云南省曲靖市第一中学2017届高三上学期第三次半月考语文试题

【答案】
　　8．①对友人被贬千里之外的遭遇的同情与担忧之情。（2分）②以江海可相通和千里共杯酒表达对友人的劝慰之情。（2分）③在分别之际的泪雨中表现了诗人对友人的极 度难舍之情。（2分）
　　9．借景抒情或反面衬托（乐景衬哀情）、正面烘托。（2分）颈联前一句通过描写谷鸟在晴朗的日子啼鸣的略显欢快的自然场景，反衬作者与友人离别的忧伤；后一句以江猿在晚风中吟啸的凄清，正面烘托离别场景的凄凉。一喜一悲，借景抒情，暗示、渲染出作者送别友人的复杂情绪。（3分）
　　【解析】
　　8．
　　考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
　　9．
　　试题分析：本题考查炼字技巧。答题思路：先点明该字，题干中已经给出可以省略这一步，然后解释该字的意思；接着代入句中分析效果。颈联上句“谷鸟吟晴日”点出了送别时的天气，天气晴朗，但是作者心里却一点也高兴不起来，美景却衬出了作者内心的悲凉，这样更能感动读者。下句“江猿啸晚风”，江猿的啼声本来就是很悲凉的，在作者与友人离别的时刻，听见这声音，更是断人肠。作者通过对景物的表写，完美地表达出自己内心对友人的不舍。
　　考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
　　10．（1）诵明月之诗　歌窈窕之章
　　（2）奈何取之尽锱铢　用之如泥沙
　　（3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
　　11．（1）EC（E项3分，C项2分，A项1分。A项，冷脸不会发笑的真正原因谁也不知道，文中对传说只是表述为“这说法听起来像那么回事，对不对，没人敢去和他核对”。B项，联系后文冷脸再不去相声园子的情节，可以看出，冷脸称赞对方是真心的，为对方找台阶，并没有带着怨恨。D项，冷脸虽然冷面如铁，但并不意味他没有生活热情和丰富的内心活动，他喜欢听相声，他能从毛猴的讨饶中分析自己的处境，并主动称赞对方，起身离场，再也不进相声园子）
　　（2）①冷面如铁，阴沉黑硬。他从来不笑，脸总阴着，又黑又硬又阴冷，别人听相声放声大笑，惟独他赛个睁着眼的死人，即使退场时，也没有笑脸。②喜听相声，热爱生活。他好听相声，有点清闲，就钻进说相声的园子。听相声就为了笑，而笑是对生活热爱的表现；虽然他冷脸不笑，但内心还是渴望笑声，热爱生活。③心思细腻，心地善良。毛猴精彩的相声逗得观众开心不已，却在冷脸身上栽了跟头。面对毛猴的讨饶，冷脸明白自己成了看热闹的主角，主动称赞对方，起身离场，为对方找台阶。在知道自己成了相声杀手、没人敢往南门外说相声时，为观众和演员考虑，从此不再进相声园子。④自尊自爱，情趣高雅。冷脸不赌不嫖不贪杯，只有干活的空闲去听听相声；在知道自己成了别人的谈资、相声杀手时，马上主动离场，放弃自己的喜好，再不进相声园子。（每点2分，答出任意三点给满分。如果答“不苟言笑”或“敏感果敢”等酌情赋分）
　　（3）①两个句子独立成段，前一句交代冷脸不知道当地人对他冷脸如铁的议论，后一句交代冷脸不知道毛猴是冲着他来的、观众是在看他和毛猴之间较量的热闹。 ②两个句子为后文冷脸明白毛猴的表演目的和观众看热闹的心理，并主动称赞，起身离场作铺垫（伏笔）。③前文两句交代冷脸不知道，后文却没有点明冷脸知道，只是在情节内容中自然明确，这种处理使人物形象更鲜明丰满，主题含蓄深远，引人深思。（每点2分）
　　（4）①放手也是一种爱（从冷脸的放弃进相声园子的角度）；②微笑面对生活（从冷脸成为别人看热闹的角度反向）；③冷峻也是个性（从冷脸面对生活的冷峻角度）；④包容和尊重（从观众看热闹的心态角度）；⑤功利的艺术，终会伤害观众，失去观众（从毛猴等表演者的目的，最终失去观众冷脸的角度）；⑥生活不全是笑声（从冷脸和观众的角度）。结合文本分析部分略。（任选两个，结合文本谈启示。每一点启示2分、结合文本分析2分。如有其他的理解，言之有理亦可）
　　12．（1）E3分，A2分，C1分。B“直接原因和根本原因”，错，D“近代推行西学第一人”错，因果关系也不恰当，C“受到他的感召”不确定。
　　（2）①在日常生活上，他“笨拙”地坚持他的日课十二条。②在战争上，他以“扎硬寨，打硬仗”而著称，用壕沟把城市活活困死。③在实现人生目标的方法上，他勉励自己实现目标的方法是吃苦和惜时。④在治家、教子上，重视勤俭、耕读传家。
　　（3）①从信奉继绝学开太平的儒家理学到吸纳法家乱世用重典的思想，②从吸纳法家乱世用重典的思想到重读老庄，学会以柔克刚，追求功成身退，③从重读老庄，学会以柔克刚，追求功成身退到接受西方启蒙思想。
　　（4）①平凡之人亦可获得人生成功。②执著坚韧是成功的要义。③人生需要不断对自己的思想行为进行反思和调整。④成就别人也是成就自我。⑤为人要懂得居安思危。⑥诗书传家远胜财宝。（分析略）
　　13. A（呕心沥血：用尽心思。俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。顺风吹火:比喻乘便行事，并不费力。抛砖引玉：敬谦错位，这是谦词，不能用于别人。鱼龙混杂：用来形容好人和坏人混在一起。嗤之以鼻：指用鼻子吭气，表示看不起。）
　　14．C（A成分赘余，去掉“以上”。B项项结构混乱，去掉“据”或“显示”。D项搭配不当，“推进先验后播的管控制度”中的“推进”改为“推行”。）
　　15.A
　　试题解析：本题考查关联词语，可以结合句间关系考虑，同时运用排除法。“探索半人马座α星目前是科幻”“不排除人类科技进一步发展后”之间应是转折关系，由此可以排除D项，“未来可以实现这种设想”“那也只是将来时”之间也是转折关系，由此可以排除C项，“霍金要表达各种思想和学说”与“必须要依赖他不可须臾离开的轮椅”之间的关系为应是假设关系，应用“即便．．．．．．也”，由此可以排除B项。
　　16．（1）等一般不通过卫星传输（2）汽车GPS导航系统是否会受到日凌影响呢（3）汽车GPS导航系统是不会受到日凌干扰的。
　　试题解析：补写句子，注意分析整个语段，（1）面说的是日凌对卫星通信有影响，而又说手机等不受影响，自然是因为其不通过卫星传输的。（2）后面说的是汽车GPS不受影响的原因，所以这里就应该是其是否受影响的疑问。（3）前文讨论GPS导航系统的结论。意思对即可。
　　17．场景：
　　一条美丽的小路，人来人往，不知已有多少人走过，刚下过一场雪，道路上积雪很多，我将头伸出窗外，看见姥姥那步履蹒跚的背影，走得很艰难，却留下了一串美丽而又令我刚动的脚印。
　　感悟：
　　身影是美丽而动人的，却转瞬即逝；足迹是连串而有规则的，却会被川流不息的人群湮没，而唯有那条路，会永远地躺在那里，任凭多少人在上边才过，它带给人以踏实，是永恒的记忆。
　　18．立意参考：
　　（1）从爱心人士（热心市民）角度：有爱还要有“心”，周密策划，让“爱心墙”规范运行。爱心公益，应遵循公共秩序。好心能否办好事？爱心公益，也需规范化。有了“爱心墙”，更要“爱心桥”。（或“只有‘爱心’的‘爱心墙’是不够的”）设立“爱心墙”，要因地制宜，不可盲目跟风。
　　（2）从监管部门角度：对市民（草根）公益，要多一些鼓励与宽容；要为社会热心公益者创造一个友善贴心的慈善环境；管好“爱心墙”，勿变“垃圾场”。用制度激活“爱心墙”的暖心效应（或“呵护爱心墙，需要暖心管理”、“爱心墙”要维护好更要管理好）。莫让“爱心墙”夭折。
　　（3）从投诉者角度：“爱心墙”传递公益慈善正能量，应予以理解与支持。别让“爱心墙”碰壁，要为优化草根公益出谋划策、添砖加瓦。对不合规之事，要大声说“不”，这也是一种特别的“爱”。
　　（4）从旁观者角度：多些“爱心墙”，替弱者挡住风雪。“爱心墙”：一种让需求者有尊严的行善。
　　（5）从受捐者角度：享受公益便利的同时，也不可贪图一己之私，而漠视公共秩序。