江苏省扬州市2014-2015学年高三上学期期中检测语文试题

1．下列词语中加点的字，每对读音部不相同的一组是（3分〉
　　A．气度/度德量力 便捷/大腹便便 刻薄/曰薄西山 简省/反躬自省
　　B．朝拜/朝夕相对 持重/安土重迁 畜牧/六畜兴旺 差池/差可告慰
　　C．冠冕/年方弱冠 哄笑/一哄而散 裨将/大有裨益 校尉/犯而不校
　　D．症结/对症下药 咽喉/细嚼慢咽 参茸/动如参商 辟邪/鞭辟入里
　　2．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（3分） ()
　　一位哲人说过，自然是伟大的一部书：“你 ▲认识了这一部书,你在这世界上 寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有 ▲，挫折时有 ▲，软弱时有督 责，迷失时有 ▲。”
　　A.只有　　鼓励　　方向　　安慰
　　B.只要　　安慰　　鼓励　　方向
　　C.只要　　方向　　鼓励　　安慰
　　D.只有　　鼓励　　安慰　　方向
　　3．下列句子语言表达语意明确的一项是（3分） ()
　　A．身体瘦弱的李教授的祖父今年己经九十多岁了。
　　B．李会计未听从经理的指示将钱汇给对方。
　　C．张教授的书我们中文系的学生都认真拜读过。
　　D．几位老师看到今年刚毕业的学生回来都很高兴。
　　4．将下面五个句子重新排列，语意最连贯的一项是（3分）( )
　　①被贺知章称为“谪仙人”的李白是一位性格豪迈、感情奔放、不受拘束而又向往建功 立业的诗人。
　　②李白诗的成就是多方面的，极大地丰富了古体诗的表现技巧。
　　③李白的诗充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负，神采飞扬，充满理想色彩。
　　④乐府诗的写作因为李白的横空出世被推进到一个新的高度。
　　⑤最能反映盛唐精神风貌、代表盛唐诗歌高度艺术成就的，是李白。
　　A.③④②⑤① B.①③②⑤④ C.⑤②③①④ D.⑤①③②④
　　5．阅读下面这幅华君武的漫画（漫画上的题字为“永不走路，永不摔跤，永处襁褓”；)，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分） ( )
　　
　　A．溺爱是有害孩子成长的，劝诫父母教育子女要勇于放手。
　　B．讽剌那种因惧怕失败而自我保护不思进取的人。 |
　　C．讽刺小人物幻想在自己的“安乐窝”中获得平静的生活。
　　D．讽刺那些对新生事物充满恐惧，有一点风吹草动就极为不安的人。
　　二、文言文阅读(18分）
　　阅读下面的文言文，完成6〜9题。
　　答刘正夫书韩愈韩愈复信于刘君足下：
　　辱笺教以所不及，既荷辱赐， 且愧其诚然，幸甚幸甚！凡举进士者，于先进之门，何所不往，先进之于后辈， 苟见其至，宁可以不答其意邪？来者则接之，举城士大夫莫不皆然， 而愈不幸有接后辈之名，名之所存，谤之所归也。有来问者，不敢不以诚答。
　　或问：“为文宜何师？”必谨对曰：“宜师古圣人。” 曰：“古圣人所为书具存，辞皆不同，宜何师？”必谨对曰：“师其意不师其辞” 又问曰：“文宜易宜难？”必谨对曰：“无难易，惟其是尔。如是而已， 非固开其为此，而禁其为彼也。
　　夫百物朝夕所见者，人皆不注视也，及睹其异者，则共观而言之。 夫文岂异于是乎？汉朝人莫不能为文， 独司马相如、太史公、刘向、扬雄为之最。 然则用功深者，其收名也远。若皆与世沉浮，不自树立，绝不为当时所怪， 亦必无后世之传也。足下家中百物，皆赖而用也，然其所珍爱者，必非常物。 夫君子之于文，岂异于是乎？今后进之为文，能深探而力取之， 以古圣贤人为法者，虽未必皆是，要若有司马相如、太史公、刘向、扬雄之徒出， 必自于此，不自于循常之徒也。若圣人之道，不用文则已，用则必尚其能者，能者非他， 能自树立，不因循者是也。有文字来，谁不为文，然其存于今者，必其能者也。 顾常以此为说耳。
　　愈于足下，忝同道而先进者，又常从游于贤尊给事， 既辱厚赐，又安得不进其所有以为答也。足下以为何如？愈白。
　　6．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)
　　A．而愈不幸独有接后辈名 接：奖掖 B．古圣贤人所为书具存 具：完全
　　C. 不自于循常之徒也 循常：平常 D．忝同道而先进者 忝：有愧于
　　7．下列“为”字的意义与其他三项不相同的一项是(3分）
　　A．非固开其为此而禁其为彼也
　　B．独司马相如、太史公、刘向、扬雄为之最
　　C．以古圣贤人为法者
　　D．有文字来，谁不为文
　　8．文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
　　⑴．先进之于后辈，苟见其至，宁可以不答其意邪？
　　⑵．若皆与世沉浮，不自树立，虽不为当时所怪，亦必无后世之传也。
　　9．韩愈在答复刘正夫“宜何师”时提出了哪些重要看法？试作概括。（4分）
　　三、古诗词鉴赏（11分）
　　10．阅读下面这首宋词，回答问题。
　　虞美人[南宋]黄机十年不作湖湘客，亭堠○1催行色。浅山荒草记当时，筱竹○2篱边羸马向人撕。书生万字平戎策，苦泪风前滴。莫辞衫袖障征尘，自古英雄之楚又之秦。[注释]①亭堠，记里数的土堆。②筱竹，细竹。
　　⑴．本词上片后两句写了怎样的景色？（4分）
　　⑵．本词下片前两句刻画了一个什么样的抒情主人公形象？（3分）
　　⑶．请简要赏析本词下片的后两句。（4分）
　　四、名句名篇默写（8分）
　　11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
　　⑴三岁为妇，靡室劳矣。 ▲ ，靡有朝矣。（《诗经•氓》）
　　⑵ ▲ ，蟪蛄不知春秋，此小年也。(《庄子•逍遥游》）
　　⑶朝搴吡之木兰兮， ▲ o (屈原《离骚》）
　　⑷ ▲ ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
　　⑸ ▲ ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》
　　⑹钉头憐憐， ▲ ；瓦缝参差，多于周身之帛缕。(杜牧《阿房宫赋》）
　　⑺纵一苇之所如， ▲ 。 (苏轼《赤壁赋》）
　　⑻ ▲ ，风流总被、雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
　　五、现代文阅读（一）（20分）
　　阅读下面的作品，完成12〜15题
　　圣米歇尔广场的一家好咖啡馆 [美]海明威①我一直走过亨利四世公立中学、那古老的圣艾蒂安山教堂、刮着大风的先贤祠广场， 然后向右拐去躲避风雨，最后来到圣米歇尔林荫大道背风的一边，沿着大道继续向前经过 克吕尼老教堂和圣日耳曼林荫大道，直走到圣米歇尔广场上一家我熟悉的好咖啡馆。
　　②这是家令人惬意的咖啡馆，温暖、洁净而且友好，我把我的旧雨衣挂在衣架上晾干， 并把我那顶饱受风吹雨打的旧毡帽放在长椅上方的架子上，叫了一杯牛奶咖啡。侍者端来 了咖啡，我从上衣口袋里取出一本笔记簿和一支铅笔，便开始写作。我写的是密歇根州北 部的故事，而那天风雨交加，天气很冷，正巧是故事里的那种日子。我历经少年、青年和 刚成年的时期，早已见过这种秋天将尽的景象，而你在一个地方写这种景象能比在另一个 地方写得好。那就是所谓把你自己移植到一个地方去，我想，这可能对人跟对别的不断生 长的事物一样是必要的。可是在我写的小说里，那些小伙子正在喝酒，这使我感到口渴起 来，就叫了一杯圣詹姆斯朗姆酒。这酒在这冷天上口真美极了，我就继续写下去’感到非 常惬意，感到这上好的朗姆酒使我的身心都暖和起来。
　　③一个姑娘走进咖啡馆，独自在一张靠窗的桌子边坐下。她非常俊俏，脸色清新，像 一枚刚刚铸就的硬币，如果人们用柔滑的皮肉和被雨水滋润而显得鲜艳的肌肤来铸造硬币 的话。她头发像乌鸦的翅膀那么黑，修剪得线条分明，斜斜地掠过她的面颊。
　　④我注视着她，她扰乱了我的心神，使我非常激动。我但愿能把她写进那个短篇里去， 或者别的什么作品中，可是她已经把’自己安置好了，这样她就能注意到街上又注意到门口， 我看出她原来是在等人。于是我继续写作。
　　⑤这短篇在自动发展，要赶上它的步伐，有一段时间我写得彳衫艮苦。我又叫了一杯圣 詹姆斯朗姆酒，每当我抬头观看，或者用卷笔刀削铅笔，让刨下的螺旋形碎片掉进我酒杯 下的小碟子中时，我总要注意看那位姑娘。
　　⑥我见到了你，美人儿，不管你是在等谁，也不管我今后再不会见到你，你现在是属于我的，我想。你是属于我的，整个巴黎也是属于我的，而我属于这本笔记簿和这支铅笔。
　　⑦接着我又写起来，我深深地进入了这个短篇，迷失在其中了。现在是我在写而不是 它在自动发展了，而且我不再抬头观看，一点不知道是什么时间，不去想我此时身在何处， 也不再叫一杯圣詹姆斯朗姆酒了。我喝腻了圣詹姆斯朗姆酒，不再想到它了。接着这短篇 完成了，我感到很累。我读了最后一段，接着抬起头来看那姑娘，可她已经走了。我希望 她是跟一个好男人一起走的，我这样想。但是我感到悲伤。
　　⑧我把这短篇合起在笔记簿里，把笔记簿放进上衣的暗袋，向侍者要了一打他们那儿 有供应的葡萄牙牡蛎和半瓶干白葡萄酒。我每写好一篇小说，总感到空落落的，既悲伤又 快活，而我肯定这次准是一篇很好的小说，尽管还不能确切知道好到什么程度，那要到第 二天我通读一遍之后才知道。
　　⑨我吃着那带有强烈海腥味和淡淡的金属味的牡妨，一边呷着冰镇白葡萄酒，嘴里只 留下那海腥味和多汁的蛎肉，等我从每个贝壳中吸下那冰凉的汁液，并用味道清新的葡萄 酒把它灌下肚去，我不再有那种空落落的感觉，开始感到快活并着手制订计划了.
　　(节选自海明威《流动的盛宴》，汤永宽译）
　　12．全文借喝酒过程展现了作者写作时的心情变化，请具体说明。（6分）
　　13．本文第一段写作者在风雨中来到这家咖啡馆，有什么作用？ （4分）
　　14．本文第三段画线句对姑娘外貌进行描写，具有什么样的特点和效果？（4分）
　　15．探究文章第六段画线句的意蕴。（6分）