（四）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17. 补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）古代文人擅长用典，借助历史人物、神话传说、寓言故事等表达自己的愿望与情感，言简意赅、委婉含蓄。在《陈情表》中“______，______”两句巧用典故，表达了李密的至真孝情和上表目的。
　　（2）南宋著名词人李清照的号“易安居士”中的“易安”一词出自陶渊明《归去来兮辞并序》中“______，______”两句，表达傲然自得和甘于淡泊之志。
　　（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起黄庭坚《登快阁》中的写景名句“______，______”。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
　　17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　　(1)魏征在《谏太宗十思疏》中指出君主不能靠严刑来监督百姓，威怒来震慑百姓，否则“ , ”。
　　(2)古诗文中常运用侧面烘托的手法来描写动人的音乐，如苏轼《赤壁赋》中的“ ”和李贺《李凭箜篌引》中的“ ”，都是通过蛟龙起舞的画面来侧面表现音乐的魅力的。
　　(3)“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如：“ ……

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　16．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）王湾《次北固山下》的名句“ ， ”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。
　　（2）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“ ， ”两句诗，朋友看了觉得很贴切。
　　（3）行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘ ， ’嘛！”

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
　　（1）《尚书大传·大战篇》中记载“爱人者，兼其屋上之乌”，《诗经·邶风·静女》中的“ ， ”两句也表达了这种情感。
　　（2）中国古代文人对“寻”多有独到的体验，辛弃疾因强烈的渴望之情而追寻心中的对象，在《青玉案·元夕》中写下“ ”，白居易因强烈的好奇之心面探寻乐声的源头，在《琵琶行（并序）》中写下“ ”。
　　（3）“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用……

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， 。”
　　（2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”，希望她不要贪玩，早点儿回家。
　　（3）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“ ， ”就是……

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
　　（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。
　　（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古方今。

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《屈原列传》中，司马迁用“ ”一句，赞美屈原是保持高洁品德、出淤泥而不染的人，并高度推许屈原的人品志向是“ ”。
　　（2）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行 (并序)》 中“ ， ”两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战士。
　　（3）小华假日出游，来到美丽新农村，踏足田野、乡村，亲近山林、清泉，不禁脱口而出两句诗“ ， ”，抒发喜悦之情。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
　　17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　　(1)出淤泥而不染是古代文人的人格理想，这样的意思在《屈原列传》中也有类似的表述，如“ ， ”。
　　(2)魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“____”,用“网开一面”的典故来告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“__”。
　　(3)“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。”“兰”在古诗词中，常被加以人的意志和理想，塑造出高雅、脱俗、独立的气质。如“ ， ”。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
　　（1）青年肩负着时代使命，责任重大，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“______，______”自勉。
　　（2）《阿房宫赋》用“六王毕，四海一”描写秦始皇灭六国统一天下，《过秦论》中______，______”也表达类似之意。
　　（3）黄河作为中华民族的母亲河，孕育了源远流长的中华民族文化，也成为古代诗歌中常见的意象，如“____________，______”

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
　　17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　　(1)杜甫与老友久别重逢，老友“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”，饭菜虽简，淳朴友情自是动人。这与杜甫在《客至》中所写的“_____________,____________”颇为相似。
　　(2)贾谊《过秦论》中叙述商鞅辅佐秦孝公，对内采取了确立法度，“______________,_____________”等一系列的措施。
　　(3)周末小刚去参观博物馆，看到展馆中陈列的一件件铁衣铠甲，“_____________,____________”的诗句便浮现在他的脑海中，仿佛自己穿越到了古战场。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）何为青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上，是“事不目见耳闻， ，可乎”的大胆质疑、勇于求证，是“ ，恐年岁之不吾与”的锐身自任、只争朝夕。
　　（2）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。司马迁《屈原列传》中用“ ”寓意言小旨大，韩愈《师说》中用“ ”批评了舍大择小的现象。
　　（3）清代王世禛在《带经堂诗话》中指出，“七言律有以叠字益见悲壮者”，在唐宋七言律诗中“ ， ……

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）周邦彦《苏幕遮》中，“ ， ”两句，以鸟的鸣叫渲染了环境的美好。
　　（2）出淤泥而不染是古代文人的人格理想，这样的意思在《屈原列传》中也有类似的表述，如“ ， ”。
　　（3）“猿啼”似哭似号，闻之令人伤心，是古诗文中常用意象，如“ ， ”。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
　　（1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“____________，____________”两句，通过大与小的巧妙组合，体现了宏阔境界与渺小自我的完美统一。
　　（2）孔子十分推崇君子风范，如《论语·学而》中就用“____________，____________”两句强调了君子在吃住方面应该遵守的规范。
　　（3）小刚同学在“学习经验交流”主题班会上，引用“____________，____________”两句诗，表示自己最重要的学习经验就是珍惜时间。

（三）名篇名句默写（本小题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）IT行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是“ ， ”。
　　（2）《念奴娇•过洞庭》中的“ ， ”两句，说明诗人已忘情于月白无风之夜，与大自然融为一体。
　　（3）杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“ ， ”两句也写出了类似的境况。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
　　17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　　(1)《过秦论》谈到秦始皇采取的一系列举措，文化上用“ ”来愚化百姓，军事上以“ ”的方式铸成十二个金人，来削弱天下的百姓。
　　(2)苏轼《赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥的《念奴娇·过洞庭》则是用“ ， ”两句写敲击船沿，以啸抒发豪情。
　　(3)赵甲凝视着茫茫星空，想起古人为了观测天象及日月运行而选取的众多星宿，他不禁吟诵起高中古诗文中和星宿相关的“ ， ”两句。