河北省武邑中学2017届高三下学期第三次模拟考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（11分）
　　阅读下面这两首诗，完成14-15题。
　　邯郸冬至夜思家[唐]白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。14．下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的两项是（5分）、
　　A．两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿站，第二首诗写夜宿海边渔家。
　　B．“冬至”是我国传统的二十四节气之一，在古代，这是一个重要节日，这样的佳节而诗人白居易却羁旅在外，更显示出他对家人的思念。
　　C．第一首诗的后两句，从侧面来写“思家”，夜深时当诗人抱膝灯前，直接抒发了想到家里人应该同样还没有睡，在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么，则给读者留下了想象的空间。
　　D．第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成朴实中见巧思的妙处；而“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
　　E．第二首诗的最后一句，通过写渔人不畏全天打渔的辛苦，在明月之夜还驾船送我回家，写出了海边渔家人的淳朴善良、善解人意的性格特点。
　　15．两首诗都写到了“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析这个意象在两首诗中的不同表现。（6分）
　　16．在横线上填写作品原句。（5分）
　　飞鸟的形象经常出现在中国诗文中，是人们表达情感、寄托怀抱的载体。 如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“① ，② ”，借鸟鸣渲染离情；又如范仲淹《岳阳楼记》中“③ ， ④ ”，借飞鸟体现明媚春光；再如庄子《逍遥游》用“水击三千里，⑤ ”的大鹏来寄托高远的人生理想。
　　17．下列各句中，加点的词语使用不恰当的是（ ）（3分）
　　①《中国诗词大会》第二季中参赛选手的气定神闲、百人团成员的博闻强记、主持人的妙语连珠、专家点评的字字珠玑，都成为公众赞誉的焦点。
　　②庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”是啊，高中三年的生活不经意间就灰飞烟灭，但我们的师生情、同学谊不会因岁月而褪色。
　　③被誉为“汉语拼音之父”的周有光一生熠熠生辉：50岁之前是经济学教授、金融家；近50岁时“半路出家”，主持拟定我国《汉字拼音方案》。
　　④许多走红的网络文章文辞并不精美，甚至不通文墨，言不达意，却因其观点与网友的心理相契合而被追捧。
　　⑤陈凯歌这样评价中国内地导演何群：“感动于他乐观豁达笑看风云，钦佩他胼手胝足以创造梦幻光影”，并表示“何群的离开对电影界是一大损失”。
　　A．①③ B．②⑤ C．①④ D．②④
　　18．下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）
　　A．对于成年人来说，阅读是工作之余忙里偷闲的消遣，而对于学生们来说，阅读则是他们积累知识、培养能力，乃至是塑造人生观、价值观的重要力量。
　　B．我国自主研发的AG600飞机已经总装下线，它是目前全球范围内最大的水陆两栖飞机，具有森林灭火、水上救援、物资运输、海洋探测等多种功能。
　　C．放任和纵容“不合理低价游”换来的不断增长的旅游数字，是不折不扣的一笔“负资产”，应下大力气整治市场秩序，换来更多好口碑，方能形成良性循环。
　　D．我们所倡导的“工匠精神”经不仅仅体现在更多的普通人身上，它还应体现在少部分具备高超技艺的人身上，唯有如此，才能凸显出其真正的社会价值。
　　19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
　　网络信息良莠不齐， ， ， ， 。 。 ，虽无需这样皓首穷经，却需要在纷繁复杂的冗余信息中“利善其身”，做好组织规划和内容筛选。
　　①古人读书学习，讲求“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”
　　②因此理性选择一些质量较高的信源
　　③白白耗费时间精力
　　④资讯时代的碎片化阅读
　　⑤往往读过才能判断是否是垃圾信息
　　⑥然后专心阅读十分重要
　　A．②⑥④⑤③① B．⑤③②⑥①④ C．⑤③④①②⑥ D．②⑥①④③⑤
　　20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
　　当下，碎片化阅读成主流， ① 。尽管超过半数的人表示，非常愿意“拿一本纸质图书阅读”，当强大的社会生存压力迫使人们的精力向工作倾斜， ② 。这未必全然归因于人们文学价值的忽视，主流媒体在阅读氛围和倡导文化价值的职能上也存在缺失。在这样的社会现实和需求下，优质的文化节目也就适时而生。新一档文化类节目《朗读者》首播满堂红。董卿认为文化类的节目很难做，需要更精心的设计，他们希望把《朗读者》打造成一档“高而不冷”的优秀文化节目。“高”是来自文学品质， ③ ，用真挚的情感让文化更加平易近人。
　　21．下面一则通知在表达上有五 处不妥当，请指出并改正。（5分）
　　
　　
　　四、写作（60分）
　　22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
　　河北武邑中学的小莉、小雨在打扫学校教学楼的走廊时，发现一株小树苗长在走廊边的下水道边的地砖缝中。小莉说：“小树苗的生命力真强，它是我们学习的榜样，我们要好好照顾它。”小雨说：“小树苗的生命力虽然强，可它长错了地方，如果我们把它移植到花坛里，不是可以生长得更好吗？”
　　要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，
　　不得抄袭，不得泄漏个人信息。
　　参考答案1．答案D 解析：A项内容是明确阅读阐释中的两种不同形态及其关系。指出在阅读阐释中认识“误读”的的意义和价值。B项是对“误读”的性质进行定义。C是以“诗的误读”的特点。与下文内容一致。D项是具体性解读纪昀的观点。有意地将原文中的信息“固未为无益”进行处理和变形，从而设置了“提倡误读”无中生有的陷阱。
　　2.答案A 解析：B 项源自对真假误读的定义，三人观点的相似性在于认为误读是一种打破、合理、创造性的，属于假误读，是有益的。C项原文中并不存在这种因果关系，这属于强加因果；“刻意”与原文信息中的“自觉”“不自觉”相矛盾。 D项此例应属“正误”。
　　3．答案D 解析：D项无中生有。原文强调的是： 文章阅读疾病发生的环节众多，出现的方面繁杂，类别不同，却并没有探讨其涉及的人员数量问题。）