江苏省盐城中学高三年级模拟练习语文试题

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（3分） （ ▲ ）
　　A．青睐 人情世故 怃然（fǔ） 着手成春（zhuó）
　　B．坐镇 鼎力相助 供职（gōng） 落拓不羁（tuò）
　　C．辐射 世外桃源 肄业（yì） 不蔓不枝（màn）
　　D．凑合 蛛丝蚂迹 缱绻（quǎn） 少安毋躁（shǎo）
　　2．下列句子中没有语病的一句是（ ▲ ）
　　A．近日，有部分专家表示，盐城的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林阴大道的思路。
　　B．非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，所以在每个人身上都存在着他所在社会的传统。
　　C．政府既然以执政为民为崇高使命，那就不要怕人民监督。人民监督有利于政府及其官员时刻避免犯错或遭到误解。
　　D．中国航天人把独立研发的“嫦娥六号”卫星送往太空，实现了国人的美好愿望，使中国跻身于世界航天开发大国的行列。
　　3．下列材料对“淮扬菜”作了介绍，请用四个短语概括淮扬菜的特点。要求：每个短语不超过6个字。（4分）
　　淮扬菜形成于江苏淮安、扬州、镇江一带。四大菜系中，淮扬菜刀工最精细，一块2厘米厚的方干，能批成30片的薄片，切丝如发。它以鲜活产品为原料，用其味所长但又不独倚其长，调味时追求清淡，甜咸适中，咸中微甜，从而突出了原料的本味。淮扬菜肴根据古人提出的“以火为纪”的烹饪纲领，鼎中之变精妙微纤，通过火工的调节体现菜肴的鲜、香、酥、脆、嫩、糯、细、烂等不同特色。厨工想象力丰富，一款三套鸭，家鸭套野鸭，野鸭套菜鸽，用火腿、冬笋作辅，逐层套制，三位一体，富于变化。
　　4.阅读下面的材料，根据要求回答问题。(5分)
　　“六•五”是世界环境日，中国的主题是“向污染宣战”，环境保护部日前通报了2014年一季度环境违法案件处理情况，其中涉及江苏12个污染大户。这些污染大户大部分位于苏北沿海地区，分布在化工产业园、沿海化工园、生态化工园等园区。现已有多名政府官员因环境问题被免职、撤职。
　　请对该事发表你的看法。要求：主题明确，至少运用一种修辞手法，不超过60个字。
　　二、文言文阅读(19分)
　　阅读下面的文言文，完成5－8题。
　　梓人传柳宗元裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
　　其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能，举挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰：“某年某月某日某建。”则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后知其术之工大矣。
　　继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤?吾闻劳心者役人，劳力者役于人。彼其劳心者欤!能者用而智者谋，彼其智者欤!是足为佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。
　　彼为天下者，本于人。彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉，犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉。犹梓人画宫于堵而绩于成也。能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。犹梓人之善运众工而不伐艺也。夫然后相道得而万国理矣。
　　相道既得，万国既理，天下举首而望曰：“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰：“彼相之才也。”犹梓人自名其功，而执用者不列也。大哉相乎!通是道者，所谓相而已矣。其不知体要者反此；以恪勤为公，以簿书为尊，炫能矜名，亲小劳，侵众官，窃取六职、百役之事，听听于府庭，而遗其大者远者焉，所谓不通是道者也。犹梓人而不知绳墨之曲直，规矩之方圆，寻引之短长，姑夺众工之斧斤刀锯以佐其艺，又不能备其工，以至败绩，用而无所成也，不亦谬欤！
　　余谓梓人之道类于相，故书而藏之。
　　5．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（▲）
　　A．众莫能就一宇 　 就：完成
　　B．家不居砻斫之器 居：存放
　　C．盈尺而曲尽其制： 制：规模
　　D．举而加焉 举：推举
　　6．下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（3分）（▲）
　　A．梓人善于计算建筑材料，查看房屋建筑的规模，考虑怎样用料适合高低、深浅、方圆和长短的需要。他自称若是没有自己，工匠们无法建成一座房屋。
　　B．京兆尹要修建衙门，“我”看到梓人指挥许多工人劳作。最后房屋建成，在正梁上题的字就是梓人的姓名，而所有实际动手建造房屋的工匠们名字不在其列。
　　C．“我”认为那些帝王治理国家，关键在于用人。梓人的行为完全可以为辅佐帝王、治理国家的人效法，指挥工匠与治理国家有相似之处。
　　D．梓人具有组织才能和大匠风范，通过对梓人的歌颂，有力地抨击了朝廷的用人制度，进而表达出“我”对朝廷用人制度的不满。
　　7．结合文意，请分条概括出宰相的为官之道。（3分）
　　8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
　　（1）余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。（3分）
　　（2）俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。（4分）
　　（3）大哉相乎！通是道者，所谓相而已矣。（3分）
　　三、古诗词鉴赏（10分）
　　9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
　　卜算子•漫兴辛弃疾①千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举②力田，舍我其谁也。[注]①因遭小人诬陷，辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职，赋闲在江西铅山县期思渡附近的瓢泉别墅。此词写于他人生的低潮时期。②力田：乡官名，掌管农事。
　　（1）上阕主要运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分）
　　（2）下阕开头两句描绘了一幅怎样的景象？（2分）
　　（3）下阕最后两句表达了作者怎样的心情？（4分）
　　四、名句名篇默写（8分）
　　10．补写下列名句名篇中的空缺部分。
　　（1）女也不爽， ▲ 。 （《诗经•卫风•氓》）
　　（2） ▲ ，礼以行之。 （《论语》）
　　（3） ▲ ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
　　（4）故安其学而亲其师， ▲ 。(《礼记•学记》)
　　（5）俄顷风定云墨色， ▲ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　（6）岂无山歌与村笛， ▲ 。（白居易《琵琶行》）
　　（7） ▲ ，则递三世可至万世而为君。（杜牧《阿房宫赋》）
　　（8）山川相缪，郁乎苍苍， ▲ ？（苏轼《赤壁赋》）