安徽省合肥八中2014届高三联考试卷（五）语文试题

8．作者运用浪漫主义的创作手法，在诗中展开了奇妙的想像：以金波四射的转轮 比月之圆（1分），以重新磨光的飞镜喻月之新 （ 1分），更想到了举杯邀嫦娥，向她求救如何对付白发的欺侮（1分），还想到了乘风直上万里长空，俯看大好河山（1分），再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间（1分）。（比喻和想像各举两例，每个1分。）
　　9．作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧 伤；（2分）俯看山河，表达了对故国家园的萦念；（1分）砍去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。（1分）
　　10．甲：①则不可同年而语矣 ②然秦以区区之地 ③致万乘之势 ④序八州而朝同列 ⑤一夫作难而七庙隳 ⑥仁义不施而攻守之势 异 也
　　乙：①虽九死其犹未悔 ②固知一死生为虚诞 ③烟光 凝而暮山紫 ④石破天惊逗秋雨 ⑤ 燕然未勒归无计⑥叶上初阳干宿雨
　　11．特点：阴郁迷茫，荒冷颓败。（2分）作用：①奠定全文阴郁和迷茫的情感基调；（2分）②为古怪而走向绝望的父亲登场渲染（营造）一种阴晦不祥，缺乏生机，令人压抑和郁闷的气氛（或表述为“渲染气氛为父亲登场做铺垫”的意思）（2分）。
　　12．年轻坚决的女仆阿德拉带有几分神秘性，其实象征着冷酷强悍的现实世界。（2分）文章为了表现现实世界毫不理解也毫不在意父亲对精神世界的渴望和追求，父亲由于对现实世界的逃避与恐惧而异常惧怕现实世界，（2分）形象而夸张地描写女仆阿德拉竟然可以任意“摆布”父亲就是写现实世界对父亲的压迫。（2分）
　　13．①阿德拉捣毁了父亲的鸟类世界之后，父亲绝望痛苦。（2分）②还暗示被现实打败的孤独者无法逃离悲剧命运：不被世人理解和同情，因自己的“王国”毁灭而颓丧。（2分）
　　14．①父亲是一个孤独、怯懦、神经过敏、想逃离现实而又执着追求自己的精神世界的人。（2分）
　　②角度1：赞成，这是一个捉摸不定的父亲形象，他既拥有人的形象， 还拥有鸟的形象，仿 佛幽灵似地飘荡着。他超越了现实，成为更具普遍意义的灵活的文学形象。他可能是“ 父亲”，也可能是每一个想超越现实又被现实打败的迷茫的你、我或者他。（6分）
　　角度2：不赞成， 这个父亲与传统文学作品乃至我们心目 中的父亲形象迥异，他不可能同任何现实打成一片，他不得不永远漂浮于生活的边缘，在半现实的领域中，在存在的边际，他只是个古怪的“人”，而不具有“父亲”的丰富内涵，不是一个灵活的形象。（6分）
　　15．答案：B
　　16．答案：B
　　17．答案：D（A．语序不当，“不仅……而且……”两个分句的语序应调整；B．“走出……思路”搭配不当；C．介词“由于”湮没主语）
　　18．答案：雨后合肥PM2．5达标 未来两天均是雨雪天气（两个信息）（5分）
　　19．参考答案：（4分）
　　①符合应聘条件者，面试后择优录用。
　　②符合应聘条件者，文学社将通知面试。
　　20．参考：（1）说明环境对人的重要作用，也说明了德育中陶冶教育的重要性。（3分）
　　（2）要强调教育对社会稳定的重要性。（3分）