2017年北京语文高考试题文档版（含答案）

五、本大题共2小题，共60分。
　　25. 微写作（10分）
　　从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。
　　①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的理清楚。
　　②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。
　　③如果请你从《边城》里的翠翠、 《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
　　26.作文（50分）
　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
　　①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。
　　请以“说纽带”为题，写一篇议论文。
　　要求：观点明确，论据充分，论证合理。
　　②2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？
　　请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。
　　要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。
　　参考答案一、（本大题共8小题，共24分）
　　1．A
　　2．B
　　3．B
　　4．D
　　5．D
　　6．C
　　7．A
　　8．含义：要点一：合理利用文物，充分发掘其内涵。
　　要点二：把文物拿出来，在展厅或线上展示出来，有些可以用起来。
　　要点三：借助数字技术，让文物以丰富多彩、生动活泼的方式呈现。
　　作用：要点一：发挥文物在公共知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用。
　　要点二：使更多文物得以展示，使文物更容易被大众接受并理解。
　　要点三：有利于一些文物的保存与保护。
　　二、（本大题共6小题，共23分）
　　9．D
　　10．C
　　11．B
　　12．参考答案
　　①时代不是圣人所能造就的，圣人能把握时势，不违背时势罢了。
　　②自夏商周起圣人用礼乐教化天下，曾经达到了刑罚可以搁置不用的程度，但是最终不能终止篡位弑君的祸患。
　　13．D
　　14．参考答案
　　汉高帝和张子房是反对分封诸侯的，但是迫于形势，不得不封韩信等人为诸侯王，所以说“封建非圣人意也，势也”。
　　三、（本大题共4小题，共18分）
　　15．C 应该是“万家井邑出现”，不是“万亩良田，井然有序”。结合地理位置分析。
　　16．B 本题要抓住关键“鸟雀之声”“思乡”分析。
　　17.参考答案：
　　《晓行巴峡》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。
　　对比诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。
　　18.①暧暧远人村 依依墟里烟
　　②山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩
　　③江晚正愁予 山深闻鹧鸪
　　四、（本大题共6小题，共25分）
　　19．C
　　20．D
　　21.特点：①巨大的生命力 ②纯真清澈 ③一次次的新生 ④养育了两岸的生命
　　象征意义：鄂温克民族的生命力、精神与品格
　　22.含义：①鄂温克人久远的历史 ②丰富的精神世界 ③未来的发展
　　原因：“我”是外来游客，来去匆匆
　　情感：对鄂温克民族的尊重
　　23.表现：①玛丽亚·索：与根河和森林相守一生
　　②乌热尔图：辞官返乡，创作大量作品，担当起民族文化传承的责任
　　③走出山林的人们：不忘根河，勇敢热情地接受了新生活
　　匠心：作者选择了不同时代、不同生活环境中的典型人物，完整地表现出了鄂温克人依恋“根河”、坚守根河精神的主旨。
　　24．A
　　五、（本大题共2小题，共60分）
　　25、略
　　26、略