山东省德州市2023届高三三模语文试题

6．C
　　7．D
　　8．①写李老兵的故事采用倒叙的手法，先写李老兵牺牲，再讲述二娃和李老兵的交往；②写王老兵的故事采用顺叙的手法，讲述王老兵对二娃的鼓舞；③写张老兵的故事是插叙，插入了二娃牺牲的过程。
　　9．①是故事的线索，贯穿全文，推动了情节的发展。②这个问题一直萦绕在二娃心中，在打鬼子的过程中二娃逐渐认识到个人与国家的关系，促进了二娃的成长。③有利于表现小说主旨，基于家国情怀的爱国主义是抗战取得胜利的核心。
　　【解析】
　　6．
　　本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
　　C.“都是在弘扬革命精神”错，张老兵想带上这两件残缺的乐器到天国去是为了给战友们一个交代，如文中写道“他说这么多年一直没有找到二娃与李老兵的家人，要是遇到了他俩，好歹也能弥补终生遗憾，他想对他俩有个交代：二胡与笛子哪个好听”。
　　故选C。
　　7．
　　本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。
　　D.“引起后文的那场突袭战”错，“带上笛子，再吹一个《保卫黄河》”体现的是张老兵的斗志，并没有引起后文的那场奔袭战的作用，由“鬼子的一个小队一大早下乡抢粮，那座炮楼兵力空虚。张老兵决定立即端炮楼拔‘毒刺’”可知，突袭战是计划之中的。
　　故选D。
　　8．
　　本题考查学生分析文章的叙事顺序的能力。
　　“那一仗让人欲哭无泪，眼睁睁地看着李老兵与那把他心爱的二胡，几乎被日本山炮炸成齑粉”几句先写李老兵牺牲，后边“当时，李老兵拉了一支《松花江上》，二娃听完曲子直发呆，想哭，想喊，想找个日本兵打一架……”等内容讲述了二娃和李老兵的交往，可见写李老兵的故事采用的是倒叙的手法。
　　由“接替排长职务的是王老兵……”“他正寻思着，王老兵看出来了……”等内容可以看出，写王老兵的故事采用顺叙的手法，讲述王老兵对二娃的鼓舞。
　　文中插入了“……从来不说一句脏话的张老兵这次憋不住了……此时的张老兵他们早就撤退进山，一路却没了胜利的欢快心情。直到浅浅的土坑挖好之后，张老兵这才放下背了一路的二娃……”的内容，叙述了二娃牺牲的过程，可见写张老兵的故事是插叙。
　　9．
　　本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
　　题目“二胡与笛子哪个好听”是故事的线索，贯穿全文，如“自己吹的笛子，好比牧童喊山；李老兵拉的二胡，那就是女人哀泣”“他的眉头紧锁着，似乎还在想着这么多日子里一直在想的问题：二胡与笛子哪个好听”“他说这么多年一直没有找到二娃与李老兵的家人，要是遇到了他俩，好歹也能弥补终生遗憾，他想对他俩有个交代：二胡与笛子哪个好听”，推动了情节的发展。
　　“二胡与笛子哪个好听”是这个问题一直萦绕在二娃心中，如“他的眉头紧锁着，似乎还在想着这么多日子里一直在想的问题：二胡与笛子哪个好听”，在打鬼子的过程中二娃逐渐认识到个人与国家的关系，促进了二娃的成长，丰富了人物形象。
　　“二胡与笛子哪个好听”有利于表现小说主旨，如文中“也不是你讲的什么笛膜不好，只是你没有吹出那种仇恨，你只是‘短笛无腔信口吹’”“你问我二胡与笛子哪个好听，我也答不出来。只有胜利者正义的欢呼，才是最好听的曲子”等语句，体现了基于家国情怀的爱国主义是抗战取得胜利的核心的文章主旨。
　　10．DHL
　　11．D
　　12．C
　　13．（1）耕田种地可以足够食用，贩卖铜铁就可以财用富足，是成就霸业（王业）的地方。
　　（2）现在冒着巨浪的风险，收复拒不服从的地方。上天如果保佑我，借我潮水，让我的水军顺畅通行。
　　14．①“正心”即端正内心；
　　②郑成功心怀家国，不忘朝廷，忠君爱国；
　　③以身报国，收复失地，虽经万难而始终不渝。
　　【解析】
　　10．
　　本题考查学生文言文断句的能力。
　　句意：边远荒僻之地刚刚开垦，土地肥沃，一年能收获三季庄稼，漳州人去台湾就像回家一样平常。
　　“鸿荒甫辟”为主谓结构，后面断开；
　　“土膏坟盈”和“一岁三熟”都在描述土地，中间应分开；
　　“漳州之人”是下句主语，故在其前断开。
　　故选DHL。
　　11．
　　本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
　　A.正确。“寻向所志”的“寻”意为“寻找”。“寻”意思不相同。句意：不久就被琉球所驱逐/寻找以前所做的标记。
　　B.正确。句意：逃到厦门拜见郑成功说/四个人拿着剑和盾牌快步逃走。
　　C.正确。句意：看我们船头的方向/船头慢慢地来回摇荡着。
　　D.错误。“络绎如浮云”的“络绎”意为“前后相接，连续不断”。“络绎”意思相同。句意：各路船只陆续来到鹿耳门线外/来往的人连续不断像天上的浮云。
　　故选D。
　　12．
　　本题考查学生理解文章内容的能力。
　　C.“增长了军队的士气”于文无据。原文“成功焚香祝曰：‘成功受先帝眷顾，寸土未得，孤岛危居；今冒波涛，辟不服之区。天如佑我，假我潮水，行我舟师。’竹篙视之，则加涨丈余”可知，并无增长了军队的士气的相关内容。
　　故选C。
　　13．
　　本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
　　（1）“足”，足够；“兴贩”，贩卖；“霸王”，成就霸业（王业）。
　　（2）“辟”，收复；“假”，借用；“行”，使……通行。
　　14．
　　本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
　　“正心”即端正内心，谓使人心归向于正；公正无私之心。
　　由原文“成功受先帝眷顾，寸土未得，孤岛危居；今冒波涛，辟不服之区。天如佑我，假我潮水，行我舟师”可知，郑成功心怀家国，不忘朝廷，忠君爱国。
　　由原文“三日，陈泽扎营北线尾，……次日，荷兰击鼓吹笛，出兵七鲲身。成功部将杨祥领藤牌手跳舞横冲，荷兰兵大败，退守王城”“成功令马信等扎台湾卫固守不攻，候其自降；派各镇分汛地屯垦。改赤嵌为东都，设一府、二县。十二月，守台湾城揆一王降”可知，以身报国，收复失地，虽经万难而始终不渝。
　　参考译文：
　　材料一：
　　古代那些要使美德彰明于天下的人，首先要治理好自己的国家；治理好自己的国家，首先要整治好自己的家庭和家族；要整治好自己的家庭和家族，首先要完善自身的修养；要完善自身的修养，首先要端正自己的思想。
　　材料二：
　　台湾是海外的一个巨岛，土地面积达千里，物品丰富无所不有。隋代大业年间，虎贲将陈棱一到达澎湖，向东遥望大海而返回。元代在澎湖设置巡检司，明朝初年废除。明嘉靖年间，海贼林道干逃到台湾，不久就被琉球所驱逐。明天启年间，日本驱逐琉球占领了台湾。崇祯年间，福建地区大旱，郑芝龙向巡抚熊文灿请示，用船舶调数万饥民到达台湾，每人分发三两黄金、一头牛，让他们开垦岛上的荒地。边远荒僻之地刚刚开垦，土地肥沃，一年能收获三季庄稼，漳州人去台湾就像回家一样平常。荷兰人遭遇风暴停靠在台湾，向日本人请求，把台湾作为贸易地。贸易久了，荷兰人先筑安平城，随即修筑赤嵌城。修筑炮台，在鹿耳门的港口凿沉夹板船，派揆一王守卫。有一个荷兰人的翻译叫何斌，是南安人；担任揆一王的主会计，亏欠府库二十万钱。害怕被发现，逃到厦门拜见郑成功说：“台湾是国家的故土；沃野千里，鸡笼、淡水有硝石、硫磺。横越浩渺的天海，与外国畅通。耕田种地可以足够食用，贩卖铜铁就可以财用富足，是成就霸业（王业）的地方。”郑成功看他呈献的地图，感叹说：“这也是海外的扶余国了！”召集幕僚属官商议决定不下，只有马信、杨朝栋认可。
　　起初，三月二十七日，郑成功从澎湖发兵，下令说：“看我们船头的方向。”四月一日天亮，郑成功来到台湾外沙线，各路船只陆续来到鹿耳门线外。这个港口很浅，大船从来没有出入过，所以荷兰人不设防。郑成功焚香祈祷说：“我蒙受先帝垂爱，可是还没有收复一寸土地，致使台湾岛处于危险境地；现在冒着巨浪的风险，收复拒不服从的地方。上天如果保佑我，借我潮水，让我的水军顺畅通行。”用竹篱探勘水深，又涨了一丈多。三日，陈泽在北线尾扎营，守卫台湾城的揆一王派头目拔鬼仔率数百士兵前来冲犯进攻。陈泽迎战，一举歼灭敌人。四日，杨朝栋招抚赤嵌城首领，（酋长）猫难实叮因为赤嵌城孤立缺乏救援，于是率领三百多名士兵出城投降。令赤嵌城的首领招降揆一王，（揆一王）不从。第二天，荷兰人敲着鼓吹着笛，向七鲲身出兵。郑成功的部将杨祥领藤牌手舞动武器全力冲击，荷兰军队大败，退守台湾城。郑成功命令马信等人驻守台湾卫牢固把守不主动进攻，等候他们自己投降；派各镇人马按驻守地屯兵垦荒。改赤嵌城为东都，设置一府、二县。十二月，守台湾的揆一投降郑成功。