四川省巴中市2023届高三一模语文试题

（二）古代诗歌阅读
　　阅读下面这首唐诗，完成小题。
　　早行杜甫歌哭俱在晓，行迈有期程。孤舟似昨日，闻见同一声。飞鸟数求食，潜鱼何独惊？前王作网罟，设法害生成。碧藻非不茂，高帆终日征。干戈未揖让，崩迫开其情。【注】①765年严武去世后，杜甫流寓西南，辗转江、湘，本诗作于这期间。②“崩迫”意为迫切，奔忙。
　　14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
　　A．以“歌哭”开篇，先声夺人，与一般的“早行”诗写光色之景相比，独特新奇。
　　B．七八句中的“网罟”，承前两句指捕鱼及捕鸟兽的工具，句中又喻指害人的严密的法律制度。
　　C．“碧藻”两句是说风帆高挂，整天奔忙在远行的途程上，无心观赏水中茂盛的碧草。
　　D．结尾两句写战乱中来不及以礼相见相别，启程的心情迫切，回扣标题，突出早行。
　　15．本诗与温庭筠的《商山早行》同写“早行”，抒发的情感却有不同，请结合诗歌内容简要分析。
　　（《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。）
　　（三）名句名篇默写
　　16．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《小石潭记》中“______________，_____________”写出了过于清冷的地理环境使作者内心凄凉忧伤。
　　（2）《观刈麦》“___________________，___________________”两句用白描的手法描绘出了劳动人民在烈日下辛苦劳作的场景。
　　（3）毛泽东诗句“自信人生二百年，会当水击三千里”和李清照的词“九万里风鹏正举”共同化用了庄子《逍遥游》中的“___________________，___________________”这两句。
　　（一）语言文字运用Ⅰ
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　科学家发现，植物也有“发烧”现象。有趣的是，许多植株的“发烧”竟然也可能跟疾病________。通常，农作物的温度只比周围的气温高2～4℃，假如超出许多，这株植物就该请“医生”了。植株的“高热”就跟人类的重感冒一样，只有在受到病毒感染时，叶子等部位的温度才会急速上升。
　　植物发烧的“罪魁祸首”，竟是一种叫水杨酸的化学物质。这类物质本来存在于植株体内，有毒，但身单势弱。可是，一旦植物受到病毒感染，少量的水杨酸便迅速产生__________的力量，它们“振臂一呼”，“群贼响应”，成千上万个水杨酸弟兄便在最短时间内于植株体内“集合”，形成一支水杨酸大军。水杨酸大军首先进攻的“城堡”是植物的根部，全面影响了根对营养的吸收，营养不足也加快了植物的“重感冒”。
　　水杨酸在抨击植株的战争末期，植株已是全身酸软、有气无力了。它们的叶片只能进行少量的光合作用，根则失去了吸水的功能，时间一长，植株就会_________，最后不得不宣告死亡。
　　17．请在文中横线处填入恰当的成语。
　　18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
　　19．请提取画横线句的要点，整合成一个长单句。可调整语序，适当增删词语，不得改变原意。
　　（二）语言文字运用Ⅱ
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　______①_______？它指的是明知问话者的意图却故意避开不答，而改用违反逻辑或常理的话语来回答，使问话者的期待落空的一种修辞方式。______②_______：一是“惯”，即习惯、惯常、常规，是合乎逻辑和事理的话语，这正是问话者所期望得到的答案；二是“撞”，即顶撞、违反、反叛，________③_____，这是回答者有意为之的，目的是造成问话者期待值的落空。因此，“撞”常常是一种妙答，显得机智、幽默而又不落俗套。
　　20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
　　21．下列选项没有使用“惯撞”修辞的是（ ）
　　A．一人自夸妻美，指一童子问曰：“我家这位娘子，可像一尊活观音？”童子云：“极像。”又问：“哪里像？”答：“脚像。”
　　B．甲：“中国到坦桑尼亚有远？”乙：“二十多公里。”甲：“多多少？”乙：“多一万多公里。”
　　C．那大嫂看着手中的车票，眼里含着热泪说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋笑了笑说：“我叫解放军，就住在中国。”
　　D．甲：“你怎么随便拿人家的东西呢？”乙：“我拿的是人家的东西，又不是你的，你嚷什么呀？”
　　四、写作
　　22．阅读下面的材料，根据要求作文。
　　太空真的很神奇，人在太空中身体会失重，心灵却不会；会看轻看淡许多，比如名和利；也会看清看重许多，比如愤与义、国与家。
　　这是两度出征太空，逐梦星辰的刘洋从天宫归来的一段人生感言，它引发了你怎样的感悟和思考，请结合自身经历和体验写一篇文章。
　　要求：结合材料、选好角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　参考答案1．B
　　2．C
　　3．B
　　【解析】
　　1．
　　本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
　　B.“《诗经》和‘汉乐府’诗是……采诗观风活动搜集而来的”错误，以偏概全。结合“采诗观风，充分重视了民间艺术的原创性，尊重百姓的艺术创造，将生产生活作为艺术创新的来源，《诗经》才存有‘饥者歌其食，劳者歌其事’的风雅之作；汉乐府才流传着‘感于哀乐，缘事而’”的民歌”可知，文中只能推断出“《诗经》‘汉乐府’部分诗作是由采诗观风活动搜集而来的”。
　　故选B。
　　2．
　　本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
　　C.“意在强调改善行政措施对于采诗观风的重要性”错误。结合“官员用采集、整理或者创作的歌诗委婉劝谏，相互讽喻，共同改善行政措施”可知，作者举邵公谏厉王弭谤的例子，为了说明“以诗歌委婉劝谏，可以改善行政措施，形成行之有效的行政管理策略”。
　　故选C。
　　3．
　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
　　A.“是古代中国高度重视采诗观风活动的根本原因”错误。由原文“古代中国之所以高度重视采诗观风活动，在于其利用自下而上的行政反馈机制了解民情，又借助自上而下的礼乐教化改良民风、改善民俗，形成了上以风化下，下以风刺上的乐治理念”可知，并不是“根本原因”，只是原因之一，还有自下而上的反馈来了解民情。
　　C.“因为它填补了两周以来行政纠错机制的空缺”错误，于文无据。由原文“作为治理模式，采诗活动是一种行之有效的行政管理策略。中华文明强调民为邦本，两周设计的行政纠错机制，是期待自下而上地对天子进行劝谏，使之尽可能避免决策失误”可知，原文只是说“采诗活动是一种行之有效的行政管理策略”，并没有说“因为它填补了两周以来行政纠错机制的空缺”。
　　D.“乐治理念就是强化诗的美刺功能”错误。由原文“元好问也主张以诗存史，以诗写风土人情、兴亡成败，强化诗的美刺功能，倡导采诗以观得失、作乐以为教化的乐治理念”可知，原文说的是“强化”诗的美刺功能，可见对乐治理念的理解太片面，不只包括“诗的美刺功能”。
　　故选B。