广东省佛山市第一中学2018届高三上学期期中考试（10月）语文试题

（三）文学类文本阅读（14分）
　　阅读下面的文字，完成7～9题。（14分）
　　韩山拾得黄孝阳韩山拾得，我的高中同学。
　　他爹叫韩山，一个老鳏夫，瘸了半条腿，还能跑得飞快，挤进汽车站前看热闹的人堆里，抓起竹篮没肯再撒手——竹篮里躺着一个不足百日的弃婴。
　　韩山拾得讨厌他爹。他爹在取名时也忒不负责任。班上几个横蛮惯了的男生，不高兴了，把他打一顿；高兴了，也把他打一顿——说这叫打日本鬼子。瘦小的他偷了户口本，跑到派出所要求改名，警察瞪起眼珠子，“叫你爹来！”
　　韩山拾得绝食三天。在县搬运站当厨师的韩山拗不过儿子，买了包阿诗玛烟，到派出所见人就低头哈腰。
　　韩山拾得回到学校。老师上课点名，喊了几声“韩山拾得”，他不起身。老师大怒，喝令他出去。隔不多时，他回来了，身子发抖，脸白得吓人。
　　众目睽睽下，他攥着根粉笔，哆哆嗦嗦，在黑板上写下“韩小山”三个字。接着，他把揣在裤兜里的左手慢慢拿出来，把左手紧握着的石头狠狠地砸在自己脑袋上。血咕噜一下冒出来了。他晕了。
　　他忘掉说一句话：“以后谁再叫我韩山拾得，我就这样砸死他。”不过就算他说了也没用。大家都觉得他脑子是坏掉了，连最胆小的女生也敢在他经过时往地上吐唾沫。
　　终于，他用锄头敲破同学的脑袋，他退学了。等到我参加高考那年，他已经成了县城赫赫有名的小山哥。这倒不是因为他心狠手辣，马仔众 多。
　　城北的金刚在影剧院看戏，把脚跷到前排，把甘蔗渣吐到韩小山衣领里。韩小山回头扔过句脏话。金刚把甘蔗在韩小山脑袋敲成两段。两伙人打起来。韩小山这边寡不敌众，被金刚一伙拖到影剧院门口吊成沙包轮流踢打。
　　韩山路过瞅见。这个老实了一辈子的厨师急眼了，挥舞着刚在游麻子那儿磨快的菜刀，要与人拼命。金刚脱掉外衣，往手臂上一缠，大吼一声迎上去。韩山的菜刀被打掉。父子俩被面对面吊起。
　　但金刚只得意了不到半个小时。搬运站七十二条大汉拿着铁链、撬棍出动了。让县公安局头疼不已的金刚团伙从此匿迹。韩小山一战成名。
　　从韩山拾得到小山哥，是三年。
　　从小山哥到韩山拾得，是二十年。
　　我是在街头偶遇韩山拾得的。他推着坐在轮椅里的老父亲，站在洒满金秋阳光的梧桐树下。我喊出他的名字，一眼认出那个断了左手巴掌的老人。1990年搬运站解散，韩小山的日子一落千丈。在一次赌牌时，他押上了左手。底牌揭开，韩小山操起刀，对自己下不了手。对方问他是否要帮忙。这时韩山又出现了，一刀下去，血泪横飞。
　　“就在那一天，我才真正长大成人了。”
　　他没有细说他这二十年。我早有耳闻。他先是靠贩卖辣椒、香菇等农产品攒了一笔钱，再承包县罐头厂做起出口外贸，生意做得很大，日本是主要销售市场。这可能是他把名字改回去的缘由，日本文化深受中国禅宗的影响，寒山与拾得两位唐代高僧广为人知。
　　“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，恶我，骗我，如何处治乎？”我想起寒山这句话，下意识地说了出来。
　　“只是忍他，让他，由他，避他……这种境界是和尚修的” 韩山拾得脸上的笑容不无嘲讽，“猪什么都能忍，到头来还是要挨上一刀。”
　　“那你为什么又叫回韩山拾得？”我问。
　　他没有回答我，顺手接过老人从兜里摸出的烟斗，点燃，深吸一口，再弯腰塞入父亲嘴里。老人的面容平静而又惬意。梧桐叶间漏下的阳光如同鸟羽，轻轻地覆盖在他的肩膀上。
　　梧桐树下是一家老人用品专卖店。一位眉目温婉的女子走出来，向我点头致意。我认得她。黄梅英，韩山拾得的妻子，当年我们学校的校花。
　　她接过轮椅，挥手与我告别。我进店打算给父母买一些冬天里的衣裤，看店的小妹喜气洋洋，打电话的声音跟唱山歌一样：“姨，黄姐今年又在我们这儿订了一大批货，你赶紧发货。羽绒棉被，还是波司登的，38床；鸭鸭的雪地棉鞋，男款76双，女款……”
　　我纳闷了：“这些都是黄梅英订的？”
　　“是呀，你认得她？黄姐的老公，哎，就是韩老板，去年在他开发的池头新寓旁边搞了家疗养院，跟星级宾馆一样。县搬运站的职工，哪怕只在那儿待过一个月，男的满五十五周岁，女的满五十周岁，又或者身有残疾的，都可以去，吃的住的用的，全部免费呀。这些人上辈子真是积德修福了！”
　　（选自《南方周末》，有删改）
　　7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）
　　A．韩山能为儿子在别人面前低头哈腰，也能为保护儿子与人拼命，这些情节表现了他对儿子深厚无私的爱，这种爱最终改变了儿子命运的走向。
　　B．韩山给儿子起名“韩山拾得”，一方面是因为儿子是自己拾得的弃婴，一方面是希望儿子能像唐代高僧寒山、拾得那样学会隐忍，免于灾祸。
　　C．文中画线的句子运用比喻手法，将“阳光”比作“鸟羽”，生动而诗意地表现了阳光的温暖柔和，也暗示了韩山得到的悉心呵护。
　　D．“我”是故事的见证者和讲述者，小说借助“我”的所忆、所见、所闻串联情节，展现人物形象，也使故事显得真实可信。
　　8．小说中的韩山拾得有哪些主要性格特点？请结合文本简要分析。（5分）
　　9．小说以主人公名字和称呼的变化为线索来安排情节，有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文，完成10～13题。
　　陈良翰，字邦彦，台州临海人。蚤孤，事母孝。资庄重，为文恢博有气。中绍兴五年进士第。知温州瑞安县。瑞安俗号强梗，吏治尚严。良翰独抚以宽，催租不下文符，但揭示名物，民竞乐输。听讼咸得其情。或问何术，良翰曰：“无术，第公此心，如虚堂悬镜耳。”殿中侍御使吴芾荐为检法官，迁监察御使。孝宗初元，金主完颜褒新立，求和，而中原旧人多求归。诏问何以处此，良翰言：“议和，复纳降，皆非是。必定计自治，而和不和，任之乃可。”张浚军淮泗以规进取而议者争献防江策良翰言当固藩篱专委任今舍淮防江却地夺便朝廷过听使督府不得专阃外事误矣。金再移书求故疆，良翰言：“中原皆吾故土，况唐、邓、海、泗①又金渝盟后以兵取之，安得以故疆为言而归之？”朝廷遣史正志至建康，与张浚议事乖牾，良翰劾之，上曰：“正志亦无罪。”良翰言：“陛下使浚守淮，则任浚为重，一郎官为轻，且正志居中，浚必为去就。”上悟，出正志为福建漕运。杨存中为御营使，总殿前军，良翰言：“存中久擅兵柄，太上皇罢就第，奈何复假使名？宜慎履霜之戒②。”疏三上，存中竟罢。良翰在谏省，成恭皇后受册，官内外亲属二十五人，良翰论其冗，诏减七人。进给事中。改礼部侍郎，不拜。召为太子詹事，既见，上属以调护之责。一日，召对选德殿，出手书唐太宗与魏征论仁德功利之说，俾极陈今日所未至者。良翰退，上疏。上为之嘉叹，诏兼侍讲。未几，以疾告老。卒，年六十五。光宗立，特谥献肃。
　　（节选自《宋史·陈良翰传》
　　【注】①唐、邓、海、泗：指当时的唐州、邓州、海州、泗州。②履霜之戒；指走在霜上知道结冰的时候快要到来。比喻看到眼前的迹象而对未来提高警惕。
　　10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
　　A．张浚军淮泗以规进取／而议者争献防江策／良翰言／当固藩篱／专委任／今舍淮防江／却地夺便／朝廷过听／使督府不得专阃外事／误矣
　　B．张浚军淮泗以规进取／而议者争献防江策／良翰言／当固藩篱／专委任／今舍淮防江／却地夺便／朝廷过听／使督府不得专阃外事误矣
　　C．张浚军淮泗以规进取／而议者争／献防江策／良翰言当固藩篱／专委任／今舍淮防江却地夺便／朝廷过听／使督府不得专阃外事／误矣
　　D． 张浚军淮泗以规进取／而议者争／献防江策／良翰言／当固藩篱／专委任／今舍淮防江／却地夺便／朝廷过听／使督府不得专阃外事误矣
　　11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
　　A．初元，古代皇帝即位之初要改元纪年，改元的第一年称元年，也称初元。
　　B．进士，殿试及第者，后分三甲，分赐 进士及第、进士出身、同进士出身。
　　C．中原，又称中土，广义上指黄河中下游地区，狭义上指今天的河南省。
　　D．太上皇，中国历史上给予退位皇帝或当朝皇帝在世和不在世父亲的头衔。
　　12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）
　　A．陈良翰德才兼备，精于吏治，他孝顺母亲，做文章恢宏博大有气概；他在吏治尚严的瑞安任知县时，用宽松的政令安抚百姓，成效显著。
　　B．陈良翰洞悉时局，富有见地，对如何处理金主求和、中原旧人求归一事，他主张谋求自治，金主写信索要故土是无理要求，不应归还。
　　C．陈良翰正直无私，敢于进谏，他认为皇上对史正志和杨存中的任命不妥，坚决反对；他在担任谏官时，敢于直言成恭皇后的亲属封官太多。
　　D．陈良翰忠于国事，深受倚重，他屡次从国家大局出发，建言献策；皇上托付他调护太子，又让他指陈当今不足，他的上疏令皇上赞赏不已。
　　13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
　　（1）或问何术，良翰曰：“无术，第公此心，如虚堂悬镜耳。”
　　（2）况唐、邓、海、泗又金渝盟后以兵取之，安得以故疆为言而归之？