四川省巴中市2023届高三一模语文试题

（三）文学类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　蝉如夏花樊泽宝①蝉是夏日的精灵、信使，是夏天独一无二的代言人。
　　②蝉有着“昆虫音乐家”、“大自然的歌手”的美誉，知了叫，暑天到，蝉鸣是盛夏的一道靓丽风景。它们在树上肆意地高声呐喊，没完没了的唱个不停，好像正享受这热浪滚滚的季节。有了它们的鸣唱，夏天也多了一份韵味。
　　③真的，从破土而出的那一霎那，它便奔波于天空与树木之间，在大地上有了第一声蝉的鸣叫，紧接着蝉声开始大规模集结，表示着夏天兵临城下的攻坚战开始了，夏天的热辣味道就是它们唱出来的。
　　④它清脆、响亮的高音统治了整个世界。侧耳倾听那发自内心深处的如歌蝉鸣，是那样令人愉悦的动听，或轻柔委婉，或低沉凄切，或高昂激越，或雄伟嘹亮……那声声鸣唱里，我感受到蝉不倦的精神，执着的情愫，以及生命的活力与勃发。
　　⑤乡村的蝉鸣是深情的，是快乐的，是亢奋的。有了声声蝉鸣，调皮的孩子就学会了爬树，开始高举捕蝉的网子，试图网住夏天的情趣；有了声声蝉鸣，乡村的时光便浓绿下来，日子也悠长了起来。多少个夏夜，蝉为我们放情歌唱，演奏着一场又一场精彩的、动人心弦的大型交响乐。
　　⑥优美、动听的蝉鸣是丰收、幸福的代言者；高亢、激情的蝉鸣是坚强不屈、勇于抗争的号角。它唱响了生活中的美妙乐章，每一个跳动的音符都回味无穷。尤其是在林荫路上，那清冽的声音。由近及远，时高时低。此起彼伏。或嘹亮激越，热烈奔放；或抑扬顿挫，婉转悠长；或轻哦低吟，缠绵缱绻；蝉鸣如琴，琴鸣知心。其气势之壮，配合之巧，和声之美，可谓天籁之音，令人心旷神怡。
　　⑦有蝉鸣的树荫下，总有聊不透的方言俚语，道不完的家长里短；有蝉鸣的日子里，总有诉不尽的儿女情长，剪不断地牵缠挂肚。老人们爱在蝉鸣的伴奏下，讲述着过往的岁月，期盼着来年的收成；孩子们爱在蝉鸣的吟唱中，勾画着心中的梦想，幻想着未来可期。蝉在高处唱，人在低处语，这种和谐共生，彼此守望，让乡村的夏日更增添了几分真实，自然，纯朴。
　　⑧这个季节假若没有了蝉的鸣叫，就像春天没有了鲜花，秋天没有了寒霜，冬天没有了白雪一样，该是怎么样的清静和寂寥，我们想象不出会是一种什么状况。
　　⑨七月流火，烈日炎炎，生灵备受炙烤，在与酷暑抗斗中，万物在热浪的淫威与肆虐之下已是绵绵无力，蔫巴巴死寂沉沉，唯有蝉愈热愈精神，愈热嗓愈亮，似奋进的鼓点时时唤醒人们别忘振奋精神。
　　⑩古往今来，那“知了、知了”的鸣唱，曾使多少文人墨客写下了无数优美动人的诗篇。历代文人咏蝉诗姹紫嫣红、争奇斗艳，随意采撷几朵，慢慢品读，定会陶醉，初唐虞世南的蝉最为后世所称道：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”
　　⑪蝉的一生可谓壮哉，从地下钻到地面，需要在树干上褪一层壳，才能开始鸣叫，为了这声鸣叫，它在地下已蛰伏了三年五年，甚至十几年才重新回到地面。无尽的黑暗，几多辛酸，一生要经历多次蜕变，而在地上寿命最长的也就六七十天。虽然生性笨拙，动作缓慢，但一旦破土而出，凭着一种精神，就向着它这一生中的制高点顽强的攀登，去完成它一生中的最后一次蜕变，而且都是在烈日炙烤中。
　　⑫其生命虽然短暂，但仍然引吭高歌，不论平地与山尖，无限风光尽被占，这就是蝉的风格。
　　⑬我们不能不为这小生命的坚韧而赞叹，人若如蝉，也不失为一种完美的人生！在短暂的人生之路上，只要一息尚存，我们都会倾尽半生甚至更长的时间去忍耐，去拼搏，去积淀，为了理想而不顾一切去奋斗！
　　⑭且听蝉鸣，领悟生命的纯粹，感受悠悠的禅意。让我们像蝉一样矢志不渝，无怨无悔地尽情展露生命的芳华，奏响生命的凯歌！
　　7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
　　A．开篇独句成段，用隐喻句来议论抒情，定下了全篇浓烈的抒情基调。
　　B．⑤⑥⑦段描述乡村蝉鸣，主要表达对乡村生活的怀念，对纯朴乡土人情的眷恋。
　　C．⑩段中点出虞世南的《蝉》不仅从侧面表达了对蝉的精神品质的赞美，还增添了文章的文化意蕴。
　　D．文章标题有特色，以夏花之绚烂喻蝉生之热烈，声色相映，独具韵味。
　　8．尾段说“且听蝉鸣，领悟生命的纯粹，感受悠悠的禅意。”作者从声声蝉鸣中领悟到了哪些“禅意”？请根据文本概括。
　　9．散文的重要特征是“散而不乱，气脉中贯”，结合本文说说你对此的理解。
　　（一）文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成小题。
　　赵主父与齐、燕共灭中山，迁其王于肤施。归，行赏，大赦，置酒，酺五日。赵主父封其长子章于代，号曰安阳君。安阳君素侈，心不服其弟。主父使田不礼相之。李兑谓肥义曰：“公子章强壮而志骄，党众而欲大，田不礼忍杀而骄，二人相得，必有阴谋。夫小人有欲，轻虑浅谋，徒见其利，不顾甚害，难必不久矣。子任重而势大，乱之所始而祸之所集也。子奚不称疾毋出而传政于公子成，毋为祸梯，不亦可乎！”肥义曰：“昔者主父以王属义也，曰：‘毋变而度，毋易而虑，坚守一心，以殁而世。’义再拜受命而籍之。今畏不礼之难而忘吾籍，变孰大焉！谚曰：‘死者复生，生者不愧。’吾欲全吾言，安得全吾身乎！子则有赐而忠我矣。虽然，吾言已在前矣，终不敢失！”李兑曰：“诺。子勉之矣！吾见子已今年耳。”涕泣而出。李兑数见公子成以备田不礼。肥义谓信期曰：“公子章与田不礼声善而实恶内得主而外为暴矫令以擅一旦之命不难为也今吾忧之，夜而忘寐，饥而忘食，盗出入不可不备。自今以来，有召王者必见吾面，我将以身先之。无故而后王可入也。”信期曰：“善。”
　　主父使惠文王朝群臣而自从旁窥之，见其长子傫然也，反北面为臣。诎于其弟，心怜之，于是乃欲分赵而王公子章于代，计未决而辍。主父及王游沙丘，异宫，公子章、田不礼以其徒作乱，诈以主父令召王。肥义先入，杀之。公子成与李兑自国至，乃起四邑之兵入距难，杀公子章及田不礼，灭其党。公子成为相，号安平君；李兑为司寇。是时惠文王少，成、兑专政。公子章之败也，往走主父，主父开之。成、兑因围主父宫。公子章死，成、兑谋曰：“以章故，围主父；即解兵，吾属夷矣！”乃遂围之，令：“宫中人后出者夷！”宫中人悉出。主父欲出不得，又不得食，探雀彀而食之。三月馀，饿死沙丘宫。主父定死，乃发丧赴诸侯。
　　（节选自《资治通鉴·周纪四》）
　　10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
　　A．公子章与田不礼／声善而实恶／内得主而外为／暴矫令以擅／一旦之命不难为也／
　　B．公子章与田不礼声善而实恶／内得主而外为暴／矫令以擅一旦之命／不难为也
　　C．公子章与田不礼／声善而实恶／内得主而外为暴／矫令以擅／一旦之命不难为也／
　　D．公子章与田不礼声善而实恶／内得主而外为／暴矫令以擅一旦之命／不难为也／
　　11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
　　A．“忍”意为残忍，与《廉颇蔺相如列传》中“吾羞，不忍为之下”的“忍”含义不同。
　　B．“属”通“嘱”，意为嘱托、托付，与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”含义相同。
　　C．“辍”意为中止、停止，与《陈涉世家》中“辍耕之垄上，怅恨久之”的“辍”含义不同。
　　D．“北面为臣”指向人称臣，古时臣子面向北方朝见天子，天子“南面而君”，君臣相对，尊卑有序。
　　12．下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
　　A．李兑以自己对赵章及田不礼的了解认为，田不礼做赵章的国相，两人定会相互勾结，图谋不轨。
　　B．对于李兑的劝说，肥义没有选择全身避祸，而是不忘初心，至死效忠。
　　C．公子赵成与李兑从国都邯郸赶来，发动军队镇压叛乱，叛乱平息后，两人把持了朝政。
　　D．赵章败退后逃到父亲赵主父处寻求保护，但赵主父担心自身安全，不敢接纳他，让其离开。
　　13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）夫小人有欲，轻虑浅谋，徒见其利，不顾其害，难必不久矣。
　　（2）以章故，围主父；即解兵，吾属夷矣！