山东省桓台第二中学2017届高三上学期期中考试语文试题

三、（每小题3分，共12分）
　　9.A（饷：输送给养，动词）
　　10.A（A.都是连词，表修饰关系。B. 代词，他/用于主谓之间。C.介词，和/动词，结交,亲附。D.介词，用/连词词，因为）
　　11.C（中道大憾，斧其舟欲自沉，舟人夺斧掷江中，珏踊跃欲赴水，家人挽持不得死。）
　　12.D（“因部将开城投降，张珏被俘身亡”因果关系无中生有）
　　四、（24分）
　　13.（1）有过错即使是最亲近的人也必定惩罚不宽恕，所以人人听从他的命令（效命）。（第一句1分，第二句1分，翻译出句子关系1分。第一句重点词语“虽”“贷”，“虽”翻译成“即使”，翻译成“虽然”不对；“贷”翻译成“原谅”“宽恕”，这两处只要有一处翻译错误，整个句子就变了意思，不得分。第二句重点词语“用命”，“用命”是“效命”，翻译成“效力”“听从命令”都对，没有这个意思，不得分。两句［包括前一句］是因果关系，“故”字必须翻译，如果不翻译，句子体现不出因果关系，不得分）
　　（2）张珏多次派敢死的武士秘密进入城中，答应前去援助，而且为他们谋划守御之计。（第一句2分，重点是“死士”“间”。 “死士”翻译成“敢死的勇士（武士、的人）”；“间”翻译成“秘密”，翻译成“从小路”不对，因为上文“援绝粮尽”，所以是不可能有小路可走的。第二句1分，重点是“赴援”，“赴”前去，“援”援助。也可以翻译成“用前去支援的话许诺他们”。第三句1分，重点是“画守御计”。如果漏掉一些词，如“屡”“且”“为”，酌情扣分）
　　8.表现了一位不以小我为念（1分），关心国计民生（2分）的诗人形象。因为所管辖地区久旱遇雨，故诗人欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得（1分），即使没有田地，也因大雨的到来而欢欣鼓舞（1分）。
　　9. 特点：雨大，及时（2分，每点1分；答“凉”“冷”不给分，因为“凉”“冷”也是因为雨大）。分析：①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大；②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合（想象）的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。（4分，每点2分，写出两点即可）
　　【附赏析】
　　这是一首充满轻快旋律和酣畅情致的喜雨诗。这年夏秋间，久晴不雨，秋禾枯焦。至七月二十五日夜间止，大雨三日，庄稼得救。久旱遇雨，欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注。诗人时为浙西提刑任上，欢欣鼓舞，写了这首七律。首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。颔联正面写一个 “喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。颈联承“且喜”句。末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
　　三四化用杜句，十分自然。“屋漏床床湿”，用杜甫《茅屋为秋风所破歌》“床头屋漏无干处”稍加变化；“溪流岸岸深”化用杜甫《春日江村》“农务村村急”句。秋雨梧桐，一般都觉得愁人，作者却说是最美妙的声音，这也表明了他对人民的关切心情。一反雨打梧桐添惆怅的俗套，写大雨后庄稼复苏的生机，突出了“喜”字，体现了诗人的劳动人民感情。
　　“喜”字是全诗的中心，诗人发觉凉冷是一喜，看到溪流涨水是二喜，设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜，百姓收成有了保证是四喜，这一“喜”字贯穿了始终。最难得的还有作者全诗都化用了老杜《茅屋为秋风所破歌》的诗意，表现出了关心国计民生，与百姓同甘苦共患难的可贵精神。
　　这首诗语言简明洗练，轻巧明快，没有任何难懂的地方，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心，把农民兄弟的快乐当成自己的快乐，与他们同喜同悲。一位不事农桑的文人士大夫能拥有这样的情怀，不仅在封建社会，即使是在今天都是难能可贵的。
　　15．（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣
　　（2）舳舻千里，旌旗避空
　　（3）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
　　16.（1）宋词是缠绵的，一张红笺，一支紫竹笛，相思千万里（2）宋词经常会寂寞，寂寞时，无语凝噎
　　16．（6分）13、①什么叫文化 ②但一个人的好素质从何而来 ③他自己真正读过一点书（每处2分）
　　18. 图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子依“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”的顺序大幅增长。（2 分）
　　寓意：人们对地下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。（1分）呼吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。（1 分）
　　六、（18分）
　　19.①表现古代易水河水清澈透明、富有生机的特点，突出其养育“大地生灵”的作用。②与后文易水“断流”“沧桑不堪”的现状形成鲜明对比，引发作者的思考。（每点2分）
　　20.（1）过去的岁月不会令人忘记，未来的岁月神秘永恒无穷，唯独个人的生命易逝。（2分）
　　（2）如果人们只追求物质利益，不吸取历史上留下来的人文精神做生命的支撑，可能找不到人生方向。（2分）
　　21.①易水如今枯草杂存，乱石遍地，满目苍凉，不似英雄时代的易水（2分）。②易水河床干枯，只存纤毫，失去了所承载的人文精神（2分）。
　　22.①对荆轲明知有去无回，仍绝尘远行，成为英雄，为后世留下人文精神的赞美。②对易水因污染断流而失去蓬勃生机和人文精神的荣光的惋惜。③对找寻人生精彩的漂泊方法，并认真把握，给灵魂一个好的归属的呼唤。（每点2分）
　　23.略