2014广东省高考压轴卷语文试题

1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（　　）
　　A．纶巾／桂冠 迁徙／歼灭 荷花／负荷
　　B．讣告／敷衍 朔风／追溯 露骨／露脸
　　C．蛊惑／桎梏 仓庾／瘐毙 请帖／字帖
　　D．恭敬／供认 挽救／央浼 角色／角力
　　2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（　　）
　　湖北咸宁实验小学副校长洪耀明最近成了网络话题人物。为了兑现之前与学生的承诺，他在升旗仪式上亲吻了一头小猪，被一些网友称为“中国好校长”。学习借鉴也好，生搬硬套也罢，至少，洪校长用实际行动践行了诺言，被点赞“一诺千金”，也在情理之中。当然，也有人质疑其作秀，表示诚信教育也不能通过夸大其词的方式来实现。
　　A. 兑现 B. 生搬硬套 C．质疑 D．夸大其词
　　3．下列句子，没有语病的一项是（　　）
　　A．美国飞行员迈克尔声称在泰国湾海底发现疑似马航MH370残骸线索，其发现的疑似图像位于泰国湾，也是飞机失联前最后与地面进行联系的地点。
　　B．5月8日以来，南方出现大范围持续性强降雨过程，引发洪涝、风雹等灾害发生，截至5月11日20时，此次过程造成直接经济损失9.3亿元。
　　C．经警方初步查明，乌鲁木齐火车南站爆炸是一起严重的暴力恐怖袭击案件，暴徒持刀砍杀群众，同时引爆爆炸装置，目前已造成3人死亡，79人受伤。
　　D．五一期间，位于唐家湾远大美域的花海公园免费对外开放，建设有配套的儿童欢乐城堡、下沉广场、小型高尔夫推杆练习场、高地观景亭可供人游玩。
　　4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（　　）
　　潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。__________。__________。陶渊明和袁中郎，都是当时文艺上的叛徒。在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去，徒有华丽的躯壳而没有灵魂。在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文，也忘掉了还有个自我存在。因此陶渊明和袁中郎都尽力的追求自然。自然有二：__________，__________。偏于风物上的自然，便多表现山水田园的爱好。偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律。__________。
　　①一是风物上的自然
　　②一是人性上的自然
　　③在历史上，这二者都有着反抗的意义
　　④本来二者原是互相关联，很难单独分开的
　　⑤二者结合起来，便是现实桎梏的解脱，便是潇洒之极致
　　A. ④⑤①②③ B. ④③①②⑤ C.⑤④①②③ D. ⑤③②①④
　　二、本大题7小题，共35分。
　　阅读下面的文言文，完成5—9小题。
　　日磾（音mì）字翁叔，本匈奴休屠王太子也。以父不降见杀，与母阏氏、弟伦俱没入宫，输黄门养马，时年十四矣。
　　久之，武帝游宴见马，后宫满侧。日磾等数十人牵马过殿下，莫不窃视，至日磾独不敢。日磾长八尺二寸，容貌甚严，马又肥好，上异而问之，具以本状对。上奇焉，即日赐汤沐衣冠，拜为马监，迁侍中、驸马都慰、光禄大夫。日磾既亲近，未尝有过失，上甚信爱之，赏赐累千金，出则骖乘，入侍左右。贵戚多窃怨，曰：“陛下妄得一胡儿，反贵重之！”上闻，愈厚焉。
　　日磾母教诲两子，甚有法度，上闻而嘉之。病死，诏图画于甘泉宫，署曰“休屠王阏氏”。日磾每见画常拜，乡之涕泣，然后乃去。日磾子二人皆爱，为帝弄儿，常在旁侧。弄儿或自后拥上项，日磾在前，见而目之。弄儿走且啼曰：“翁怒。”上谓日磾“何怒吾儿为？”其后弄儿壮大，不谨，自殿下与宫人戏，日磾适见之，恶其淫乱，遂杀弄儿。弄儿即日磾长子也。上闻之大怒，日磾顿首谢，具言所以杀弄儿状。上甚哀，为之泣，已而心敬日磾。
　　初，莽何罗与江充相善，及充败卫太子，何罗弟通用诛太子时力战得封。后上知太子冤，乃夷灭充宗族党与。何罗兄弟惧及，遂谋为逆。日磾视其志意有非常，心疑之，阴独察其动静，与俱上下。何罗亦觉日磾意，以故久不得发。是时，上行幸林光宫，日磾小疾卧庐。何罗与通矫制夜出，共杀使者，发兵。明旦，上未起，何罗亡何从外入。日磾奏厕心动，立入坐内户下。须臾，何罗袖白刃从东箱上，见日磾，色变，走趋卧内欲入，行触宝瑟，僵。日磾得抱何罗，因传曰：“莽何罗反！”上惊起，左右拔刃欲格之，上恐并中日磾，止勿格。日磾捽胡投何罗殿下，得禽缚之，穷治皆伏辜。由是著忠孝节。
　　日磾自在左右，目不忤视者数十年。赐出宫女，不敢近。上欲内其女后宫，不肯。其笃慎如此，上尤奇异之。及上病，属霍光以辅少主，光让日磾。日磾曰：“臣外国人，且使匈奴轻汉。”于是遂为光副。光以女妻日磾子赏。初，武帝遗诏以讨莽何罗功封日磾为秺侯，日磾以帝少不受封。辅政岁余，病困，大将军光白封日磾，卧授印绶。一日薨赐葬具冢地送以轻车介士军陈至茂陵谥曰敬侯。
　　（节选自《汉书•霍光金日磾传》）
　　5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）
　　A．署曰“休屠王阏氏” 部署
　　B．日磾顿首谢 感谢
　　C．莽何罗与江充相善 善良
　　D．属霍光以辅少主 嘱咐
　　6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）
　　A．其后弄儿壮大　　　　　上欲内其女后宫
　　B．然后乃去　　　　　　　乃夷灭充宗族党与
　　C．以父不降见杀　　　　日磾以帝少不受封
　　D．何怒吾儿为　　　　　于是遂为光副
　　7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
　　A．一日薨/赐葬具冢地/送以轻车介士军/陈至茂陵/谥曰/敬侯
　　B．一日薨/赐葬具冢地/送以轻车介士/军陈至茂陵/谥曰/敬侯
　　C．一日/薨/赐葬具冢地/送以轻车介士军/陈至茂陵/谥曰敬侯
　　D．一日/薨/赐葬具冢地/送以轻车介士/军陈至茂陵/谥曰敬侯
　　8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
　　A．金日磾原本是匈奴休屠王的太子，父亲被杀后自己入宫做了马夫，但他忠于职守，态度诚信，所以很快得到皇帝的器重，被封为“秺侯”。
　　B．金日磾怀疑莽何罗兄弟有谋反之心，独自一人在暗处观察他们的动静，和他们一同起居生活，并且通过斗智和斗勇，最终制止了一场叛乱。
　　C．皇上病重时，嘱咐大将军霍光辅佐少主，面对霍光的谦让，金日磾认为自己是一个外族人，不能担此重任，这么做只会让匈奴看不起汉朝。
　　D．金日磾作为一个异族战俘，却能凭借自己的“忠孝”、“笃慎”受到皇上的恩宠，除了个人努力外，与汉武帝知人善任的胆识和气魄分不开。
　　9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
　　（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
　　①上异而问之，具以本状对。（3分）
　　②何罗与通矫制夜出，共杀使者，发兵。（4分）
　　（2）从文章中找出能体现金日磾“忠孝”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
　　10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）
　　虞姬墓①【宋】苏轼帐下佳人拭泪痕，门前壮士气如云。仓黄不负君王意，独有虞姬与郑君②。【注】①此诗作于北宋熙宁四年（1071），苏轼赴杭州就任通判途中。②郑君：项羽部将郑荣，项羽死后归汉，刘邦下令所有项羽旧部提到项羽时要直呼其名“项藉”，郑荣不从，被逐。
　　（1）诗人为何要吟咏“虞姬与郑君”？（3分）
　　（2）诗歌主要运用了什么表现手法？请结合诗句分析其作用。（4分）