2015届海南省海口二中高考语文模拟试题(最后一模)

一．论述类文本阅读：
　　阅读下面文字，完成1-4题。（12分，每小题3分）
　　世界环境与发展委员会提出一个观念：主流的社会文化范式认为人类的文化造成这样的文化变迁——环境危机、生态冲突等问题，这跟西方式的社会文化理念有着密切关联；这种西方所主导的观念，不仅在西方社会发展，而且慢慢传染到全世界。这种观点至少有三个特点：强调竞争与征服；漠视和谐，不仅漠视与自然的和谐，还漠视与其他社会、其他文化的和谐；无限制地利用物质，认为资源永远我限，这是最大的错误。工业革命只是这些观念比较特别的发展，而这些观念是来自最早期的西方文化理念——两河流域下游的苏末文化。
　　著名考古学家张光直教授说：“中国与西方两大文明从肇基已基本为不同的原则所支配。”所谓不同的原则，就是不同的基本文化理念，即连续性的宇宙观和断裂性的宇宙观。他还说：“中国文明社会是产生，不是生产技术革命的结果，也不是商业贸易的起飞，而是逐渐通过政治程序所造成的财富极度集中的结果。”他认为，中国文化从新石器时代进入金属时代的过程中，就表现了一种特别的文化理念，叫做“延续”或“连续”；以苏末文化为代表的西方文化的老祖，从新石器时入金属石器时代开始，其基本的文化理念则是一种“断裂”的理念。
　　最明显的“连续”表现在生产工具上，从夏朝转入商朝开始利用青铜器的时候。商朝的青铜器都是用来作为礼器、酒器和兵器，如“鼎”、“爵”和“弋”等等；而商朝所用的农器是延续了新石器时代所用的石头、木头、蚌器和骨头。但苏末不同，它的青铜器最早是用来种植小麦，用青铜刀来收割成熟的麦穗。从新石器进入青铜器时代是一种突破，也是一种跟前面关系的断裂。西方学者常常笑话说，你们中国人好笨，有青铜器却不用来生产。我们当然知道用青铜器来生产更有效，生产更多，但多不一定好。从那个时代开始我们就希望跟自然和谐，互相尊重；不愿意用很有效的东西来破坏自然；我们认为自己跟宇宙是一体的、连续的，这一点从那时候开始就是我们整个宇宙观念的基本原则。
　　我们的人际关系也是如此。从夏朝到商朝，一直到后来的封建时代，我们都是以氏族、宗教的团体，而以地缘的团体来代替。因此，在人际关系上，我们延续了宗教关系，而苏末断裂了，代之以地缘关系。其他，如文字应用、城乡关系、财富累积等差别都是如此。
　　（选自《新华文摘》2005年第二期）
　　1．对“多不一定好”理解正确的一项是（ ）
　　A．中国文明社会的产生，不是技术革命的结果，因此“多”不利于社会文明产生。
　　B．中国文明社会的产生，不是商业贸易的起飞，当时社会还没有这样的商业贸易需要，因此没有“多”的必要。
　　C．“多”造成社会财富的极度集中，不符合中国文明社会产生的要求。
　　D．“多”会破坏自然的和谐与平衡，这种不尊重自然的做法会影响人类的永续发展。
　　2．对“延续”这一中国文化的理念解说不正确的一项是（ ）
　　A．“延续”包含着这样的思想：人与自然，与其他人，与整个宇宙是连成一体的。
　　B．“延续”即保持一种原始的生活状态，因此商朝所用的农具延续了新石器时代所用的石头、木头、蚌器跟骨头。
　　C．“延续”是一种连续性的宇宙观，意味着应该维持和谐、平衡的关系。
　　D．“延续”这一中国的文化现象从文明初始阶段就已经形成，它体现在生产工具、人际关系、文字应用、城乡关系、财富累积等方面。
　　3．下列说法与原文意思相符合的一项是（ ）
　　A．两河流域下游的苏末文化促使工业革命的产生，推进了西方文化理念的发展。
　　B．西方式的社会文化理念是现代社会主流的社会文化范式，它影响全世界。
　　C．西方文明较之中国文明，就其特点看，更多地包含着一些错误的理念。
　　D．西方式的社会文化理念不仅影响着西方社会，也给发展中的中国带来影响。
　　4．以下推断不正确的一项是（ ）
　　A．连续与断裂是中西文明理念的差异之所在，这两种文化是可以互补的。
　　B．一个民族的文化理念，不是后期才产生的，而是从文明一开始出现就形成了。
　　C．人类文化造成今天这样的环境变迁，是西方社会的发展所造成的，因此我们应引以为戒。
　　D．作者对工业革命导致环境危机、生态危机等问题的观点持否定态度。
　　二．文言文阅读：
　　阅读下面的文言文，完成5-8题（共18分）
　　田畴，字子泰，右北平无终人也。初平元年，义兵起，董卓迁帝长安。幽州牧刘虞叹曰：“贼臣作乱，朝廷播荡。身备宗室遗老，今欲遣使展效臣节，安得不辱命之士乎？”众议咸称畴。虞乃备礼请与相见，大悦之，遂署为从事，具其车骑。将行，畴曰：“今道路阻绝，寇虏纵横，称官奉使，为众所指名；愿以私行，期于得达而已。”虞从之，虞自出祖①而遣之。既取道，畴乃更上西关，出塞，傍北山，直趣朔方，循间径去，遂至长安致命。诏拜骑都尉，畴以天子方蒙尘未安，不可以荷佩荣宠，固辞不受。朝廷高其义。三府并辟，皆不就，愿归侍虞。得报，驰还。未至，虞已为公孙瓒所害。畴至，谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。瓒闻之大怒，购求获畴，谓曰：“汝何自哭刘虞墓，而不送章报于我也?”畴答曰：“汉室衰颓，人怀异心，唯刘公不失忠节。章报所言，于将军未美，恐非所乐闻，故不进也。”瓒壮其对，释不诛。
　　畴得北归，率举宗族他附从数百人，扫地而盟曰：“君仇不报，吾不可以立于世!”遂入徐无山中，营深险平敞地而居，躬耕以养父母。百姓归之，数年间至五千余家。畴乃为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法，又制为婚姻嫁娶之礼，兴举学校讲授之业，众皆便之，至道不拾遗。袁绍数遣使招命，又即授将军印，因安辑所统，畴皆拒不当。绍死，其子尚又辟焉，畴终不行。畴常忿乌桓昔多贼杀其郡冠盖②，有欲讨之意而力未能。太祖北征乌桓，畴献掩其不备之计，遂大斩获，以功封侯赐邑，畴固让。太祖知其心，许而不夺。辽东斩送袁尚首，令“三军敢有哭之者斩”。畴以尝为尚所辟，乃往吊祭，尽将其家属及宗人三百余家居邺。
　　（《三国志•魏书十一》）
　　[注]①祖：设宴送别。　　　②冠盖：官员。
　　5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（３分）（ ）
　　A．朝廷高其义 高：赞赏，认为……高
　　B．直趣朔方，循间径去 趣：通“趋”，奔向。
　　C．购求获畴 购：购买
　　D．太祖知其心，许而不夺 夺：强行改变
　　6．下面的材料分别编为四组，都表现田畴“义”的一组是（３分）（ ）
　　①既取道，畴乃更上西关，出塞…… ②三府并辟，皆不就。
　　③谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。 ④率举宗族他附从数百人，扫地而盟。
　　⑤为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法。 ⑥畴以尝为尚所辟，乃往吊祭。
　　A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
　　7．下列对原文的概括与分析，不正确的一项是（３分）（ ）
　　A．田畴奉命出使，不事排场，轻装简从，避开大道，绕小路而行，顺利到达长安，
　　完成了使命。
　　B．朝廷封官，田畴固辞不受，三府征召，田畴也予以拒绝，这表现了田畴的政治远
　　见：他已看出这个朝廷寿命不会太长了。
　　C．田畴率众入山，一方面是为避开公孙瓒，另一方面也是为了积蓄力量，为刘虞报
　　仇。他在徐无山中表现出很高的管理才能。
　　D．袁绍父子给田畴官做，他一律加以拒绝；而曹操北征乌桓，田畴主动出谋划策，
　　其目的是借助曹操的力量报他欲报之仇。
　　8．将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
　　（1）今欲遣使展效臣节，安得不辱命之士乎 ？（3分）
　　（2）营深险平敞地而居，躬耕以养父母。（3分）
　　（3）畴以尝为尚所辟，乃往吊祭。（3分）