浙江省严州中学2014届高考语文考前仿真试题

（二）阅读下面这首词，完成21—22题。（7分）
　　江城子 段成己① 阶前流水玉鸣渠。爱吾庐，惬幽居。屋上青山，山鸟喜相呼。少日功名空自许，今老矣，欲何如? 闲来活计未全疏。月边渔，雨边锄。花底风来，吹乱读残书。谁唤九原摩诘②起，凭画作、倦游图。
　　【注】①段成己，金末正大间进士，曾任宜阳主簿。金亡，与兄避居龙门山。兄殁后，闭门读书，近四十年。元世祖忽必烈降诏征为平阳府儒学提举，坚拒不赴。②九原，指墓地；摩诘，唐王维字摩诘。
　　21．这首词的上阕运用_________修辞描写出了_________的环境特点。（2分）
　　22．简要分析这首词下阕的写作手法及其表现的思想感情。（5分）
　　（三）阅读下面两段文字，完成23—24题。（5分）
　　子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”（《论语》）
　　子曰：“道不远人，人之为道而远人，不可以为道。”（《礼记•中庸》）
　　23．从第二则材料中可以看出，“道”存在于_________。（2分）
　　24．孔子既说“无适也”，又说“不远人”，是不是矛盾的？请作简要分析（3分）
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　　（四）古诗文默写。（6分）
　　25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做3小题)
　　（1）曾子曰：“ _________，_________。仁以为己任，不亦重乎？” （《论语》）
　　（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。_________，_________。 （杜甫《登高》）
　　（3）且燕赵处秦革灭殆尽之际，_________，战败而亡，_________。（苏洵《六国论》）
　　（4）执手相看泪眼，_________。念去去、千里烟波，_________。 （柳永《雨霖铃》）
　　（5）空山新雨后，天气晚来秋。_________，_________。（王维《山居秋暝》）
　　四、作文（60分）
　　26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好，水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸，水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。
　　读了上述材料，你有什么思考与感悟？请自拟题目写一篇不少于800字的文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。要求选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　参考答案1. A（B．启碇dìng C．处方药chǔ D．长歌当哭dàng
　　2． D【A 作为、纪实、B铁杆、C驰援、截至】
　　3． C【A“一概”当为“一律”。“一概”只能用于概括事物，不能概括人；“一律”既可用于概括事物，又可概括人；B不该用除了，因为准时上班勤奋工作不在不良嗜好之列D迫不及待，形容心情急切。用在这里不合语境，可以改成“刻不容缓”或“迫在眉睫”。】
　　4． D 【A项自相矛盾，应为“如果这一案件真的存在凶手”；B项句式杂糅，“以……为契机”和“抓住……的契机”杂糅，可删除“抓住”或改为“今年本市将抓住《国民休闲计划》出台的契机” C句式杂糅，把“将”改为“让”，并去掉“看得”；】
　　5．C (A项主要错在“及时联系鄙人”，“及时联系”表达不得体，“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不合适，可改成“本人”。B项主要错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西；另外“谢谢哟”不够庄重。D项主要错在“高抬贵手”不合语境，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了。)
　　6.（5分）
　　（1）（2分）国内高校校训多雷同。（“国内高校校训”1分，“雷同”或“同质化”1分。）
　　（2）（3分）
　　示例①：大学自己都没搞清楚自身有什么特点（1分），没有独特的校园文化，恰恰体现了创新精神的缺失（1分），反映出对校园文化的肤浅理解和认识（1分）。
　　示例②：大学校训应该有自己的个性，应该体现一个大学的精神和风格（1分）。大学的校训应该有自己的学科和学术特色（1分），要落实到对本校学生的培养、校风和时代特点上（1分）。【评分说明：有自己观点且能言之成理，条理清晰即可得分，看法新颖或深刻者可得满分3分。】
　　7.（1）标识的整体构成是草书的汉字“文”，同时它又是一条游走的“龙”，龙的尾部则是城墙（长城）的造型。（每点1分）
　　（2）草书的“文”字，表达了提高公民文明素质的涵义；动态的龙，是中国公民的象征，它意在表明全民参与，积极投入到提升旅游文明素质的行动中；城墙（长城）的造型，代表了中国丰富的旅游资源，表达了保护旅游资源的愿望。（每点1分）
　　8．B（A绝对化，注意原文中的“有些”；C没有因果关系；D“过去年代里的痛苦记忆”无中生有）
　　9．B（B 没有必然因果关系）
　　10．（3分）①小清新美学追求一种消费主义的愉悦感，而当代艺术是一种直面痛苦的现代性文化，具有批判意识。②小清新美学以从众的方式成为多数人美学的一部分，而当代艺术是小众的艺术。（答对一处得2分，对两处得3分）
　　11..① 科学家盒子里装着什么秘密。
　　② 比黄金更有价值的奖赏是什么。
　　12.（1）交代小说的写作对象，人和事。
　　（2）设置悬念：四个男人和一个盒子间发生了什么故事，激发读者的阅读兴趣。
　　（3）作为线索贯穿全文。四个男人搬一个盒子出原始森林是全文的线索。
　　(4)具有象征意义。盒子象征诚信、责任、目标、希望等。
　　13.特点：辽阔高耸，单调沉闷，充满虫害和病毒的危险。
　　作用：①渲染阴森恐怖的气氛，创设了故事的特殊场景。
　　② 烘托了四个男人无奈无助的凶险处境和他们孤独寂寞、烦躁痛苦和绝望的心情。
　　③ 突出兑现承诺的艰险，反衬诚信、责任和人生目标对于意志、生命的重要性。
　　14.①地质学家，热衷科学研究，他冒着生命危险自费雇佣四个助手迸入原始森林搞科研。
　　②善良，勇于承担责任。自己快死了，仍想办法帮助他们脱离险境。
　　③乐观坚强，不畏艰险。他总能在混乱的危险中找到前行的路，微笑安静地面对死亡。
　　④聪明有智慧。制造神秘的盒子使四个男人团结在它的周围,最终走出困境，获得新生。
　　15. 1.它指的是做人要对生活充满信心和希望。
　　2.它能使四个男人在困境中坚持奋斗到底，改变命运，战胜死亡的威胁，所以说它比黄金更有价值。
　　3. 当我们在生活学习中遇到困境和挫折时，只要心中有希望，就不会轻言放弃，就能战胜困难，收获人生。
　　16.【答案B】解析：称，称赞。
　　17.【答案C】解析：A前一个“之”为结构助词，取消句子独立性，后一个“之”是代词；B前一个“其” 表希望语气副词， 后一个“其”为代词；C两个“于”均为介词，可译为“从”； D前一个“而”表顺承关系连词，后一个“而”为修饰性连词。
　　18.【答案D】解析：作者针对“迂阔”二字发议论，是一唱三叹、抑扬吞吐，比较含蓄委婉，而不是咄咄逼人、一泄无遗。
　　19.谓予之迂为善/则其患若此/谓为不善/则有以合乎世/必违乎古/有以同乎俗/必离乎道矣
　　20．（1）二生确实可以说得上是杰出奇特（特异）的人才，而苏君也真可以说善于识别人才的人了。
　　⑵ 只知道相信古人，却不懂得迎合当世；只知道立志于圣贤之道，却不懂得随同世俗；这就是我困顿到现在而自己尚且不知道的原因啊。
　　【译文】
　　赵郡苏轼，是和我同年科考的学友。他从蜀地写信寄到京城给我，赞扬蜀地的学士黎生、安生。不久黎生带着他的文章几十万字，安生带着他的文章也有几千字，屈驾前来看我。我读他们的文章，确实气势壮阔，风格雄伟，善于反复辨析，把事理说得很深透，他们的才情、笔力奔放，似乎不能看到它的尽头。他们二人确实可以说得上是特别杰出的人才，而苏君也的确可以说是善于识别人才的人了！
　　不久之后，黎生补授江陵府司法参军。临走的时候，请我写几句话作为赠别。我说：“我对你的了解，已经放在心里了，还需要用言辞表达出来么？”黎生说：“我和安生学习这种古文，同乡邻里都讥笑我们，认为是迂阔。现在请您写几句话，是想解除同乡邻里的糊涂看法。”
　　我听了这话，想想自己，不禁笑了。世上迂阔的人，有谁比我更厉害呢？只知道信奉古训，却不懂得迎合当世；只知道立志于圣贤之道，却不懂得随同世俗。这就是我为什么困顿到现在而自己尚不知道的原因啊。世人的迂阔，有谁比我更厉害呢？现在你们的迂阔，只因文章不合世俗，这不过是小的迂阔罢了，还担心被同乡邻里讥笑。像我的迂阔可就大了。如果你们拿了我的话回去，将要得到更多的责怪，岂能只停留在讥笑上呢？既然这样，那么我将对你们说些什么好呢？说我的迂阔是好的，可是它的后患却是这样；说它不好，那么虽然可以迎合现代，但一定违背古训，有附和流俗的地方，就一定背离圣贤之道了。你们还是不要急于解除同乡邻里的糊涂认识吧，这样就一定能够经过选择获得正确的东西。 于是我写了这些话赠给二位，并且打算拿给苏君看，不晓得苏君认为我的话怎么样呢？