河南省安阳市2017届高三第一次模拟考试语文试题

7．BC（答出一项给2分）
　　8．①热爱家庭，敢于担当。对妻子的付出、因缺钱的抱怨，心中充满愧疚，说孩子上幼儿园的学费他自己项办法。②勤苦坚韧，苦中作乐。腿不方便，认真对待看守工地的工作；他会唱歌，爱唱歌，在工地上唱歌鼓舞自己和工友们，并以唱歌的方式排解自己生活中的烦恼。③沉稳踏实、有原则。每天巡视工地，虽然缺钱也不听妻子的偷卖钢筋的建议。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分）
　　9．①“音乐会”揭示了这一群体形象的生活精神状态。工地上的“音乐会”是民工自娱自乐的活动，虽没有奢华的场地布置，但在工友眼里却很“高级”，体现了他们虽身处底层但积极乐观的精神状态。②“音乐会”的音乐内容丰富，唱出了“他们”心中的酸甜苦辣，也鼓舞着这一群体。③以“音乐会”为题，点明可能不只是有“他”，还有和“他”一样的民工群体。④“音乐会”的敲击声和歌声贯穿全文，内含人物的心情和想法，推动情节的发展。（每点2分，答出任意三点即可）
　　10．D
　　11．A
　　12．C
　　【参考译文】
　　高恭之，字道穆，自称是辽东人。高道穆以他的表字在社会上著称，他的学问博涉经史，所交往的都是社会名流俊杰之士。高道穆年幼丧父，他侍奉兄长如同侍奉父亲。他经常对人说：“人生在世应该专心树立德行，最宝贵的是要被人了解，应该能晚上脱下羊皮衣，早上佩带好珠玉。如果不能被当世人所了解，就应该退出社会，寻求自己的志向。”御史中尉元匡严格选拔御史，高道穆向元匡呈上奏记请求任用，元匡于是任用高道穆焉御史。正光年间，高道穆出使相州。相州前刺史李世哲，就是尚书令李崇的儿子，有很多违法乱纪的事情，比如强行购买他人的住宅，大肆兴建房屋，都用鹧尾作装饰，还在马圈的矮墙上做成木头人持节。高道穆把李世哲绳之以法，毁掉了他的全部非法之物，并上表把他的赃物公开示众。后来因为兄长高谦之被杀害，高道穆情绪不安，于是投靠孝庄帝。孝庄帝当时担任侍中，对高道穆竭力给予保护。当孝庄帝即位，高道穆被赐给龙城侯的爵位，任太尉长史，领中书舍人。当元颢逼近虎宰，有人规劝皇帝前往关西，孝庄帝因此询问高道穆，高道穆说关中残破荒凉，请求皇帝北行，顺着黄河东下，孝庄帝同意了。那天夜晚到了河内郡以北，皇帝命令高道穆在蜡烛下写诏书，通报远近之人，于是四面八方的人都知道了皇帝的所在。不久授任高道穆为御史中尉，他所选用的御史，都是当时社会上的知名人士，比如李希宗、宋世良等三十人。当时钱币的重量逐渐碱少，高道穆上表说道：“老百姓的产业，是以钱币和货物作为根本，拯救弊端改铸钱币，是应该最先施行的国家政策。最近以来，私人铸薄钱泛滥，官府进行纠察规范，发现的问题不止一处。根据我的估计，只有当钱币和货物永远畅通，公家和私人才能获得公平。”于是用了杨侃的计策，铸造永安五铢钱。仆射余朱世隆在朝廷权势很大，因为在内室拜见，他穿戴失去礼节，高道穆立即进行弹劾。皇帝的姐姐寿阳公主行走时侵犯了为皇帝清扫的道路，手拿红色棒子的执法士卒进行呵斥她也不停下来，高道穆命令士卒用棒子击破了她的车子。寿阳公主深怀怨恨，哭着向皇帝告状。皇帝说：“高中尉是个正直的人，他所执行的是公务，怎么能以私怨责怪他呢？”不久敕令高道穆监督编撰礼仪制度。又诏令：“收藏的图书以及典籍书卷，大多散乱不齐，可以让高道穆汇总编撰目录，并发文征召精通儒学的人士，按照目录次序进行编排整理。”
　　14．AE（答E给3分，答A给2分，答B给1分，答CD不给分）
　　15．“寒笛对京口，古人在襄阳”是从自己方面着笔，写对襄阳故人的思念。诗人子啊月下吹笛，而这笛声只有长江对岸的京口听得到，原在湖北襄阳的友人孟浩然却是听不到的。作者以京口之近反衬襄阳之远。笛声难达，情思难传，思念之中也流露出怅惘之情。（3分）“咏思芳今夕，江汉遥相望”是从孟浩然对作者的思念着笔，表现江、汉两地的情思相牵。作者想象孟浩然今晚也在思念自己，此刻也在赋诗以表达久别后的怀念之情，分处汉水和长江两地的友人，彼此遥望。（3分）（若答其他手法，言之有理亦可）
　　16．（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
　　（2）酾酒临江 横槊赋诗
　　（3）长烟落日孤城闭
　　17．C
　　18．B
　　19．C
　　20．①经常产生大量残渣 ②恢复正常的细胞活动 ③这个过程尤为重要（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数超过要求，酌情扣1分）
　　21．（示例）“己所不欲，勿施于人”这句话当然是对的，但是如果思考一下，反方向的道理是否也能站得住脚？即“己之所欲”就能施与他人吗？或者“己所不欲”，无论在什么情形之下都不能施与他人吗？（句式一致2分，表达明确2分，逻辑正确2分）
　　22．写作提示
　　这则材料反映的是2016年11月初的社会热点，其实“小马云”2015年就已经在网络上被人熟知，阿里巴巴在今年“双11”期间的回应，让他真正走到亿万国人面前，这再一次把我们的目光引向贫困儿童，引向现在的救助制度。
　　立意角度：①“小马云”的背后是沉重的现实——贫困；关注儿童的教育、成长问题，“小马云”需要的是良好的教育与舒适的成长环境；②改变他们的未来，需要长效的机制；③伪善实为真恶，是对“小马云”的伤害，也是对社会文明的挑战；④少一份虚伪，多一份真情；等等。