《给我一枝枪》阅读题及答案

(二)现代文阅读II
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　给我一枝枪茹志鹃我赤手空拳，紧贴在绝壁上，面前是万丈深渊，战斗机笔直地俯冲下来，在我头上掠过，接着，咯咯地射来一串机枪子弹，第二架又怪声啸叫着，从我头上擦过去，接着第三架，羞辱我，威吓我，而我只有怒目相对。我要是有一枝枪，哪怕是一枝短枪，我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌，我愤怒地大喝一声：“强盗！”
　　我从床上直坐了起来，犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊！它又不是梦，是我在熟睡中重新记起的十几年前的一次经历。
　　那年，我从文工团下到营部，是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上，我碰到了三架战斗机的围攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去，跑到营长面前：“发我一枝枪！”
　　营长朝我看看，没有说话。我们是没有枪的，我们的枪都是从敌人手里缴获的。
　　于是，我仍是全营中唯一没有武器的人，穿着军装，但没有枪。
　　“我一定要一枝枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。
　　钟敲了十二下，已经是半夜了。我重又躺下，感到一种夜的馨香，纯洁恬静，自由舒畅。我越发想起了枪。
　　“我要一枝枪！”这声音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小鲁，我明白了，是他引来这难以平伏的思潮。
　　小鲁是战友的儿子。昨天傍晚，小义惊喜地跳进来报告，“妈妈，小鲁大哥哥来了！”小鲁站在房门口，穿着簇新的军装，帽沿压到眉上，拘束地在我身边坐下。
　　孩子扒在他膝上，尊敬而又羡慕地端详他。“叔叔！”突然，孩子改变了对他的称呼，问道：
　　“你怎么没有枪?”
　　我看见小鲁的脸慢慢地红了，停了半晌，才说：“我说我要一枝枪，他们说还要慢一慢。”当然，现在给新战士发一枝枪，已经不是问题了，从第一批工农拿起系着红缨的梭镖起，我们就知道，没有枪，要付出什么代价！
　　我伸手开了灯，床前的玫瑰花儿立即跳回窗帘上去了。小鲁明天就要出发，昨晚硬给小义留了下来，说是要和解放军叔叔睡一夜。我走到外间，电灯还亮着，柔和地照着两个人。小鲁眉毛乌黑，舒展两臂，像要展翅奋飞。孩子那毛茸茸的头，略仰着脸，似乎在问：“叔叔，你有枪吗?”
　　我第二次向营长要求一枝枪，是在同年的秋末。我们部队过沂水，进入了鲁西南。四处圆型没有庄稼，村里没有树，屋上不冒烟，路上不见人。那一天，我们进入了这样一个村庄宿营住在一位以前的村干部家里，家里没有男人，房东是位大嫂。
　　“大嫂，你家大哥呢? ”
　　她没有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光秃秃的一片，村边上拱起儿堆新土。我不由得打了一个寒噤，问道：“他？……”
　　“牺牲了，一起七个。”大嫂的脸呆呆的，好像总结似的说：“没有枪！咱们没有枪！手榴弹也没有……”
　　忽然，小鲁在梦中皱了皱眉，一个翻身，把小义抱在怀里。年轻的战士，你梦见了什么？梦见自己还没有一枝枪吗？我给他们关上了半扇窗。窗外是洁白的月光，一只纺织娘时断时续地在唱。生活在行进，时而严峻、鲜明，时而又温和、含蓄，絮絮地向我们披心沥胆。
　　我们的队伍集合出发了，房东大嫂抱着孩子，站在门口目送我们，我对营长说；“让我上去缴一枝枪。”营长轻轻说道：“这次战斗下来，给你想办法。”
　　战斗结束，敌人被歼的消息传来，通讯员果然给我送来一枝枪。小巧的左轮枪，用一块大红绸子包着，装着六颗子弹，正是营长皮带上的那枝。
　　“营长牺牲了。”通讯员垂下眼。
　　一枝左轮，六颗子弹，用一块大红绸子裹着，这就是我拿到武器时的情景。小鲁，年轻的战士，不用我说，你能懂得我当时的心情……
　　一点了，生活已经进入了新的一天，我们离过去又远一天了，但是，历史是不会消亡的，也决不重复。小鲁，现在你不会等自己同志牺牲以后再有一枝枪的。
　　我有一枝枪了，我到底有一枝枪了。我揣着它，日夜不离，一直到我转业的时候，交给组织，一把左轮，五颗子弹。还有一颗，我用了。
　　虽则是轻风徐来，但凉气更重了。电灯光温柔地照着战士和孩子。他们盖得很好，睡得也很好。我拉直小鲁挂在椅背上的军衣，轻轻地给他们关上了电灯，掩上了门。
　　回到床上，我却无法入睡。一闭眼，又仿佛看见战斗机在我头上盘旋、低飞，侧着身子俯冲、扫机枪。我伏在一片开阔地上，还带了一个妇女会的姑娘。敌机没有遭到任何抵抗，越飞越低，毫无顾忌地在我们头上削过去，搅起地上的灰土。姑娘脸色有点苍白，伏着一动不动。我愤怒，但没有屈辱的感觉，因为我想起我有一枝枪，我到底有了枪。我朝那直插下来的飞机打了一枪。子弹不知飞到哪里去了，但是我在战斗，在保卫自己，保卫解放了的土地。敌机尾巴一沉，朝上飞去，小心地在上空盘旋扫机枪。他怕了，他胆怯了。
　　钟敲两点了，窗帘上的玫瑰已悄悄地爬上了墙。真是该睡了，天明还有工作呢！我们的夜纯洁恬静，自由舒畅，她守护我，我也守护她。
　　天亮了，小鲁穿着簇新的军装，向我告辞。小义眼睛焕然发亮，从身后拿出一朵花来，花是普通的纸做的，每一个花瓣都涂了不同的颜色，他踮起脚，把花插在小鲁的胸前，欢快地喊道：“敬礼，解放军叔叔！”
　　小鲁低下头，摘下那朵花，小心翼翼地放进内衣口袋里。我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上，仿佛已经背上一枝枪……
　　1962年1月5日
　　（有删改）
　　6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
　　A. “我”的梦境缘于战争时期的一次真实经历，面对敌机却没有武器反抗的愤怒，让“我”多年后仍然不能忘怀。
　　B. 小鲁入伍却没有领到枪，因而显得十分拘束，当小义问起时，他的脸“慢慢红了”，说明还是有些委屈的。
　　C. 小义开始叫“大哥哥”，后来又改称“叔叔”，对小鲁称呼的改变，表现出解放军战士在孩子心目中的分量。
　　D. “村外是光秃秃的一片，村边上拱起几堆新土”，鲁西南地区的这种景象，反映了战争的残酷和民众的苦难。
　　7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
　　A. 玫瑰花图案“从床前跳回窗帘”“悄悄爬上墙”，运用比拟手法，写出了时间的流逝，也增添了文章的灵动气息。
　　B. 作者通过女性视角，描写温馨的夜色和孩子们安睡的场景，笔触细腻，凸显了歌颂和平追求幸福生活的小说主题。
　　C. 本文淡化情节，用简笔勾勒人物，通过简洁的动作和语言描写，塑造出一系列特征鲜明、性格各异的普通人形象。
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　　D. 文中多次写到左轮枪的子弹，数量由“六颗”变为“五颗”，反映了“我”心境的改变，也顺势引出后文的故事。
　　8. 小说中的“枪”在不同的场景中具有不同内涵，请找出三处加以分析。
　　9. 同为战争题材小说，茹志娟的《百合花》叙事完整连贯，表现了战争年代的人性之美，本文的叙事方式却与之不同，为什么？谈谈你的理解。

【答案】6. B 7. B
　　8. （1）实指，指一枝用来射击的枪；（2）指用来杀敌的武器；（3）虚指，象征着保家卫国的坚强意志和本领。
　　9. 本文以“给我一枝枪”作为贯穿全文的线索，叙述故事不是按照一条线，而是双线并行。一方面写和平年代，以时间为线索，写梦境，再写刚刚当兵的战友的儿子小鲁，最后写小鲁离开；另一方面写战争年代，以回忆的方式展开对十几年前经历的叙述，写碰到敌人三架战斗机的围攻，写进入鲁西南了解房东大哥的牺牲，再写营长牺牲，“我”终于有了一枝枪，最后写用这枝枪打敌机的场景。
　　小说的叙述在现实与回忆之中来回穿插，多次转换，但因为线索清晰，给人感觉多变而不乱。
　　【解析】
　　【6题详解】
　　本题考查学生对小说内容的理解能力。
　　B.“小鲁入伍却没有领到枪，因而显得十分拘束”理解错误，“小鲁站在房门口，穿着簇新的军装，帽沿压到眉上，拘束地在我身边坐下”，小鲁拘束是性格原因，不是因为没有枪。
　　故选B。
　　【7题详解】
　　本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
　　B.“凸显了歌颂和平追求幸福生活的小说主题”错，小说以现实与回忆穿插的方式叙述故事，不管是和平年代还是战争年代，保家卫国才是小说的主题。
　　故选B。
　　【8题详解】
　　本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
　　“我要是有一枝枪，哪怕是一枝短枪，我也不会遭到这样肆无忌惮 欺凌”这里的枪是实指，指一枝用来射击的枪；
　　“因为我想起我有一枝枪，我到底有了枪”这里的枪不单指用来射击的枪，还指用来杀敌的武器；
　　“我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上，仿佛已经背上一枝枪……”这里的枪是虚指，不是指真实的枪，而是象征着小鲁在军旅生涯中磨练的坚强意志和保家卫国的本领。
　　【9题详解】
　　本题考查学生分析文章叙述方式的能力。
　　开篇写和平年代，“……我从床上直坐了起来，犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊”先从梦境写起，写“我”因为没有一枝枪而遭到敌机的欺凌；
　　然后转入对十几年前经历的回忆“那年，我从文工团下到营部，是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上，我碰到了三架战斗机的围攻”，“我”是全营唯一没有武器的人，“‘我一定要一枝枪。’这一要求在我心中越来越强烈起来”引出“我要一枝枪！”的强烈愿望；
　　“钟敲了十二下，已经是半夜了。我重又躺下，感到一种夜的馨香”“不是十多年前的。是小鲁，我明白了，是他引来这难以平伏的思潮”又转回现实场景，是小鲁引发“我”对“一枝枪”的感慨；
　　“小鲁是战友的儿子”“孩子扒在他膝上，尊敬而又羡慕地端详他”“你怎么没有枪?”“我看见小鲁的脸慢慢地红了”写小鲁与孩子的对话，引发枪的话题；
　　“我第二次向营长要求一枝枪，是在同年的秋末”“牺牲了，一起七个”又从现实转入鲁西南战斗的回忆，因为没有武器，宿营的村子一下子牺牲了七个人；
　　“忽然，小鲁在梦中皱了皱眉，一个翻身，把小义抱在怀里”又回到现实的叙述；
　　“我们的队伍集合出发了，房东大嫂抱着孩子，站在门口目送我们”“营长牺牲了”“通讯员果然给我送来一枝枪。小巧的左轮枪，用一块大红绸子包着，装着六颗子弹，正是营长皮带上的那枝”再次回到回忆的叙述中，营长牺牲，“我”得到了营长的手枪；
　　“一点了，生活已经进入了新的一天”又转换回到现实；
　　“我有一枝枪了，我到底有一枝枪了。我揣着它，日夜不离，一直到我转业的时候，交给组织”进入过去的回忆；
　　“虽则是轻风徐来，但凉气更重了。电灯光温柔地照着战士和孩子”回到现实的叙述；
　　“一闭眼，又仿佛看见战斗机在我头上盘旋、低飞，侧着身子俯冲、扫机枪。我伏在一片开阔地上”“我朝那直插下来的飞机打了一枪”回忆用这这枝枪打敌机的场景；
　　“钟敲两点了，窗帘上的玫瑰已悄悄地爬上了墙”“天亮了，小鲁穿着簇新的军装，向我告辞”“我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上，仿佛已经背上一枝枪……”最后回到现实，写小鲁当兵离开。