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作文题“爱心冰箱”审题立意|范文

  • 题目编号:26788
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  • 难度平均:4
  • 质量平均:3
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  • 使用次数:0
  • 创建时间:2018-09-01
  • 上传用户:gzywtk
  • 上传时间:2018-11-09
  • 考点详细:作文-写作
  • 命题类型:任务驱动

试题内容:

四、写作(60分)
  22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
  2018年暑期,“爱心冰箱”为高温下辛苦工作的户外工作者免费提供消暑饮品的图片在朋友圈广为流传。“爱心冰箱”通常指人们把自己多余的食物等放入室外特定的“冰箱”中,供需要的人使用,近年来“爱心冰箱”在我国许多城市逐渐风行。但在实际运行中,“爱心冰箱”也引起一些人的质疑。例如有人天天想领“免费的午餐”;放入“爱心冰箱”的食品安全性没人把关;带着孩子到“爱心冰箱”拿面包的家长不在少数,教育孩子要心怀感恩的却寥寥无几。
  读了上述材料,你有什么感受?请据此写一篇文章,谈谈你的看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

试题答案:

22.写作提示
  该则作文材料,以“爱心冰箱”为叙述对象,从而引发考生思考,由小见大,体现出高考作文“立德树人”的命题宗旨。审题时,应明确“爱心冰箱”是一种新生事物,它让人人做慈善成为可能,在公益层面具有重要意义;同时,考生对“爱心冰箱”在发展过程中出现的问题应持一种理性的态度。立意时可由小见大,通过“爱心冰箱”挖掘其背后反映的人文精神、社会现象等,由浅入深进行论述说理。
  参考立意:①独乐乐不如众乐乐,分享使人快乐;②“爱心冰箱”传递爱心,让善举延续;③杜绝浪费,传递社会正能量;④个人爱心不止,社会暖流不息,用善心锁住城市温度;⑤“爱心冰箱”弘扬了助人为乐、勤俭节约的美德;⑥要做好公益善举,还需整个社会的共同努力;⑦“用心”需要真真实实,“爱心”也需规范化管理;⑧言传身教很重要,在“一片面包”中教育孩子懂得感恩;等等。
  (如有其他立意,只要符合材料内容亦可)
  评分细则
  说明:
  一、二类卷:符合题意即可,一、二类卷的区别看表达,结构好,语言好,有创意,可归一类。
  三类卷:从材料出发,允许内容游离;与材料内涵有一定距离,属于基本符合题意。特征按实际给分,不能跨类给分。比如,内容上判为三类卷,其他两项只能是二、三、四类,不能判为一类。也就是说,一旦是基本符合题意,最多是40分,这就是立意定等级;最少是6分,这就是表达定高低。
  四类卷:另起炉灶,或随意发挥。不要仅看题目,要看内容,要通读全文。
  发展等级:从中学生的实际入手,不要全面。若干点突出(至少两点突出);基础等级是三等,根据文章实际打发展等级;基础满分,发展等级也可满分;只要特点突出,发展等级可打满分,基础等级可以不满;深刻(立意内容,侧重于议论文);记叙文、散文要发现亮点;我们是找优点,不是挑瑕疵;要大胆、热情地给学生发展等级打高分,对于平庸的、乏味的、无力的,一定要打低分。
  注意事项:
  1.明确文体。不要死抠文体,只要能看出文体就可以。确是文体不明,适当扣分。
  2.缺标题扣2分。
  3.字数不足800字,每少50字扣1分;不足400字,20分以下。
  4.错别字:一字1分,上限5分。错字太多,其他项也会扣分,影响表达。
  5.标点:点实点,标题后加标点,一“逗”到底或标点模糊,扣1到2分。
  6.规范现代汉语:不能用繁体字,不能用甲骨文;含义不清,流传不广的网络语言,酌情扣分。
  7.套作:所谓套作,即主题万能化。适当扣分。
  8.抄袭:一字不改,照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。

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网友评论 点此查看所有2条评论

  • 匿名
    匿名 (2018-12-02 09:25 难度评分:5 质量评分:3)
  • gzywtk
    gzywtk (2018-11-09 14:30 难度评分:3 质量评分:3)
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