高考语文阅读拓展延伸类试题类型及解题方法分析_3

　　 四、赏析型：紧扣诗歌
　　1.欣赏分析他人的评价
　　2.欣赏分析诗歌的形象（人物形象，自然景象）
　　3.欣赏分析诗歌的意境。（赏析特点，结合思想感情）
　　4.欣赏分析诗歌的表达技巧。（赏析作用，写出什么）
　　5.欣赏分析诗歌的语言风格。（赏析特点，豪放飘逸，沉郁顿挫）
　　1.欣赏分析他人的评价
　　13.宋代梅尧臣评价“鸡生茅店月，人迹板桥霜”句：“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外” 请结合诗句说说你的理解。（200字左右）
　　解题思路：对梅尧臣评价的总的认识；结合诗句分析“状难写之景如在目前”；结合诗句分析“含不尽之意见于言外”；总结。
　　写景的特点：景中含情
　　我赞同梅尧臣的评价[点明观点]。//[角度一] “鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句，“状难写之景如在目前”，作者旅外早行，所见之景很多，所以难写；/作者选取代表典型景物的五个名词性短语，不着一个动词，却简洁而又全面地描摹出旅途见闻，营造了悲凉孤寂的氛围/。[角度二]这两句“含不尽之意见于言外”，表面上写旅途景色，实际上既含有“早行”的条件，又含有旅途的艰辛和羁旅的愁思/，作者固然是“早行”，但板桥上的“人迹”，分明表示“更有早行人”，作者似乎在惊佩，似乎在懊恼，但都表达出急于归家的迫切心情。//寥寥十字，言有尽而意无穷，能引起读者强烈的共鸣。[总结]
　　“鸡声茅店月，人迹板桥霜”在艺术上和内容上都堪称佳作。//(总评）一方面，作者通过描写鸡声与清晨的寂静氛围有机结合，以有声衬无声。作者视角由仰视明月到俯视板桥，全方位地展示清晨乡村的清寂景色。//（写景的特点）另一方面，通过对鸡声、孤月、板桥、清霜的描写，营造了孤独寂寞的气氛，完美地衬托出作者此时内心的情感。作者孤身一人，行走在孤月之下，清霜之上，一个行人的形象生动地跃然纸上。//（景中含情）虽着墨不多，却字字珠玑，难怪连著名评论家梅尧臣也为之折服。（总结）
　　我赞同梅尧臣的评价。// [点明观点] “鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句，“状难写之景如在目前”，作者选取代表典型景物的五个名词性短语，不着一个动词，却简洁而又全面地描摹出旅途见闻，使人如临其境。//这两句“含不尽之意见于言外”，表面上写旅途景色，实际上既含有“早行”的条件，又含有旅途的艰辛和羁旅的愁思，作者固然是“早行”，但板桥上的“人迹”，分明表示“更有早行人”，作者似乎在惊佩，似乎在懊恼，但都表达出急于归家的迫切心情。//寥寥十字，言有尽而意无穷，能引起读者强烈的共鸣。[总结]
　　12．对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为:居于僻巷，常使故人回车而去，和世人很少往来；另一种认为:车大辙深，此穷巷不来贵人，故人却常来。你更认同哪种理解？结合本诗，并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。（200字左右）（10分）
　　答案示例：
　　（一）我同意第一种理解。这首诗中诗人尽情表现他归隐之后耕读的乐趣，描写朴实清幽的自然之美，在这种意境下，不应该有外人打扰。陶渊明远离官场，昔日的朋友不再和他来往，表面上他们的豪华车驾被陋巷所阻隔，实际上正表现陶渊明与他们的人生追求不同。陶渊明在《归去来兮辞》中曾说“请息交以绝游”“复驾言兮焉求”，在隐居生活中，他更愿意和村民畅谈农事，“欢言酌春酒”“悦亲戚之情话”，因此，把“穷巷隔深辙，颇回故人车”理解为昔日朋友不再往来，更加符合陶渊明隔绝尘俗的喜悦心情。
　　（二）我同意第二种理解。这首诗中诗人主要描写的是归隐后的田园之趣。陶渊明远离官场，官场中的人不再和他来往，他们的豪华车驾被陋巷所阻隔，用此与老朋友却常常前来形成对比。陶渊明向往的生活是“悦亲戚之情话”，本诗中也有“欢言酌春酒”之句，表明诗人并不是不愿意与人交往，而是拒绝与官场中人来往，因此把这两句理解为达官贵人不再往来，而老友频来，更加体现陶渊明对“俗韵”的鄙视和对朴素生活的赞美。
　　2.欣赏分析诗歌的形象（人物形象，自然景象）
　　12. 这首词刻画了个性鲜明的人物形象，请选择其中的一个，结合诗句进行分析。（200字左右）（10分）
　　评分标准：结合诗句2分，概括诗人形象2分，分析合理4分，语言有特色2分。
　　本词刻画了刘克庄这样一位豪放不羁的词人形象。首句“束缊宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。”尽管寒风刺骨，但衣囊可抛，诗人心中的理想不能丢，这是何等的豪放与洒脱。“酒酣耳热说文章”，词人不与友人依依惜别，而是畅谈文章，畅谈理想，并“惊倒邻墙，推倒胡床”，简直豪迈之至。末句更是发出“疏又何妨，狂又何妨”的狂放之言词人运用了反复、反问的修辞，直抒胸臆，对那些旁观者强烈地表达出自己的坚定态度，可谓狂上加狂，雄放恣肆，豪情激越。整首词字里行间奔涌的是诗人身上的一种热情和豪迈，刻画出一位极富个性与才情的狂人形象。
　　这首诗刻画了一个豪放不羁，潇洒自然的诗人形象。诗人捆乱麻做火把在黑夜里行进十里长，挑着诗囊，却抛了衣囊，可见其将书看得比衣物更加重要，豪放潇洒由此体现。在天寒地冻，马蹄都已冻僵的情况下，作者与好友王迈把酒说文章，“惊倒邻墙，推倒胡床”，一句用了夸张手法，生动形象写出了两人作诗时的酣畅淋漓，脱口而出的文章的精妙豪放。“旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨”便可感受到那种狂上加狂，豪放恣肆，豪情激越的诗人想象。整首诗豪放不羁，与作者鲜明的形象相互一致。
　　这首词刻画了刘克庄个性鲜明的人物形象，写出了一个饱受压抑却又不甘屈服的壮士形象。上片中“挑得诗囊，抛了衣囊”写出了刘克庄壮志未酬，报国无门的愤懑，也表达出了他的满腔豪情。下片中有“酒酣耳热说文章”，写出了刘克庄对理想的抱负远大和心中满满的忧愤，豪情满载。最后两句“疏又何妨，狂又何妨”用强烈的语气描述除了刘克庄的超脱与张扬，恣意张狂，使文章的情感更为强烈，也表达了作者的豪情万丈。
　　作者刘克庄是一位豪迈激越的诗人。诗中“酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床”一句，写出酒宴上作者与朋友不谈话别却谈起文章，惊倒邻旁，推倒杯具的景象，丝毫没有离别悲伤之感，却能充分感受到作者一腔豪放之意，体现他为人豪爽的性格特点，形象鲜明的展现在读者面前。最后一句“疏又何妨，狂又何妨”，运用反问的修辞手法，个性中恣意的一面一展无余。字里行间能体会到是人身上的一种热情和豪迈，刻画出一位极富个性与才情的诗人形象。
　　4.欣赏分析诗歌的表达技巧
　　13.对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气——“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。
　　要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。（10分）
　　[参考作品：陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）；李煜《虞美人》（春花秋月何时了）；白居易《琵琶行》；苏轼《念奴娇》（大江东去）……]
　　13.对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气——“究非雅字”。
　　三、四两句比喻太俗！“絮帽、铜钲”不新、不美、缺乏诗意,“絮帽、铜钲”太平常、太普通、太口语”你同意这种看法吗？
　　同意.确实太俗——缺乏创新、没有诗意，不能引起读者美好的想象
　　不同意
　　符合本体的特点
　　符合表情达意的需要
　　与全诗的风格一致
　　与全诗的意境一致
　　请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。
　　举例的目的是什么?
　　佐证自己的观点
　　不是答案主体
　　评价的对象是？
　　举例也应找比喻例
　　比喻修辞
　　答题思路：表明观点；分析此句比喻运用的俗处/不俗之处；援引课内作品进行类比或对比总结。
　　优秀答案展示：
　　我认为“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜鉦”一联中的比喻不仅不俗，而且十分巧妙。作者写雨后初晴，山岭上白云朵朵，好似披着絮帽一般，形象地写出了雨后晴云松软、洁白的特点。而“树头”一句中把“初日”比喻成“铜锣”也是恰到好处，铜鉦有着和初日一样的颜色，一样的形状，另外铜锣发出的击鸣声也是振奋的，用铜鉦喻初日也写出了作者此刻愉悦的心情。这两句中全都是用身边常见的事物作喻体，与《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”以“急雨、私语”为喻体有着异曲同工之妙，不仅不俗，而且是非常巧妙十分贴切的比喻句。
　　我不同意这种看法。在这两句中，作者将晴云比喻成山岭上披着的絮帽，将初升的太阳比喻成挂在树头的铜锣。我认为这样的比喻颇为恰当。“絮帽”刚好符合雨过天晴的云朵洁白团簇的特点，“铜鉦”刚好符合初升的太阳饱满并明亮耀眼的特征。以简单的日常事物生动形象地写出作者所见之景，正是作者的功力所在。正如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，作者将击打在岸石上的浪花比喻为日常大家熟知的雪，使读者更加直观地了解到作者所写之物，两者异曲而同工，均是值得称道的佳句。
　　不同意，我认为这两个比喻大巧若拙。首先两个喻体写出了云朵洁白、柔软，初日圆圆的、黄灿灿的特点，形象生动，也蕴含了诗人喜悦之情。其次，本诗描写的是质朴自然的田园风光，用絮帽、铜钲常见的俗物做比，和诗歌朴素的风格一致。所以这两个比喻恰到好处。《归园田居》中也是用常见的“尘网”“樊笼”喻指官场，表达了诗人为官的痛苦，及回到田园的轻松喜悦之情。所以，比喻是雅是俗，不能单看物的雅与俗，还要看他表达的内容、情感和诗歌的整体风格。
　　我同意这种看法。好的比喻应该形神兼备，这首诗第二联的比喻确实有些俗气。苏轼将晴云比作絮帽，将初日比作铜钲，喻体为生活中常见之物，虽形象生动，却也着实缺少了美感、新意。这样的比喻只是取其形似，而没有考虑到神似的方面。相比较而言，李煜的《虞美人》便略胜一筹了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，将无边的愁绪比作绵延不断的江水，将抽象的情感具体化，不仅形似，神似的比喻也让人不禁眼前一亮，耳目一新！这样的比喻不仅能抓住外在的形似，同时准确地传达了的情感，给人深刻印象。与之相比，“絮帽”“铜钲”仅从形似的角度设喻，确实显得失色很多。
　　5.欣赏分析诗歌的语言风格（赏析特点，豪放飘逸，沉郁顿挫）
　　13.有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。（200字左右）（10分）
　　豪放词的特点：场面：阔大雄壮
　　形象：慷慨豪迈
　　情感：充沛激昂甚至悲凉
　　这首词的景物描写超然大气，荡人胸魄，确实极具豪放色彩。//“望长淮，依然绕孤城”写远眺之景：淮河横卧，孤城一座，意境苍凉；/ “千载八公山下，尚断崖早木，遥拥峥嵘”这一句有穿越时空之感，描写了八公山亘古不变的峥嵘险峻，使人感到心胸荡然，也似乎让我们领略到了叶梦得吞吐千古，胸纳千山的的豪放与大气；/ “漫云涛吞吐，无处问豪英”写云海翻滚的雄奇壮阔景色，大气磅礴，意境极为开阔。//全诗景物描写充溢着一股英雄气概，极为雄浑。
　　本词对战争场面的描写，颇具豪放之风。“乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。”年少的将领骁勇善战、精神饱满，带领全军摆开阵势准备迎敌，气氛开始紧张起来。而后“骄兵南渡，沸浪骇奔鲸”一句则用比喻手法写出了来犯军队的夺人气势，其来势汹汹不可小视。一场战争一触即发。“转盼东流水，一顾功成”在少年将领的指挥下，大败敌军。这是怎样的一幅令人阅后心情澎湃的画面啊！作者对战争场面的描写虽着墨不多，但却处处彰显大气豪放之感，不愧为尽显豪放之风的佳作。
　　我认为这首词在形象塑造和场景描写方面极具豪放之风。//“想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横”，运用渲染的手法刻画谢家子弟的英武形象。“乌衣年少，芝兰秀发”写出了谢家子弟的年轻有为，意气风发；“戈戟云横”写谢家军整肃的阵营和夺人的气势。/“坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。转盼东流水，一顾功成”运用对比的手法，突出谢家子弟的军事才能。“骄兵南渡，沸浪骇奔鲸”，符坚所率军队来势汹汹，不可一世！而“坐看”一词的运用和“转盼东流水，一顾功成”的描写，写出了谢家军的淡定从容。迅捷克敌，一举成功，那是怎样的神采和气概啊！//这几句诗，与《念奴娇赤壁怀古》有异曲同工之妙，均极具豪放之风
　　我认为这首词确是颇具豪放之风。“信劳生”一句体现了作者的豪迈。在自己被冷落的情况下，仍说“笑我来、何事怆遗情”，强烈地表达出对自己未被重用的不满。这是一种气魄，敢于表达自己的气魄。“独听桓筝”看似苦中作乐，实是一种情感的寄托，虽有感叹自己年华已逝，悲叹自己被冷落，但有不失一种敢于直面“曲折”的气魄。整首词表达了期望为国效力的愿望，这是一种有理想的气魄。从词人流露出的情，可以看出词人的豪爽，他那豪气十足的不满与那豪迈的理想都预示着这首词具有豪放之风
　　此词选取的景物并非鸟语花香之景而是雄浑豪放之景。从景物特点上看，此词当之无愧为“豪放之词”。开篇写城边江岸上长出的杂草，迷茫一片；淝水依然像当年一样环绕这着孤城，奔腾不息。下片写八公山上断崖与草木相互交错辉映。险象环生，峥嵘可怖。断崖杂草给人以悲怆之感；奔腾的淝水给人以开阔之感。寥寥数字，将当年淝水之战的场面展现的淋漓尽致。作者所选之景极具代表，将作者渴望为国效力的愿望寄于雄浑之景。恐怕就是东坡的“大江东去，浪淘尽”也难以与此词媲美了。