2013届语文高考基础知识题训练

8. D(A.彩—采；B.祥—详，鹊—雀；C.败—拜。)
　　9. B(A.消—销；C.事—势；D.挺—铤。)
　　10. A（ 人言啧啧：人们不满地议论纷纷。含贬义。）
　　11. B（按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。“弹冠相庆”原意指弹掉帽子上的灰尘，互相庆贺。现用于贬义，指一人做官，其同伙互相庆贺也即将有做官做，与句中“互相庆贺”的喜庆色彩不符合。挖墙脚：拆台。烫手山芋：比喻要解决的事情很棘手，但是解决之后又得到好处；多指要凭真才实学才能胜任且时刻要冒风险的工作。）
　　12.A （依样画葫芦：比喻按现成的样子照着做。 人凭一张嘴，货卖一张皮：商品必须讲究包装，做生意必须重视宣传。用作贬义不当。 下车伊始：现多比喻初到一个地方，不了解那里的情况。语境不当。 如雷贯耳：像雷声穿透内耳。比喻人的名气很大。对象用错。）
　　13.B （A. 有声有色：形容说话或表演精彩生动。这里可用“绘声绘色”（指把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。）B. “权宜之计”：为应付某种需要而暂时采取的变通办法。C. 七月流火：本指夏历七月，天气转凉。D. 石破天惊比喻文章议 论新奇惊人。用于媒体的消息惊人，属对象误用。）
　　14.B（Ｂ项“体无完肤”，①被打得遍体鳞伤；②文章被改得面目全非；③观点被驳得一无是处。Ａ项“矮人看戏”，比喻随声附和。望文生义。Ｃ项“附骥尾”，附着在千里马的尾巴上。比喻仰仗别人而成名。常作谦词。Ｄ项“阴沟里翻船”，在有把握的地方出现失误。与语境矛盾。）
　　15.A(B.改为“在此次讨论会上”；C.“进入”改为“获得”；D.表意不明。)
　　16. B（A表达错误，应删去句末的“建设水电站”；C前后矛盾，既然是“遇难者”，又何以“幸存”？ D前后不搭配，应说成“昆明的三月是……季节”）
　　17. B（A成分残缺，应在“教育”后面加上“支出”等内容；C逻辑错误，“提供了”表结果而不是目的，应去掉“了”字；D介词“对”使用有误，应删去。）
　　18.C（A．语序不当，应先“重视”后“加强”。B．重复赘余。“大约”“以上”二者去掉一个。D句式杂糅。可在“设立”后加“的”，也可在“研发中心”后加逗号，并在“在我省”前加“这种协作研发中心”。）
　　19. B（A．没有转折关系，应把“但是”改为“同时”。 C．结构混乱，应改为“完成对……个人目标的远程打击”。 D．语序不当，应改为“文明的环境与良好的秩序必将迎来世人的赞叹”。）
　　20. B 。“落实基础知识学习和读写基本能力的培养”中“落实”的两个宾语不对称，“基础知识”与“学习”之间缺结构助词“的”，应补上；二是“强调语文素养的提高意识”中的“强调”与“提高意识”搭配也不太符合语言习惯，可改为“强化提高语文素养的意识”。
　　21. A(B.第二个逗号改为顿号，“心语”后加破折号；C.“他”前面的逗号改为句号；D.前两个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。)
　　22. B(A.最后一个逗号应为句号；C.冒号改为逗号；D.第一个逗号改为问号。)
　　23. A（ B．句末问号应为句号；C．第一个顿号应改为逗号；D．引号里的句号应当挪至引号外）
　　24 .C(A.句号放引号后；B.冒号去掉；D.去掉省略号或“等”字。)
　　25. C（A项“好一派指挥家的风度”是对前面部分分说的总括，应将破折号改为冒号 B项前半部分尽管有疑问代词“什么”，但并没有疑问语句，是一个陈述句；后半部分是一个带有选择问语气的复句。应将第一处的问号改为句号，第二处的问号改为分号 D项错用括号，连接歇后语的比喻部分与解释部分应用破折号）