压缩概括_材料一：巨献还是钜献窘还是囧日常生活中如

17．阅读下面两则材料，回答问题。(7分)
　　材料一：“巨献”还是“钜献”，“窘”还是“囧”，日常生活中如何使用这些汉字，有相当一部分学生不很清楚。近日在长沙雨花区曹家坡小学等学校考察“全国写字实验学校”验收复评的中国教育学会书法教育专业委员会专家认为，汉字在网络、报纸、公共场所的不规范使用影响中小学生的规范书写，而在电脑普及的时代规范书写汉字是对中国传统人文精神的传承。
　　材料二：谈起写字的规范，语文老师张杰就感受强烈：“提笔忘字、语法混乱、字迹潦草是学生最容易犯的书写毛病。我们小时候就被教导，要写一手好字，字如其人。现在跟学生讲这些，学生就反问，都是电脑无纸化办公了，老师也是无纸化备课了，没有写好写坏之分了。”教育部今年在全国七个省(市)进行的一项关于汉字书写水平的调查显示，接受问卷调查的3000多名教师中，有60％的人认为现在学生的书写水平下降或者是明显下降。
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　　(1)用—句话概括以上材料的内容。(3分)
　　答：
　　(2)你对上述现象有何看法?请简要回答（150字左右）。(7分)

17．(1)示例：大部分专家和老师认为受网络、媒体和广告不规范汉字以及无纸化办公(电脑普及)的影响，当前学生书写水平普遍下降。
　　(2)示例：汉字书写艺术是对中华民族传统文化的弘扬，也是自身修养的—种方式，要从小养成规范的写字习惯，学校和家长要从一点一横开始严格要求孩子的书写质量，针对写字不规范的孩子可以选择适合的字帖帮助纠正笔画。(可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可)