福建省四校2017届高三第一次联合考试语文试题

15．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分） （ ）
　　①听了大家的发言，他一时间莫衷一是，不知采纳谁的建议好。
　　②有的人觉得很难适应退休后的生活，但他表现得安之若素。
　　③是你们给我新的生命，我对你们的感激之情罄竹难书。
　　④这篇作文虽然还不够成熟，但在结构安排上尚能差强人意。
　　⑤在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑子，师心自用，才能学深学透。
　　⑥这其实是避重就轻，图省力气的一种写法，不足为训。
　　A. ①④⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.②③⑤
　　16.下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）
　　A.2016年1月14日，TFBOYS组合成员王俊凯、王源、易烊千玺在团中央网络影视中心出席“阳光跟帖”行动，并担任阳光行动大使。
　　B.中国女排在2016年奥运会中力克塞尔维亚队夺得冠军，此次夺魁是中国女排在时隔12年后再次荣膺冠军。
　　C.我们都知道，民主与法治是一个长期的过程，但在经济攻坚之后，现在确实已经到了向新目标攻坚的时候了。
　　D.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强盛越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于能否 培养各类人才。
　　17.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （ ）
　　由于过去对汤显祖的研究不够，基本上以“临川四梦”的文本为探讨重心，也就容易忽略他文学创作的整体成就以及其中蕴藏的文化意义。要了解汤显祖，必须 ， ， ，经历了什么样的人生选择，遭遇了什么样的命运挫折， ， ， 。
　　①知道他的思想成长及其独特的艺术观②知道他生长的时代与社会背景③知道诗人生命的曲折历程
　　④升华到人类文化意义的探索与追求⑤如何超越个人的愤世嫉俗⑥最终凝聚为优美的诗篇与不朽的剧作
　　A.③①②⑤④⑥ B.①②③⑤⑥④ C.②①③⑤⑥④ D.③②①⑤④⑥
　　18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（5分）
　　记忆力是用于帮助创造力的，每一个记住的知识最终应该应用， ① 。在今天科技飞跃的时代，由于电脑的出现，搜索引擎的帮忙，记忆力（包括计算力） ② 。哪个博闻强识的人也赢不了谷哥度娘，还有六叔（360搜索），这就告诉我们创造力的重要性远大于记忆力。要想在这个你争我斗的世界站稳继而强大，发掘创造潜能，展现创造才能，结出创造成果才是重中之重，学业之本。至于记忆力，注重方法论，再下点儿功夫，每个人都能让别人刮目相看；但 ③ ，记忆力也仅限于天才地表演，于实践无益。
　　① ② ③
　　19．右面是“乡村学校从教30年教师荣誉徽标评选入围作品”的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个宇。
　　
　　
　　六、写作（60分）
　　20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　2015年10月30日，李云迪在韩国首尔艺术中心的演出中表演失误。担任客座钢琴师的他，在演奏成名曲《肖邦第一协奏曲》时，由于记忆错乱导致演奏被迫中断。事后，李云迪在微博上道歉，坦言是因为舟车劳顿导致。舆论继续发酵，有网友指责这是李云迪在娱乐圈过分“浸染”，参加的商业活动和综艺节目越来越多，荒废钢琴事业之故。有网友指责李云迪频繁出现在娱乐圈，是对古典音乐的不尊重，对自己的事业缺乏敬畏之心。但也有网友认为，音乐会上演奏者甚至大师出现失误的事时有发生，不必过度解读，李云迪不过就是演奏上的失误，没有什么不道德的行为，不应该受到舆论如此强烈的谴责。
　　如何看待“李云迪的失误”？由此又给我们怎样的启示？请综合材料内容和含意作文。要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。
　　参考答案1.A【试题分析】选项A对应的原文“‘爱’是儒墨两家措意最深的话题之一，它把罕言乃至不言‘爱’的道家、法家、名家、阴阳家同儒家、墨家区别开来”，选项“‘爱’是先秦诸子思想的重要内涵”错误。
　　【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
　　考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、曲解文意、答非所问等类型。选项A“先秦诸子”以偏概全，混淆范围。
　　2.B【试题分析】从原文的句子“墨子的‘兼爱’当然是值得称道的”“‘泛爱’并不比‘兼爱’爱得偏狭”不能推出 “泛爱”比“兼爱”爱得更为广博。
　　【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
　　这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是张冠李戴、混淆范围、强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等，此题选项B曲解文意。
　　3.B【试题分析】通过原文“对‘情’的反省可使人悟出一种‘理’”，可见选项“无关乎‘理’的范畴”曲解文意。
　　【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
　　这类题目重点集中在对文中的观点的正误进 行考核，考核的方式注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、混淆范围、以偏概全、偷换概念等。此题B曲解文意。
　　4．D 【解析】回答问题注重把握四个选项中不同的停顿点的正误，然后按照排除法得出答案。
　　5．B 【解析】酬唱，只用诗词，没有散文。
　　6．B 【解析】“倪思认为危稹这样的儒学之士将来一定能够报效国家”错误， 倪思的意思是他能够得到危稹这样的人，就可以报效国家了。
　　7．（1）其中没有属主的无名死者，或有属主而亲属没有财力安葬者，官府代为安葬，一共有二千三百多，并刻石为碑，以便识别。（得分点：“凡” “识”各1分，语意3分。）
　　（2）漳州每年有经制钱、总制钱及其他无名钱五千缗，为此勒索民众特别厉害，前任漳州知州赵汝谠奏请减免五分之二，危稹又向朝廷上疏，全部罢免。（得分点：“蠲” “悉”各1分，语意3分。）
　　【参考译文】
　　危稹，字逢吉，抚州临川人。淳熙十四年中举为进士。当时洪迈得到危稹的文章，为之赞赏激动不已。调至南康军担任教授。转运使杨万里到南康军巡视，与他相见聚会，对他夸奖、叹服不已，同他一起游览庐山，互相酬唱应对。调至广南东路担任账司，没有到任，因为父亲去世免去职务，调至临安府担任教授。倪思推荐他，又对别人说：“我得到这样的一个儒学之士，可以报效国家了。”危稹因服母丧而免职， 不久，干办京西安抚司公事。入朝为武学谕，改任太学录。
　　第二年，迁升为武学博士，又迁升为诸王宫教授。危稹虽是以教职为官名，实际上并没有教授，请求改设创立宗子学，设置课试法如太学和武学两学一样，朝廷听从了他的建议。嘉定九年，新学建成，危稹改职充任博士，这个学校的教育、修养等有关规定，都是危稹通过奏议论对要求建立起来的。迁升秘书郎兼任屯田郎官。
　　危稹初始进对朝廷，请求恢复按军功大小予以赏赐，表明朝廷说话算数，弄清楚功臣的罪责以表彰忠节，设置武局以提倡习练武事，遣派使者以省察边防，给予厚赏使间谍精干。其次，讨论讲和、攻战、坚守的利益与害处，为此请求专心一意坚守。
　　柴中行离开，危稹赋诗送他，违背了宰相的意愿，被贬出朝廷，担任潮州知州。不久，因与金华徐侨通信的文字而被议论，罢黜职务，提举千秋鸿禧观。很久以后，担任漳州知州。漳州的习俗以不葬亲属为常事，往往停留寄存僧庙古刹，危稹令人在高台、干燥之地开挖、填封三个义冢，规定期限，安葬死者，其中没有属主的无名死者，或有属主而亲属没有财力安葬者，官府代为安葬，一共有二千三百多，并刻石为碑，以便识别。漳州境内有临漳台，位处溪山最优美的名胜之地，在 这上面修建龙江书院。建成之后，据经典自己讲习，人们为之心动、羡慕。城邑县里有令，如有人被告发受贿，就弹劾罢免他，（然后）没收他的财产用来还给民众。漳州每年有经制钱、总制钱及其他无名钱五千缗，为此勒索民众特别厉害，前任漳州知州赵汝谠奏请减免五分之二，危稹又向朝廷上疏，全部罢免。恰巧遇常平使有不同意见，危稹不想同他争辩，于是自己请求离职回家。很久以后，提举崇禧观，与乡里七十岁的几个老人为真率会。死时，七十四岁。
　　危稹生性特别孝顺，父亲生病，希望 减损自己的寿命来增益父亲的生年，病情不久就痊愈了。真德秀荣登从班，推举危稹以代替自己。危稹死后，又为他撰写墓志铭。他写的著作有《巽斋集》，对于各种经书有讲义、集解，编辑了各种有关魏、晋、唐各朝时期的诗词、文章，辑录了先前各朝圣贤的奏议称《玉府》《药山》。