河南省洛阳市2017届高三第二次统一考试（3月）语文试题

参考答案（一）论述类文本阅读
　　l．C（“只有”错）
　　2．B（“并不是年辈”错，应为“不仅仅是年辈”。“一半是由于道徳的理由，一半是由于实用理由”•）
　　3．A（原文：中国进人工业社会后，“贵古贱今的人在现在是很少的了．但有一部分人另外又犯一种毛病。即贵远贱近”，这里“又犯了一种毛病”，表明贵远贱近的就是工业社会后才有的，而且“外来的和尚好念经”是白话文．应该是工业社会后的现代俗语．）
　　（二）文学类文本阅读（14分）
　　4．D（A原因分析不当，应该是因为她知道这药价比黄金，不是她这样的人家能用得起的，可是不用侄女就保不住眼睛。B项，她年老爱唠叨“不当，张奶奶只是急切地想打听到恩人的信息，好兑现当年的承诺，表达感恩之意。C”表达了反战的主题“不当，小说的主题是歌颂无私治病救人的高尚心灵和感恩图报的美丽情怀）
　　5．（1）写法上：运用插叙手法，开篇点题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）结构上：引出下文张奶奶和汉斯之间的故事。（3）形象上：写张奶奶急于打听汉斯的下落，突出张奶奶信守承诺、知恩图报的特点。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分）
　　6．（1）直接描写。通过对汉斯的语言描写、动作描写和神态描写，如感叹芝秀是个可怜的孩子，主动提出先给她打针治疗，等她们什么时候有钱再给，叮嘱芝秀不论再做什么事，一定要爱护眼睛，表现他仁爱和善的特点。（2）对比凸显。通过写游走的郎中、保善堂的先生唯利是图、麻木不仁、庸医误人，与汉斯形成对比，突出汉斯负责仁善、医术高明的特点。（3）侧面衬托。通过张奶奶为还上药费努力终生打听汉斯，逢人便称赞汉斯，并立遗嘱捐献眼角膜，衬托汉斯无私治病救人的高贵职业品格所具有的感人魅力。（每答出一点给2分）
　　（三）实用类文本阅读（12分）
　　7．B（A“弥漫着些消沉的情绪”错。C“不能认同”表述不准确，原文只是表达了年轻记者这样称呼周有光无可厚非的意思；再者，本项的因果关系也不对。D“都是主观的”不准确，材料二对周老功绩和成果多是客观陈述；材料三也引用有周有光的自述；“二者对周有光的看法都不够准确”错）
　　8．AC（B“对周有光所起作用的评价却截然不同”错。D“不能让人心生敬畏”错误，材料三“没有敬畏之心”的说法是在特定的背景针对某些居心叵测的人而言，这个说法也不准确。E“各自的写作目的完全不同”错误，二、三则材料都有纪念周有光先生的目的）
　　9．（1）盲从，毫无疑问地应该被摒弃；（1分）而保持一种怀疑精神是必要的，但怀疑一切，为“怀疑而怀疑”，却是另一种形式的盲从，也是要不得的。（1分）周有光反思的“盲从”和刘一达批评的“怀疑”都有社会、时代的背景。（1分）
　　（2）二者都是理性缺失的产物，（1分）“盲从”是失去了自我独立思考能力的必然结果，而有些人的“怀疑”（一切）的言行，却是自我主体性极度膨胀绝对虚无主义的表现，二者都是不健康的。（1分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　10．B
　　11．C（“取得饷粮，兼頋戍边”于文无据。）
　　12．D（“罢官免职”有误。原文中的“谕令停役”、“请罢开河”、“帝卒罢之”均表示停止水利工程，非指罢免徐贞明的宫职。）
　　13．（10分）
　　（1）应该仿效工匠服役的例子，每年征收应当出人当兵的军户们的钱，而（用这部分钱）招募边地人来补充士兵（更）为便利。（“匠班”“军户应出军者”“足之”各1分，句意2分）
　　（2）皇帝最后停止了这件事，还想追究提建议的人的罪责，由于大臣进言才作罢。（“罢之”“追罪”“用”各1分，句意2分）
　　【参考译文】
　　徐贞明，字孺东，是贵溪人。考中隆庆五年的进士。任浙江山阴县知县时明敏而有仁爱。万历三年被征召为工科给事中。遇上御史傅应祯被治罪，徐贞明到监狱中照料看护他，被降职为太平府的知事。十三年升任为尚宝司丞。起初，徐贞明担任给事中时，就水利和军班两事上奏，称：“北方人不熟谙水带来的好处，只是苦于水带来的祸患，不知道水的祸患没有清除，正是因为没有兴修水利设施。水聚积了就是祸害，分散了就是利事。现在如果真在上游疏通渠道和沟壑，引水灌溉农田，减弱水势，在下游多开挖支河，排泄横溢四方的水，最低洼的地方，留作储蓄水之用，稍高的地方，都像南方人筑堤坝，那么水利兴起，水患也解除了。”他关于军政的奏章称：“东南地区的百姓一向柔弱，不能担负边远地方的防卫。现在远隔数千里征兵，使他们骨肉分离。而这支军队不是当地人组成的队伍，没有长期安定的志向，动辄贿赂卫所的长官请求回乡。应该仿效工匠服役的例子，每年征收应当出人当兵的军户们的钱，而（这部分钱）招募当地人来补充士兵为便利。”等到徐贞明被贬职，到了潞河，始终认为先前的提议可以实施，就撰写了《潞水客谈》完备了他的观点。等到徐贞明返回朝廷，御史苏瓒极力称道此法可以推行，皇帝才晋升徐贞明为少卿，赏赐他敕令，命令他与抚按大臣们核查、商议。徐贞明亲自到京东的州县，审察高原和低地，揣度土壤的适宜情况，详细巡视河水的分合态势，上奏逐条陈述事宜。当年九月皇帝就命令徐贞明担当监察御史兼任垦田使，对阻挠的有关部门弹劾、惩治。徐贞明先到永平，又遍巡各条河流，探究源流，搞清下游，准备大规模疏浚河道。但是太监、外戚中占据闲田的人，担心兴修了水田使自己失去了利益，争相称此举不好。散播流言蜚语给皇帝听。皇帝疑惑了。御史王之栋，是京城一带的人，就进言说水田一定不能推行。皇帝于是召见申时行等人，下令停止工程。申时行等人请求罢除开河之举，专门从事垦田。皇帝最后停止了这件事，还想追究提建议的人的罪责，由于大臣进言才中止。不久徐贞明请假回乡。万历十八年去世。徐贞明才思敏捷，办事干练，颇有治理世务的抱负。京东的水田实为百世的好事，事情刚刚兴起就被虚浮的议论阻挠，舆论对此都很惋惜。
　　（二）古代诗歌阅读（11分）
　　14．BC（答对一项给2分，答对两项给5分。回答三项或三项以上不给分。B第二句表达的感触是，一年中芳华美好的春景在眼前呈现，最值得你放眼欣赏。C这里化用“南浦”的典故，不是借以表达离别之情，只是让人联想“春水绿波”的美好意境）
　　15．（1）三、四两句主要用对举（对偶）手法写景，“北枝梅蕊”和“南浦波纹”，北与南、高与低、红（白）与绿的对举，不仅是语言形式的对偶，更喑示出整个天地间皆是蓬勃绚烂的春色。（若答“拟人”“比喻”，分析合理，酌情给分）②这两句融情于景、景中含情，那“犯寒开”的梅花，“如酒绿”的波纹，充溢天地的生机，触目皆是的春色，正是作者虽遭贬谪依然坚韧豪放的个性和赏玩美景时的畅快心情的体现„（6分，每问3分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）
　　（三）名篇名句默写（5分）
　　16．（1）吾尝跂而望矣（2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（3）小乔初嫁了，雄姿英发
　　17．A（信手拈来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故。逢人说项，比喻到处说某人或某人的好处。白云苍狗，比喻世事变幻无常。目不窥园，比喻埋头钻研，不为外事分心，专心致志，埋头苦读。想入非非，思想进入玄妙虚幻的境界或脱离实际，幻想不能实现的事，如汤沃雪，比喻事情非常容易解决）
　　18．D（A不合逻辑，“劝阻……戒烟”不妥，应改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”。B项宾语残缺，应在“协作”后加“政策”。C偷换主语，“在短短一年内”前加埃里克松或“聘请了”改为“聘请的”）