(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的诗歌,完成8—9题。
得行简书,闻欲下峡,先以此寄
白居易
朝来又得东川信,欲取春初发梓州。
书报九江闻暂喜,路经三峡想还愁。
潇湘瘴雾加餐饭,滟预惊波稳泊舟。
欲寄两行迎尔泪,长江不肯向西流。
【注】本诗为作者元和十二年冬在江州所作,当时作者的弟弟白行简将于次年春天从梓州赴江州,先以信告知作者,这是白居易接到信后答复他的一首诗。
8.请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。(5分)
答:___________________________________________________________________________
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9.请鉴赏尾联运用的艺术手法。(6分)
答:___________________________________________________________________________
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题目详细信息
得行简书,闻欲下峡,先以此寄_白居易_诗歌鉴赏及答案
- 题目编号:8301
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- 创建时间:2013-03-01
- 上传用户:gzywtk
- 上传时间:2013-09-06
- 考点详细:诗歌鉴赏-诗歌鉴赏
- 题目:得行简书,闻欲下峡,先以此寄 朝代:唐 作者:白居易 体裁:诗 题材类别:其它
试题内容:
试题答案:
(二)古代诗歌阅读(11分)
8.答:作者乍喜还愁。(1分)乍喜是因为有得来信,得知弟弟将要在初春时来江州与自己相会;(2分)但转念想到弟弟途中要经过潇湘瘴疠之地和三峡惊波,因而又不禁为弟弟沿途要经历的环境过于恶劣而担心和忧愁;想要托江水寄去自己的两行泪水而不得,更是平添一丝愁绪。(2分)
9.答:尾联作者主要运用了反衬(对比)、拟人、想象的手法。(答对两种即可得2分)作者以江水之无情衬托自己之有情,将江水拟人化,写自己欲托江水寄去自己思念弟弟的眼泪,想象江水不肯为自己而回头西流(具体分析,2分);新颖而又奇特,突出自己对弟弟的思念与牵挂之情。(分析效果,2分)
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