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诗词鉴赏常用艺术手法

来源:网络  浏览:1557  下载:0  上传:2017-02-27


诗词鉴赏常用艺术手法
  表现手法
  起兴
  【概念】先言他物以引起所咏之辞。
  【例句】锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。( 李商隐《锦瑟》)
  【赏析】首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”。
  虚实结合
  【概念】是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感。
  【例句】寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝咽。……(柳永《雨霖铃》)
  【赏析】上片除“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景实事实情,写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情,是实写;下片写对别后生活的设想,是虚写,着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合,淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
  联想
  【概念】由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
  【例句】“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”(贺知章《咏柳》)
  【赏析】
  诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象,一改杨柳抒离情的象征义。
  想象
  【概念】人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。
  【例句】 “湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”(刘禹锡的《望洞庭》)
  【赏析】 这首诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
  衬托或烘托
  【概念】指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。
  烘托是较大规模的衬托。
  【例句】 “大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。”(苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》)
  “今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。(杜甫《月夜》)
  【赏析】这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。
  颔联、颈联写妻子的美丽,反衬诗人惆怅痛苦的心情。
  渲染
  【概念】对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。
  【例句】 “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”(杜甫《登高》)
  【赏析】首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。
  象征
  【概念】通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
  【例句】 “青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城”(李德裕《登崖州城作》)
  【赏析】
  这两句描写青山环绕,层峦叠嶂,自己所处的郡城正在严密封锁,重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况,书写思归不得的忧伤。
  对比对照
  【概念】把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。
  【例句】 “越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)
  【赏析】前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
  抑扬
  【概念】把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
  【例句】“闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)
  【赏析】这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题。
  照应
  【概念】指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
  【例句】楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。(韦应物《赋得暮雨送李胄》)
  【赏析】首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边,这里点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字。
  动静
  【概念】对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。
  【例句】沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。 (杜甫《漫成一首》)
  【赏析】 第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。
  正侧
  【概念】对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。
  【例句】“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?”(白居易《杨柳枝词》
  “大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。”(王昌龄《从军行》
  【赏析】白诗第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态。
  王诗第二句侧面描写战况,一方面是风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面是高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来。
  直抒胸臆
  【概念】即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。
  【例句】“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)
  【赏析】
  前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀,天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
  借景抒情
  【概念】诗人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。
  【例句】 “孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
  【赏析】人的身影越来越远,最后完全消失,滚滚的江水有如对友人的不断思念。
  托物言志
  【概念】在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。
  【例句】 “一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?”(白居易《杨柳枝词》)
  【赏析】托物言志,写柳树独处荒园无人观赏,抒发人才被埋没的感慨。
  用典
  【概念】用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。
  引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。
  【例句】 “想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
  【赏析】这首词除回顾作者43年前南下经历一层外,全是用事。“想当年……气吞万里如虎”写刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
  “春风十里”引杜牧诗,表现往日扬州繁荣景况,是虚写;“尽荠麦青青”,写今日所见的凄凉,是实写。两幅对比鲜明的图景寄寓着昔盛今衰的感慨。
  修
  辞
  手
  法
  比喻
  【概念】用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。
  【例句】“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)
  【赏析】诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。
  借代
  【概念】借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
  【例句】“知否,知否?应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》)
  【赏析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。
  夸张
  【概念】对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
  【例句】 “白发三千丈,缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)
  【赏析】愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。
  对偶
  【概念】用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。
  【例句】 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)
  【赏析】从篇法结构讲,四联八句,句句对仗,圆浑自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使意境显得广阔深远,“萧萧”落叶声对“滚滚”水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。
  比拟
  【概念】把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
  【例句】“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)
  【赏析】这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
  排比
  【概念】把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
  【例句】“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)
  【赏析】纯用名词组合,构成典型环境。
  设问
  【概念】先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。
  【例句】“问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。”(元曲小令,阿鲁威作)
  【赏析】以设问开篇,点明题旨,领起下面,分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
  反问
  【概念】用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。
  【例句】 “江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)
  【赏析】使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。

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