《答谢民事书》阅读答案及翻译-一苇轩(高中语文题库)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10-14题。

材料一：

近奉违，亟辱问讯，具审起居佳胜，感慰深矣!

某受性刚简，学迂材下，坐废累年，不敢复齿搢绅。自还海北，见平生亲旧，然如隔世人，况与左右无一日之雅，而敢求交乎?数赐见临，倾盖如故，幸甚过望，不可言也。

所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。孔子曰：“言之不文，行而不远。”又曰：“辞，达而已矣。”夫言止于达意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系风捕影；能使是物了然于心者，盖千万人而不一遇也，而况能使了然于口与手者乎?是之谓辞达。辞至于能达，则文不可胜用矣，

扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说：若正言之，则人人知之矣。此正所谓“雕虫篆刻”者，其《太玄》《法言》皆是类也，而独悔于赋，何哉?终身雕篆而独变其音节，便谓之“经”，可乎?屈原作《离骚经》，盖《风》《雅》之再变者，虽与日月争光可也，可以其似赋而谓之“雕虫”乎?使贾谊见孔子，升堂有余矣；而乃以赋鄙之，至与司马相如同科。雄之陋如此比者甚众。可为知者道，难与俗人言也，因论文偶及之耳。

欧阳文忠公言：“文章如精金美玉，市有定价，非人所能以口舌定贵贱也。”纷纷多言，岂能有益于左右，愧悚不已。

(节选自苏轼《答谢民事书》)

材料二：

辱惠书，语高而旨深，三四读尚不能通晓，茫然增愧报。又不以其浅无过人知识，且喻以所守，幸甚!愈敢不吐情实，然自识其不足补吾子所须也。

齐王好竽，有求仕于齐者，操瑟而往。立王之门，三年不得入。曰：“吾瑟鼓之，能使鬼神上下，吾鼓瑟合轩辕氏之律吕。”客骂之曰：“王好竽而子鼓瑟虽工如王不好何是所谓工于瑟而不工于求齐也。

今举进士于此世，求禄利行道于此世，而为文必使一世人不好，得无与操瑟立齐门者比欤!文虽工不利于求，求不得则怒且怨。不知君子必尔为不也。

故区区之心，每有来访者，皆有意于不肖者也。略不辞让，遂尽言之，惟吾子谅察。

(节选自韩愈《答陈商书》)

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

王好竽A而子鼓瑟B虽工C如王D不好E何F是所谓工于瑟而不工于求齐也

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是()(3分)

A.搢绅，把笏板插在腰间束的宽带上。搢，插。绅，士大夫腰间束的大带。搢绅，引申为士大夫的代称，也作“缙绅”。

B.两封书信中的“敢”字意思相同，和《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“敢”都是谦辞，冒昧地。

C.“而乃以赋鄙之”与《齐桓晋文之事》中“夫我乃行之，反而求之”的“乃”意思相同，都是“竟然”。

D.区区，小，自称的谦辞，与《答司马谏议书》中“不任区区向往之至”的“区区”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)

A.两封书信的开头，虽然苏、韩二人用词不同，但都表达了对友人来信中或问候或信任之语的欣慰与感激之意。

B.苏轼用“系风捕影”来打比方，形象生动地给友人指出了在文章中追求用所谓文采来表现事物之妙是很闲难的。

C.苏轼认为扬雄的《太玄》《法言》都是用艰深之辞来装饰浅易之说的作品，无法与屈原的《离骚》相提并论，更不能称为“经”。

D.韩愈杜撰了“齐门挟瑟”的小故事，是为了批判门客只知迎合讨好齐王却不顾求仕者有真才实学的不正之风。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(共8分)

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(1)可为知者道，难与俗人言也，因论文偶及之耳。(4分)

(2)略不辞让，遂尽言之，惟吾子谅察。(4分)

14.苏轼和韩愈在文章中体现出的文学创作理念有什么不同?请根据文章简要概括。(3分)