甘肃省西北师范大学附属中学2017届高三下学期第四次校内诊断考试语文试题

（二）文学类文本阅读（14分）
　　4．D（A原因分析不当，应该是因为她知道这药价比黄金，不是她这样的人家能用得起的，可是不用侄女就保不住眼睛。B项，她年老爱唠叨“不当，张奶奶只是急切地想打听到恩人的信息，好兑现当年的承诺，表达感恩之意。C”表达了反战的主题“不当，小说的主题是歌颂无私治病救人的高尚心灵和感恩图报的美丽情怀）
　　5．（1）写法上：运用插叙手法，开篇点题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）结构上：引出下文张奶奶和汉斯之间的故事。（3）形象上：写张奶奶急于打听汉斯的下落，突出张奶奶信守承诺、知恩图报的特点。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分）
　　6．（1）直接描写。通过对汉斯的语言描写、动作描写和神态描写，如感叹芝秀是个可怜的孩子，主动提出先给她打针治疗，等她们什么时候有钱再给，叮嘱芝秀不论再做什么事，一定要爱护眼睛，表现他仁爱和善的特点。（2）对比凸显。通过写游走的郎中、保善堂的先生唯利是图、麻木不仁、庸医误人，与汉斯形成对比，突出汉斯负责仁善、医术高明的特点。（3）侧面衬托。通过张奶奶为还上药费努力终生打听汉斯，逢人便称赞汉斯，并立遗嘱捐献眼角膜，衬托汉斯无私治病救人的高贵职业品格所具有的感人魅力。（每答出一点给2分）
　　10. D
　　11. B
　　12. D
　　13. （1）曹植依仗才学，骄傲而看不起别人，司马孚每次直言极谏，开始不和曹植的心意，后来曹植才向他道歉。（负、陵、切谏，谢）
　　（2）宣帝掌管政事，司马孚经常退让谦抑。后来遇到废置确立国君的时候，未曾参与谋划。（退损、主语补充、废立，预）
　　14.。(A项“傲视天下”分析不当；D项“居士先生老矣”并不是劝酒之辞，是生命短促、人生无常的感叹) (每项2分 共4分)
　　15.(6分)①对友人的赞颂之情。“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂友人不慕荣利、风骨凛然，志趣高雅。②相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相会，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。③惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。(答出一点2分，意思相近即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分)
　　16.（1）自非亭午夜分（2）锲而不舍，金石可镂（3）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
　　17.BC
　　14. B 【解析】A项偷换主语，应在“被誉为互联网领域‘达沃斯论坛’的‘乌镇峰会’”前后加上“在……上”；C项“应保持什么样的处世态度最适宜”句式杂糅，应该为“应保持什么样的处世态度”或“保持什么样的处世态度最适宜”；D成分残缺，“学习成果”后加“的评价系统”。
　　【思路点拨】病句辨析的方法：首先凭语感感觉。将它读上几遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。其次，要从语法角度分析，分析一下句子结构对象这样对把握句意有很好的帮助。最后从修辞、逻辑角度检验。如果句子没有明显的语法错误，我们就要看看时有时修辞、逻辑的错误。
　　19.A
　　20.①可见诵读在学习中的重要作用②但是诗词的韵律和节奏还在③是和诗歌所表达的情感紧密联系在一起的
　　21.示例：中国历史的研究对象主要是有关治乱兴亡和典章制度的记载，注释以及批评。在研究时要运用比较和考据的方法。
　　22.立意:
　　①共享单车是对社会公德的一种考验，倡导文明，批评自私自利的行为;
　　②提倡共享精神，人人为我，我为人人;
　　③创新解决实际问题(创新和实践相结合);
　　④为温暖行为点赞;等。