河南省漯河市高级中学2015-2016学年高二下学期期末考试语文试题

15.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
　　看一年一度的《感动中国》，总是情动神伤，________。当人们明白，原来人性中的美好是如此地触手可及时，《感动中国》已经播下了一份希望。
　　A. 每个故事都可以用一个词来概括，比如亲情、奉献、爱心等等，因为那些人和事无一不触碰到内心里最柔软的地方，无一不指向人性的美好
　　B. 因为那些人和事无一不触碰到内心里最柔软的地方，每个故事都可以用一个词来概括，比如亲情、奉献、爱心等等，无一不指向人性的美好
　　C. 每个故事都可以用一个词来概括，无一不指向人性的美好，因为那些人和事无一不触碰到内心里最柔软的地方，比如亲情、奉献、爱心等等
　　D. 因为那些人和事无一不触碰到内心里最柔软的地方，比如亲情、奉献、爱心等等，每个故事都可以用一个词来概括，无一不指向人性的美好
　　16.请把下面的几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息，可以增删个别词语。（5分）
　　(1)2016年“3.15”晚会于3月15日20点在中央电视台一套直播。
　　（2）广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。
　　（3）晚会充分满足了广大观众的收视期待。
　　（4）晚会的主题是“携手共治、畅享消费”。
　　17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。（6分）
　　① 。除了大气自身的随机性，大气运动还受到各种因素的外在干扰。另外，在天气预报中，尽管越来越依靠各种先进的观测设备， ② ，而人的分析判断毕竟带有主观性，这也成为影响天气预报准确率的原因所在。何况， ③ ，时间尺度较长、空间范围较大的天气，预报准确率就比较高。但有些天气发生得突然，具有很强的局部性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、大风、龙卷风等，预报准确率就非常低。
　　六、写作（60分）
　　18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　安第斯山脉平均海拔为3000多米，最高峰海拔7000多米，对正常的登山运动员来说，登上它也是一次体能的极限考验。南美洲委内瑞拉的一群盲人，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。
　　据电视台报道，在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪迷漫的夜间宿营，一觉睡去，再也醒不过来，不幸将生命留在了安第斯山。组织者决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的机会，做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人不免有些失望。最后，他们还是想开了。无论如何，他们终究迈出了第一步。他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。”
　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　参考答案1．D（原文作者所理解的“一笔”“一画”“并不真是一条不断的线纹”。本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级。在通读全文的基础上，联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。）
　　2．C（与原文“点如高峰坠石”、横画似“牵缰勒马”内容不符。本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级。解答时要注意：①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。）
　　3.B（B项对“书者，如也”的理解有误，“如”的意思是写出来的字要如我们心中对于物象的把握和理解，并不是直接模示客观形体，准确表现文字所象之形。本题考查考生筛选并整合文中信息，推断作者观点的能力，能力层次是C级。论述类文章为了证明某一个观点，往往要摆出一系列证据，不少证据往往是新发现、新情况、新知识，即新信息。阅读就是获取信息。这个获取的过程，就是筛选的过程。要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系等等。）
　　4．C
　　5．B（“凡隐士之谥皆为私谥”说法绝对，林逋的谥号“和靖先生”就是皇帝颁赐的。）
　　6．D（迁都长安的是董卓，荀爽在此事上不愿参与意见（“逊言迁都之议”），荀爽暗中图谋是要对付董卓。）
　　7．（1）太尉杜乔见了称赞他，荀爽就更加深入思考研究儒家经典，喜庆丧吊活动他都不参加，朝廷有征召他也不答应。（得分点：耽思，庆吊，征命各1分，句意2分）
　　（2）有人怀疑他违背了（平素的）志向，我仔细斟酌荀爽当时的思想，认为出而用世，退而隐居是君子为人的大节（大关键）。（得分点：乖，趣舍，出处各1分，句意2分）
　　【参考译文】
　　荀爽字慈明。他从小好学，十二岁就读懂了《春秋》《论语》。太尉杜乔见了称赞他，荀爽就更加深入思考研究经书，有喜庆丧吊活动，他都不参加，朝廷有征召，他也不答应。颍川流行这样一句话：“荀家八条龙，慈明世无双。”
　　（桓帝）延熹九年，太常赵典以“至孝”推举荀爽，被任命为郎中。他回答策问陈述了他认为国家应办的事宜说：“汉朝的制度要天下的人都诵读《孝经》，选官吏也是推举孝廉。现在公卿百官都是政治与教化的榜样，而父母逝世了却不能回去居丧尽孝。仁义之行，要从上面开始做起，敦实纯朴的风俗，才能传到下面响应。事情做错了，应该改正，有了过错不要害怕改正。我听说后宫宫女有五六千人，使唤服侍的还在这以外。冬夏的衣服，早晚的粮食，耗费着丝绸布帛，使国家府库空虚，（以至）白白地向无罪百姓征收赋税，用来供养无用的宫女。我认为那些不是以礼聘娶的且又没宠幸过的宫女，一概都遣散出去，使她们能够婚配。一是可以节省财用，充实府库；二是可以完善礼制，获得长寿；三是可以减省赋役，安定百姓。这实在是国家的最大利益，天人的伟大幸福啊！”奏章呈上之后，他就弃官离开了。
　　后来，遭到党锢之祸，荀爽隐居于东海边，又南逃到汉水边。这样过了十多年，在家专门从事写作，于是被称为大儒。时人多不为妻子服丧，即使在父母丧期仍有吊丧问疾的，又私自给其长辈及一些名士死后赠谥号。（对于这些做法）荀爽都引经据典申明大义，用经典来纠正，虽说没有全部改变，也很有一些改进了。汉献帝即位，董卓掌权，又来征聘他。荀爽想逃避任命，来使催迫得很紧，没法离开，因而被任命为平原相。（上任时）走到宛陵，又被追回任为光禄勋。到任办事刚三天，又被升任司空。于是跟随迁都到了长安。荀爽见董卓残忍暴虐愈益严重，必定会危害国家社稷，他所推举任命的都是一些有才干有智谋的人，准备与他们一起对付董卓，并和司徒王允及董卓府中长史何颙等人为内应。恰遇因病逝世，享年六十三岁。
　　史官评论说：董卓当权，申屠蟠、郑玄最终不肯屈从而保全了他们的高风亮节。荀爽已经年老了，只有他去应聘，不到百天就取得卿相之位。有人怀疑他违背了（平素的）志向，我仔细斟酌荀爽当时的思想，认为出而用世，退而隐居是君子为人的重大选择（重大关键）。时运平顺（天下太平）时，就弘扬大道以实现自己的志向；国运衰落（国家危亡）时，就应该投身问世以匡救时难。看他不参与关于迁都的朝臣争议，以及后来暗中图谋董卓，几乎能振兴国运，这正是所说的“大直若屈”啊。