2013年高考语文试题江苏卷精校解析版

参考答案1．【答案】D
　　【解析】D.都读kuì
　　A.kàng/háng/kàng/hàng
　　B.láng/láng/làng/láng
　　C.hái/hài/hái/gāi
　　2．【答案】B
　　【解析】南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。
　　买椟还珠：买下了装珍珠的匣子，把珍珠退还了。比喻没有眼光，取舍不当。
　　异曲同工：不同的曲调演得同样好。比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果。
　　殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
　　如临深渊：如同处于深渊边缘一般。比喻存有戒心，行事极为谨慎。
　　如履薄冰：意思是像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心
　　3．【答案】改变自己比改变环境（世界）更容易。
　　【解析】这个题目与去年的第3题考法是一样的，主要是要看到“穿上鞋子”和“给全世界铺上地毯”分别有什么含意就可以了。难度不大。
　　4．【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
　　【解析】这是江苏省第一次考查图表题，仔细审题不难发现：从“处女作”到“代表作”的年龄就是“作家渐至成熟”的过程，而处女作的中心点是“21~25岁”，而代表作的中心点是“21~35岁”。可以得出：大多数的作家要用十年左右的时间才能达到创作的成熟期。
　　5．【答案】C
　　【解析】制：制度
　　6．【答案】D
　　【解析】①时还没有做官；②是别人的传言；⑤是宫人，不是财物。
　　7．【答案】A
　　【解析】选项中“其名声只是在魏国行到传播”错误，文中有吴国的降者也知道他。
　　8．(l)【答案】魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。
　　(2)【答案】李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。
　　(3)【答案】中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”
　　【解析】相比去年，这次的文言文明显难度下降不少，首先是文章易懂，其次，题目简单，三个选择题基本没有难度，翻译除了第(2)句中“尚”字不太常见外，其他都没有障碍。
　　9．(l)【答案】用远古时期的宁静写出山中的幽静。
　　【解析】把这个诗句的意思是：山静得像远古时期一样，用夸张的手法写出了山的幽静。
　　(2)【答案】表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
　　【解析】这两句诗理解起来稍有困难，意思是“把人间的世太都关到了外面，我只是舒舒服服地躺在竹席上”。从而表现出远离世俗官场，悠然自得的心情。
　　(3)【答案】①“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；②全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。
　　【解析】这个题目首先要搞清题目所问，就是用平常的意象背后有着强烈的情感。那我就看用了哪些意象，这些意象基本上都是平常的，再分析一下就可以了。
　　【赏析】
　　唐庚，北宋末年著名诗人，是继苏氏三父子之后、蜀中的又一位优秀的文学家，在当时就有“小东坡”之称。这首诗是作者谪居惠州所作，他的诗师承苏轼而自成一家，形成细密工致的独特风格。但唐庚为诗，重推敲锤炼，近于苦吟，与苏轼的快意放笔又大不相同。这首诗正体现了这一点。
　　首 联领起全诗，语意淡白，却又韵味十足，虽未写“醉”，却处处显出意境苍茫、神态优游的“醉”意。连绵起伏的山势，一如绵延不断的“太古”，诗人化实为虚， 化有形之山势为无形之光阴。在这远离尘嚣的地方，一切仿佛都已凝固，没有名利的诱惑，没有人事的搅扰，没有烦恼的萦绕，这是作者对周围环境的渲染，更是对 他自己精神状态的描写。
　　颔联笔锋一转，由宏大转向微观，转而写个人生活中“余花”与“好鸟”。春意阑珊，花已凋残，但诗人对着枝头的几朵残花，照样喝得痛快；鸟啼打破了山间的静寂，也并不妨碍诗人午后酣眠。诗人融情入景，又不露痕迹。
　　颈联空间转换，视角由山间转入房里，承上“眠”字写。“世味”是指世道人心，世态炎凉。“簟”指竹席。此时，诗人只想紧掩门户，远离人间是非。“时光簟已便”表面是说，盛夏酷热难耐，但醉卧竹席，却感到十分的舒适；其实说的是心清自然凉，这正是诗人心气平和的写照。
　　尾 联与首联呼应，“日有所思，夜有所梦”，“梦中得句”正表明诗人平日不管吏事俗务，而专于文字之癖中自得其乐。“忘筌”，一语双关：“筌”通“诠”，“忘 筌”即“忘言”；“忘筌”又暗合庄子“得鱼忘筌”的典故梦中得句似得而实失，拈笔忘筌似失而实得，他就是这样领会了人生哲学上的辩证法。失去的是“梦中 句”，得到的则是无所为、亦无所求的悠然忘我之境。句中不见“失”的遗憾，只有“得”的欢欣。
　　本诗流露出一种旷达、逍遥的意味，颇具深意。
　　10．【答案】
　　(1)神人无功 (2)恐年岁之不吾与
　　(3)无边落木萧萧下 (4)别时茫茫江浸月
　　(5)恰似一江春水向东流 (6)濯清涟而不妖
　　(7)衣冠简朴古风存 (8)福兮祸之所伏
　　【解析】难度与2012相比有所下降，有7句是课内的，最后一句还是比较常见的，对学生来说应当没有什么难度。
　　11．【答案】①点题；②引领全文。
　　【解析】这是一个作用题，点明何容的特点，也就是何容是个什么样的人，属于点题；下文都是围绕这两点来写，所以是总领全文。
　　12．【答案】①交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。②生活：不常喝酒，一喝起来就认真。③心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
　　【解析】这是个内容概括题，难度不大，细心的话本题得到4分并不困难，也就是：定位——筛选——整合——概括。
　　13．【答案】①不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。②性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。
　　【解析】题目不难，主要是老舍的语言跟我们有一定的距离，所以读着不太顺，但这个比去年也是通过两句画线的句子看“邮差先生”的性格的难度小多了。
　　14.【答案】①说明朋友是何容精神和情感的寄托。②表露出作者对何容理解、认可之意。③表明作者也是像何容这样的人。④暗示了何容对时世的失望。
　　【解析】这个句子的重点在后半句“原因是北平有几位说得来的朋友”可以看出何容是珍视朋友的人；而他只是看中朋友的友情可以想象其人的落魄；作者这么说，这里有两层含意：一是作者就何容“说得来”的朋友，是跟他有一样性格的人，二是对何容的情感的的复杂，而这复杂的情感中赞赏又是最重要的。
　　三年之后，江苏省再次考到了散文阅读，而这次与以前考的写景、叙事、哲理散文不同的是考了写人的散文，这样的话对考生的要求不是很高，只有语言稍微有点障碍，题目也是中规中矩。
　　15．【答案】①立功的影响是有限的、易逝的，立言则是无限的、永存的。②立功要靠机遇，立言则无需机遇。③立功很实际、易被理解，立言要靠诸多判断的累积、不易被理解。
　　【解析】内容概括题，首先定位答案的范围：在②③④段中，然后一句一句地取舍，最后把选取的内容进行整合概括。
　　16．【答案】①不矛盾，这是两个不同层面的表述。②前者是指真正的名声依赖其内在价值。③后者是指因缺失条件而未获得名声的人，其内在价值同样不朽。
　　【解析】是原因分析题，主要是分析这两个画线句子的意思，而它们后面的内容就对其本身的解释，所以，主要是概括它后面句子的内容。
　　17．【答案】①我国传统文化中的“立德”是指树立圣人之德：“立功”包含功业和声名；立言则指创立学说。②我国传统文化认为立功优于立言；叔本华则认立言优于立功。但它们都强调“德”的首要作用。
　　【解析】这个题目对很多同学来说是比较难的，首先要理解“三不朽”的内涵，还要跟叔本华的内容相比较，难度较大。
　　去年的论术类文本考的是英国作家的《谈笑》，今年又是外国作家，这是大家所不曾意料的，不过，本篇虽然是属于哲学的范畴，可能是翻译的问题，同学门读起来要比去年的文本要容易得多。这种题型基本上都是内容概括题，主要是考验学生的筛选、概括、表达的能力。