没有表现出我对父亲的怨恨．故选BE．
　　（2）本题考查学生理解小说环境描写的作用的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握小说的主要内容，小说的环境描写市高考常考的题型之一，对环境描写的分析要结合文章的主要内容进行把握，环境描写一方面渲染氛围，增加文章的厚重感，另一方面则对人物形象的丰满起着至关重要的作用．小说写到小时候我和弟弟在仓场玩耍的情景，这实际上从故事的叙述方式来看属于插叙，作者之所以要安排这样的一个插曲情节，首先是为了让文章的内容更为充实，形象具体交代伤疤的由来，从而自然的突出文章的中心题旨；其实为下文父亲已经不认得我作出铺垫，使得文章的描写错落有致，更加彰显出文本价值内涵．
　　（3）本题考查学生评价作者的观点态度，从不同角度分析作品所反应的社会价值的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握小说的主要内容，由于这是一道探究性的题目，在探究文章主旨的时候需要站在历史的高度，从宏观的角度进行具体分析．文中的伤疤实际上凸显出一种极为深厚的文化内涵，一方面伤疤是父亲能够记住我的一种痕迹，此时的父亲已经处于失忆的状态，但是通过我身上的一处伤疤，父亲就认出了他的儿子，所以小小的伤疤唤起了父亲内心深处美好的记忆，流露出父子情深的美好主题．
　　答案：
　　（1）BE（选B给3分，选E给2分，选C给1分，选A D不给分）
　　（2）从故事情节的叙述方式看，属于插叙．①仓屋场有我快乐的童年，作者这样安排，是文章内容更加充实，也补充交代了我的伤疤的由来，很好地突出了文章的中心．②这样写也为下文父亲认出我做铺垫，避免了文章结构的呆板，使行文有张有弛，起伏有致，而不是平铺直叙．
　　（3）①父亲已经不认得人了，但是还惦记着脖颈留有伤疤的我，当抚摸到我脖颈上的伤疤时，父亲就认出了他的儿子，足以说明伤疤留给父亲的印象深刻．②小小的伤疤唤醒了父亲的记忆，伤疤留下了父子深情，伤疤见证了父亲对子女那浓烈的爱，也凸显了父亲养育儿子的辛酸和无奈．