江西省赣州市2024届高三下学期3月摸底考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　这间老堂屋铺地砖的边角都磨圆了，而且特别容易返潮。天将下雨，砖地上就是潮乎乎的。若遇连阴天，地面简直像涂了一层油，滑的。我很小就知道“（ ）”。用不着看柱础，从正堂屋砖地，就知道雨一时半会晴不了。一想到正堂屋，总会想到下雨，有时接连下几天，真是烦人。雨老不停，我的一个堂姐就会剪一个一手拿着簸箕一手拿着笤帚的纸人贴在墙上，风一吹，就摇动起来，叫“扫晴娘”。也真奇怪，扫晴娘扫了一天，第二天多少会放晴。
　　正堂屋对面，是穿堂。祖父过六十岁的头年，把东边的房屋改建了一下，穿堂加大了，还盖了一个“敞厅”。敞厅对面，是花园。花园原来没有园名，祖父命之曰“民圃”，因为他字铭甫。祖父六十大寿时自撰了一副长联，末署“民圃叟六十自寿”。
　　树外，是一座船亭。这是祖父六十大寿头年盖的。船头向东，两边墙上各开了海棠形的窗户。祖父盖船亭，是为了“无事此静坐”，但是他只未坐过几次，平常不来，经常锁着。隔着正面的玻璃隔扇，可以看到里面铁梨木琴几上摆着几件彝器，几把檀木椅子，萧萧爽爽。
　　20．下列词句填入括号中最恰当的一项是（ ）
　　A．扑地烟，雨连天 B．咸物返潮天必雨
　　C．础润而雨 D．云绞云，雨淋淋
　　21．下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是（ ）
　　A．从这里走过去，那就是他的学校。
　　B．只要坚持，就一定能学好。
　　C．他们一个学期考两次，我们一个月就考两次。
　　D．少点就少点吧，总比没有好。
　　22．文中画波浪线处是个长句，请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
　　四、写作（60分）
　　23．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　随着社会的发展，习俗也在变化。你家乡的习俗有着怎样的变化？这些变化给了你怎样的思考？
　　请结合以上材料与个人的切身感受写一篇文章。
　　要求：从你家乡的祭祀、婚嫁、端午、中秋、重阳和年节习俗中选择一种来写；确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　参考答案1．C 2．D 3．C
　　4．①先总述人工智能(AI)给艺术家的艺术、身份和艺术教育带来困境和挑战；②再具体从艺术家的艺术、身份和艺术教育三方面阐述其面临的困境和挑战。
　　5．①能识别出人类可能忽略或根本意识不到的模式或联系。②给艺术的定义、功能和社会意义提供了新的思考路径。③给艺术和设计的实验探索，带来创新。
　　【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
　　C.“AI的诞生和不断发展”错误。根据“AI 绘画工具的诞生和不断发展可使创作者本人不必为得到某种风格效果而必须掌握某种艺术技巧。如此，艺术家的艺术、身份和艺术教育就将面临巨大困境和挑战”可知，是“AI绘画工具的诞生和不断发展”。
　　故选C。
　　2．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。
　　D.“在其他领域，如经济、军事、交通，或许同样也可以挑战人类想象中的极限和可能”无中生有，原文只是说“未来在艺术方面也许挑战的正是人类想象中的极限和可能”，只谈到艺术方面，没有提到其他方面。
　　故选D。
　　3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
　　C.不是艺术范畴。结合材料出处和内容，可知材料二的观点是“人工智能：给艺术带来更多创新和可能”，选项内容与之无关。
　　故选C。
　　4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
　　第一段，由“AI绘画工具的诞生和不断发展可使创作者本人不必为得到某种风格效果而必须掌握某种艺术技巧。如此，艺术家的艺术、身份和艺术教育就将面临巨大困境和挑战”可知，主要写人工智能(AI)给艺术家的艺术、身份和艺术教育带来困境和挑战。
　　第二段，由“当“人人都是艺术家”之后，曾经意义上的艺术家的艺术该当何为呢？”可知，是在艺术家的艺术方面的困境和挑战。
　　第三段，由“如果我们承认艺术家艺术创造的主体性价值，那么在人工智能时代，艺术创造的主体将由‘人’变为‘人和高度智能化的拟人’的结合，那创造艺术的艺术家又是谁呢？”可知，是在艺术家身份方面的困境和挑战。
　　第四段，由“在艺术教育层面，面对人工智能，艺术院校教什么、怎么教将面临巨大挑战”可知，是在艺术教育方面的困境和挑战。
　　总体看，第一段和二、三、四段间构成总分关系，第一段是总述，二、三、四段是分述，先是艺术家的艺术，再是身份，最后是艺术教育，也就是具体从艺术家的艺术、身份和艺术教育三方面阐述人工智能(AI)带来的困境和挑战，先总说，后分说，思路答两个阶段就行。
　　5．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
　　根据“而AI绘画工具可以处理和分析大量数据，识别出人类可能忽略或根本意识不到的模式或联系”可知，能识别出人类可能忽略或根本意识不到的模式或联系。
　　根据“AI进行艺术创作，是关于数据、算法和编程的创造性表达，所以AI必然会给艺术带来更多可能。而且，AI的介入使得艺术创作过程中的人类角色和创造力变得更加复杂，艺术家可能不再是作品的唯一创造者，而是与AI合作的指导者或协作者。这种变化重新定义了艺术家的角色和艺术作品的本质。这给艺术的定义、功能和社会意义，都提供了新的思考路径”可知，给艺术的定义、功能和社会意义提供了新的思考路径。
　　根据“中央美术学院率先使用AI开展的艺术和设计的实验探索，其中一些典型例子可见AI给艺术带来的创新”及后面的事例可知，给艺术和设计的实验探索，带来创新。
　　6．D 7．B
　　8．①向导即是领路人，小说是指以吴召儿为代表的村民为机关的同志安全转移的领路。②暗指在抗战中思想先进、英勇抗战、舍己为人的革命战士，也暗指拥护、支持抗战的革命群众。③传达出党领导下的广大群众对抗日的拥护与支持。
　　9．①《向导》：吴召儿先是平静放松，有压力却无畏，再是镇定、自信与蔑视敌人的心理。从“不紧不慢”的说话，可见她心里平静，从她说的“责任”和“顾不得怕”，可见其有压力却不畏惧；当敌人出现后，吴召儿的言行十分镇定、自信并蔑视敌人。②《荷花淀》：先是失望、悠闲，再是紧张、镇定。未找见丈夫时的失望，回家途中捞菱角时的悠闲；当突遇日本船后，水生嫂等人躲避时紧张却不慌乱，显得镇定。
　　【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
　　A．“看见她腰里装着三颗手榴弹，‘我’就放心了”，错，文中没有体现“我”放心是因为看到她的手榴弹，属于于文无据。
　　B．“因长年被雨水冲洗得光亮又滑润的山石不好爬”错，根据原文“山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受天上的雨水，被冲洗得光亮又滑润”可知，“长年被雨水冲洗得光亮又滑润的山石”是山顶上的石头，“不好爬”的不是此石头。
　　C．“壮烈牺牲”错，结尾“听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音……”，吴召儿是否牺牲文中没有体现，于文无据。
　　故选D。
　　7．本题考查学生对文本相关艺术特色的分析鉴赏能力。
　　B．“责任是一定要消灭敌人”错，应是吴召儿作为一个向导，她的责任是保护机关的同志安全转移，即使有危险也要掩护机关同志们。
　　故选B。
　　8．本题考查学生分析文章标题的含义的能力。
　　分析小说标题的含义，可从表层含义和深层含义入手。
　　表层含义：“向导”本来是指在陌生环境中为他人提供指引和帮助的人，即是领路人。结合“我当了机关里的一个小组长，村长给我们分配了向导，指示了打游击的地势”“她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个在识字班里念书的吴召儿”可知，文中是指以吴召儿为代表的村民为机关的同志安全转移的领路。
　　深层含义：“向导”的作用是为他人提供正确的方向和信息，使他们能够顺利地到达目的地。结合“这两天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去”“领来你们这一群人，身上负着很大的责任呀，我也顾不得怕了”“她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去”“吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来”可知，吴召儿关心同志，她先爬到上面，再把我拉上去；她不怕困难，富有责任心；她机智勇敢，遇到敌人来袭，她把棉袄翻过来伪装，奔着敌人的进路跑去。所以“向导”还暗指在抗战中思想先进、英勇抗战、舍己为人的革命战士，也暗指拥护、支持抗战的革命群众。
　　由“当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音”可知，吴召儿为了机关的同志能安全转移，主动去吸引敌人的注意，传达出党领导下的广大群众对抗日的拥护与支持。
　　9．本题考查学生分析人物心理的能力。
　　《向导》：
　　由“我们紧挤着躺在下面，听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。她不紧不慢地说”可知，下雨后躲在大石的下面不紧不慢地说话，表现了吴召儿内心的平静和放松。
　　由“领来你们这一群人，身上负着很大的责任呀，我也顾不得怕了”可知，吴召儿深知自己责任重大，不能害怕，表现了她有压力却不畏惧的心理。
　　由“吴召儿自信地说：‘今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！’”“她把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来”可知，通过对吴召儿语言和动作的描写，表现了她面对出现的敌人，十分镇定、自信并蔑视敌人的心理。
　　《荷花淀》
　　由“几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼”可知，她们因为没见到丈夫有点失望和伤心。
　　由“她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了”可知，她们轻轻划着船回家，顺手从水里捞菱角，表现了他们悠闲的心理。
　　由“后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!”“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”“她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去”可知，在遇到敌人后，她们虽然紧张但是不慌乱，知道把船摇到荷花淀里，并跳到水里隐藏起来，表现了她们临危不乱，镇定自若的心理。