(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送贾校书东归寄振上人①李益北风吹雁数声悲,况指前林是别时。秋草不堪频送远,白云何处更相期。山随匹马行看暮,路入寒城独去迟。为向东州故人道,江淹已拟惠休诗②。[注]①贾校书:即贾弇(yǎn),曾任校书郎。振上人:诗僧法振,作者诗友,当时居于“东州”。②江淹:南朝梁诗人,曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。惠休:南朝宋、齐间诗人,原为僧。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.北风劲吹、大雁悲鸣,诗歌开篇便从触觉与听觉角度渲染出送别时的伤感氛围。
B.诗歌第三句与姜夔《扬州慢》中的“废池乔木,犹厌言兵”采用了相同的写法。
C.诗人认为,分别之后友人就会像浮云一样行踪不定,二人何处再相见难以预期。
D.颈联描述诗人匹马独行返城时倍感寒冷的情景,烘托出与友人别后的孤独冷寂。
16.学校微视频社团计划将本诗拍摄成一个短视频,将由你拟写第八句的视频拍摄脚本。请根据诗歌内容,展开合理想象,完成下面表格。
分镜头脚本 时长:20秒
场景 静夜拟诗
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音乐特点 ①
特写镜头 ②
视频解说(可从内容、情感角度解说;不超过60字) ③
题目详细信息
《送贾校书东归寄振上人》(李益)鉴赏试题及答案
- 题目编号:29244
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- 创建时间:2024-01-01
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- 考点详细:诗歌鉴赏-诗歌鉴赏
- 题目:送贾校书东归寄振上人 朝代:唐 作者:李益 体裁:诗 题材类别:送别诗
试题内容:
试题答案:
15.D
16.①抒情低沉、略带伤感;②李益提笔伏案写诗;③江淹曾模仿惠休作诗,此时李益以江淹自比仿照振上人的诗创作,表现出对振上人诗作的赞赏与对他的思念。
【解析】15.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
D.“诗人匹马独行返城时倍感寒冷”错,颈联意思是,眼看友人远去,山峦随着马匹行进,天色已晚,道路延伸进寒冷的城池,而我还独自一人迟迟没有离去。“山随匹马”“路入寒城”写的是友人行为。
故选D。
16.本题考查学生赏析诗句情感意境的能力。
尾联意思是,我已经有了像谢惠休那样的离别之情,我将告知东州的故友,诉说我心中的感慨。
诗人要伏案写诗抒发对振上人诗作的赞赏与对他的思念,故背景音乐应该是低沉抒情的,满含着思念之情、伤感之意;
根据诗句意思,场景就是李益提笔伏案写诗;
视频解说,可以介绍李益写诗的背景及李益内心的情感,即江淹曾模仿惠休作诗,此时李益以江淹自比仿照振上人的诗创作,表现出对振上人诗作的赞赏与对他的思念。
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