【2014珠海二模】广东省珠海市2014届高三学业质量检测语文试卷

10．（1）写翠竹间稀疏的柳树相互掩映（1 分），以疏柳衬托竹子的曼妙（或优雅或婀娜 1 分）的姿态，（2）写清丽的影子拂过了圆圆的荷叶（1 分），以圆荷衬托竹子高洁（或清丽 1 分）的特点。【解析】本题考查鉴赏诗歌的技巧的能力。具体分析怎样运用技巧的。即用什么衬托什么，有什么表达效果。
　　（2）尾联写在一年将尽的时候，这犹如仙树般的竹子会结果实（1 分），期望传说中的神鸟凤飞来相伴（1 分），含蓄表达出诗人清雅脱俗（1 分）的品格。
　　11．（1）谨庠序之教 申之以孝悌之义（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
　　（3）烟柳画桥 风帘翠幕 （4）层林尽染 百舸争流
　　【解析】4 题考查一文一诗二词，涵盖先秦、唐宋和现代。有道德修养、景物描写突出的名句。
　　12. BC。【解析】此题考查考生根据文章内容进行分析判断的能力。A.偷换概念。原文是：出让“再现现实对象”的地盘。D. 范围不当。原文是：这“似乎”已经表明，原创性的确已失去其光晕而成为商业市俗化的说辞。“艺术圈”前面加“当代”。E.强加因果。原文是：挪用和戏拟就作为艺术创作手段进入了艺术世界。现成品及其添加概念再次从根本上改变了艺术思维的方向。
　　13. D 【解析】本题考查考生筛选整合文中信息，合理推断的能力。艺术观念是在言语语境和上下文关系中形成的，艺术言语则因观念的彰显与澄明而成形。尽管在理论上我们可以从观念与言语两个角度来讨论艺术创造，但在面对艺术作品时，两者是合而为一的。
　　14．①开头从影像技术开始谈起，写出了影像技术对艺术原创性的消解这一内容。（2 分）②引出了下文“当代艺术的原创性退居次要，而综合性创造力上升为艺术的主要评价标准”这一观点。（1 分）③为下文进一步探讨当代艺术的创造性问题作铺垫。（1分）
　　15．参考答案一：文中观点：①当代艺术的原创性退居次要，而创造力上升为艺术的主要评价标准。②分析：虽然田沁鑫执导的话剧《罗密欧与朱丽叶》来源于莎翁的戏剧作品，但田导将其内容改编为生在发展中的中国里，一对青年男女朴素而又纯粹的爱情故事，也体现出充分的创造性。因此，话剧《罗密欧与朱
　　丽叶》能够被中国观众接受并认可。（观点 2 分，分析 2 分）
　　参考答案二：①文中观点：当代艺术，由不同文化通向全球化，由不同个体通向人类性，此乃当今世界必然的历史趋势。②分析：田导话剧保留莎翁原著气质的同时，对“罗朱爱情”进行了本土化解读。《罗密欧与朱丽叶》在形式及内容上都与中国语境更为融洽。体现了当代艺术走向全球化，人类性的历史趋势。因此，话剧《罗密欧与朱丽叶》能够被中国观众接受并认可。（观点 2 分，分析2 分）
　　参考答案三：文中观点：①挪用和戏拟就作为艺术创作手段进入了艺术世界。
　　②分析：虽然田沁鑫执导的话剧《罗密欧与朱丽叶》来源于莎翁的戏剧作品，但田导将其内容改编为生在发展中的中国里，一对青年男女朴素而又纯粹的爱情故事，使用了挪用的艺术创作手段，让该剧更贴近中国观众。因此，话剧《罗密欧与朱丽叶》能够被中国观众接受并认可。（观点 2 分，分析 2 分）
　　16．画线部分凄风苦雨的环境描写，和流浪汉面对的空旷原野，衬托主人公孤独无依，饥饿难耐的痛苦与凄凉。小说通过环境描写渲染了人物生存的环境的恶劣。
　　【解析】考查小说的环境描写的作用。概括环境特征凄风苦雨、空旷各 1分，分析对人物形象和对生存环境的影响各 1 分。
　　17．（1）身体强壮，有手艺。（2）能吃苦：他什么活都做过，挖土填道，收拾马棚，劈石开山等。（3）与命运抗争：四处寻找工作；（4）痛苦时也暴发出恶的内心，如攥着他那根木棍，设想打有饭吃的人；抱怨命运不公，愤怒不已。（5）想自食其力却找不到工作。
　　【解析】考查分析人物形象的能力。每点 2 分，2 点 3 分，3 点 5 分，多答不扣分。
　　18．（1）主人公命运不公：朗台尔四处找工作，不怕苦与累，愿意自食其力，但他就是找不到工作，成了挨饿流浪的人。（2）社会现实不公：作者通过小说反映了把健康正常的人逼成心理愤怒的人的变态社会。（3）作者感到不公：小说写出了作者对黑暗社会不公的呐喊与愤慨，对主人公的深切同情。
　　【解析】考查小说主题。每点 2 分。
　　19．（1）谢有顺年轻有为，然而他能正确认识自我。（1 分）（2）同时他又对生活期许不高，能战胜物质的诱惑。（1 分）（3）对生活的追求与内心的调节达到和谐统一。（2分）【解析】本题考查理解文中重要语句的能力。分析“认识自我与战胜诱惑”各 1 分，分析“追求与内心调节和谐统一”2 分。
　　20．（1）总领全文。文章围绕谢有顺“有闲”展开；（1 分）（2）与题目相照应。点明谢有顺心“安静”缘由；（2 分）（3）交待背景，通过广州的“大”来反衬谢有顺“闲”的品质。（2分）【解析】本题考查文章结构把握的能力。第三点如果答“衬托”，也可得 2分。
　　21．（1）君子人格的内涵：淡泊物欲享受、注重心灵生活、与大自然和谐相处、在工作中寻找生活的乐趣；（答对其中三点给 3 分）（2）与“家风”关系：家乡是一个重读书、重礼仪、重声名，有非常浓厚的家族乡土文化的地方；（1分）父亲从未放松对子女的教育，有传家的“家训”“家风” （1 分）希望自；
　　己的孩子具备的品质是善良、诚实、大度、勇敢、有同情心。（1分）【解析】本题考查探讨文本的某些问题的能力。第二问“家风”要突出传承，每一点得 1 分。
　　22.（1）漫画中干部(或者“领导”“老板”“上级”“上司”等均可)模样的人挺着大肚子，非常豪爽地要下属（或者“下级”“秘书”“手下”“员工”等均可）用一头骆驼回请对方，作为对对方用一头牛招待的回报，下属毕恭毕敬地做着记录。旁边的餐桌上，摆着丰盛的菜肴和美酒，中间一道菜是一头骆驼。
　　【解析】注意干部、下属和餐桌上的骆驼等要素，意思对即可。要素完整 2分，语言简明、连贯 1 分。
　　（2）讽刺一些干部(或者“领导”“老板”“上级”“上司”等)为了面子装豪爽，随意挥霍公款（或者“资金”“公司财产”等）的现象。
　　【解析】意思对即可。答对基本寓意 2 分；语言简明、连贯、准确、鲜明 1分。）
　　23.【参考答案】 “不知礼，无以立也”，更何况面对的是生养你的父母？学习也常常由于“温故而知新”，带给你意想不到的新宝藏。【解析】内容准确：能引用孔子言论中有关温故学习和礼貌的引言，各占 2分。如“温故而知新，可以为师矣”“学而时习之，不亦乐乎？”（）和“不知礼，无以立也（弟子入则孝）。连贯得体 1 分，修辞 1 分。
　　24. 作文
　　【立意指导】材料中心话题：对于人生三种境界理解与看法。
　　一、材料内容：
　　第一是“骆驼”的阶段，千辛万苦地努力去满足社会对人的要求，大多数人都在这个阶段挣扎；第二是“狮子”的阶段，即“要到自己想要”，这是一个功成名就的阶段，这个阶段的人们憧憬得到更多的财富、更大的名誉和更高的个人价值。第三阶段，“婴儿阶段”，即回归本性，这一阶段的人更多的是想去实现人对社会的价值和意义。
　　二、材料含义：
　　1、从骆驼角度：人生初级境界像骆驼。
　　骆驼是「沙漠之舟」，刻苦耐劳，意味著人在年轻的时候要接受训练，承受传统的包袱；
　　服从别人的指令、没有自我；比如装得谦卑是为了隐藏；表现出痴狂而忘记了智慧；
　　取得进步时受到各种诱惑；为了真理追求知识却忽略了去提升高贵的灵魂等等。
　　2、从狮子角度：人生中级境界像狮子。
　　要成为狮子，就要承担自我、为自己负责；选择与限制；想要做自己喜欢的事时，就不要怕失败等等。
　　3、从婴儿角度：人生高级境界像婴儿。
　　婴儿意味著「完美的开始」，人生就是这样一个不断重复的过程；当一个人抵达婴儿的阶段，代表心灵重新回归原点；
　　人们需要对自己生命进行的肯定；这个世界是自己的等等。
　　3、从综合的角度：
　　重新出发；
　　珍惜当下；
　　传承与发展；
　　纯真的力量等等。