【2014河东二模】天津市河东区2014届高三二模考试语文试题

14、
　　(1)开头两句写杜鹃啼叫的环境和季节，游子在春色烂漫的优美环境中，本来是应该心情舒畅愉悦的，但是在春天百花盛开的深处，听见了杜鹃啼叫，不免会引起思乡之情、作客之愁。（1分）以乐景反衬哀情。（或答触景生情）（1分）奠定全词的感情基调。（1分）
　　⑵在晴明的春日，杜鹃不断卖弄它那“不如归去”的叫声，“殷勤’’写出它朝夕不停的叫，“行人”面对“殷勤”之鸟，无奈答曰：“天涯岂是无归意，争奈归期未可期。’’哪里是我不想回家，只是回家的日子连自己也无法预料啊。表面上是对喋喋不梦的杜鹃的埋怨，实际上表达了游子对于生活不由自己主宰，浪迹天涯有家难归的无奈、郁闷之情。（分析1分，感情2分，共3分）
　　⑶同意。这首词抒发的是词人的“思乡”之情，但词人没有直接抒发，而是借杜鹃鸟的不如归去的叫声勾起本无此心的游子的无尽“思乡”之情，本来是有心之人和无意之鸟，却颠倒成无心之人和有意之鸟，曲折委婉，动人心弦！ (意思对即可，如果不同意此评价，言之有理也可酌情给分。3分）
　　15、⑴复为慷慨羽声 ⑵户庭无尘杂 ⑶铁骑突出刀枪鸣
　　⑷玉簪螺髻 （5)闾阎扑地 （6)人事音书漫寂寥
　　(限选5句，每句1分，多字、少字、错字不得分）
　　五、（21分）
　　16、所谓知音，指真正了解自己的人。题目知音应理解为加引号的，所谓的知音。灯塔老人根本不懂音乐，灯塔老人最后的评价貌似知音，实际上并非真正的知音；提琴手鲁道夫也不是孤独的守着灯塔的老人的知音。（2分）
　　17、表明他的演奏技巧娴熟。为下文听众的表现做说明性铺垫，即他演奏得格外出色，但听众听得不动声色，不是演奏者拉得不好，而是他们不懂音乐，自然不会知晓小提琴手的水平。为表现小说的主题埋下伏笔。（意思对即可，3分）
　　18、热烈（热情)、沉静（舒缓、静静)、激越（激亢、激烈)、辉煌（华丽、灿烂）（4分）
　　19、①这句话主要描写听众听小提琴演奏时的反应。“演奏得格外出色”与听众“不动声色”、“呆坐”形成鲜明的对比，“闹腾”一词用语幽默。它一方面传神地表现出小提琴手卖力、酣畅淋漓的演奏；另一方面又暗示听众不懂欣赏，从外行的角度来看待演奏者的表演，认为琴师的出色演奏是“闹腾”，凸显出双方在艺术感受与欣赏方面的巨大差异。（2分)
　　②第一句话从正面对鲁道夫进行描写，表现了鲁道夫酣畅淋漓演奏后的激动与疲惫。第二句话运用比喻手法既形象地表现出暴风雨中大海的汹涌澎湃，又从侧面表现了鲁道夫演奏的精彩。（2分）
　　20、①老人话中的“不假”，应是指“音乐不是看的，是听的”或“这家伙（提琴）”是用来“搞音乐的”。2分）
　　②这句表意含混的话，出人意料，引人思考。老人疑似听懂了演奏，成为了知音，但前文中的铺垫 (老人阅历简单，远离人群，认知水平低于一般人)，又决定了他不可能理解这样的作品，他理解的只能是简单的问题，于是这个“知音”与演奏者的巨大差异，就构成了黑色幽默，从而突出了主旨。（2分）
　　21、C、E【解析】C.文中没有刻意表现这样的性格。E.俞伯牙和钟子期是真正的知音，灯塔老人与提琴手鲁道夫则是带引号的知音。（4分）
　　22、④⑥①③⑤②（3 分）
　　23、参考答案：规范汉字，纯洁母语/加强自身文化优势，架起通往世界桥梁。（意思对即可，4分）
　　24、参考答案：热爱书画艺术的年少时为瘫痪在床的父亲放弃读小学、初中、髙中的机会的被同事朋友称为“励志哥’’的天津美院创作中心教师李旭飞刻苦自学考上大学。（符合长单句要求，未改变原句意思的答案均可给分。4分）
　　七、（60分）
　　25、(60分）