山东省滕州市第五中学2015届高三第二次月考语文试题

三、（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文言文，完成10～12题。
　　训蒙大意示教读注刘伯颂等明•王守仁古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻为专务。其栽培涵养之方，则宜诱之歌诗以发其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。今人往往以歌诗习礼为不切时务，此皆末俗庸鄙之见，乌足以知古人立教之意哉！
　　大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。故凡诱之歌诗者，非但发其志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于咏歌，，宣其幽抑结滞于音节也。导之习礼者，非但肃其威仪而已，亦所以周旋揖让而动荡其血脉，拜起屈伸而固束其筋骸也。讽之读书者，非但开其知觉而已，亦所以沉潜反复而存其心，抑扬讽诵以宣其志也。凡此皆所以顺导其志意，调理其性情，潜消其鄙吝，默化其粗顽。日使之渐于礼义而不苦其难，入于中和而不知其故。是盖先王立教之微意也。
　　若近世之训蒙稚者，日惟督以句读课仿，责其检束而不知导之以礼，求其聪明而不知养之以善，鞭挞绳缚，若待拘囚。彼视学舍如囹圄而不肯入，视师长如寇仇而不欲见，窥避掩覆以遂其嬉游，设诈饰诡以肆其顽鄙，偷薄庸劣，日趋下流。是盖驱之于恶而求其为善也，何可得乎?
　　凡吾所以教，其意实在于此。恐时俗不察，视以为迂 ，且吾亦将去，故特叮咛以告。尔诸教读，其务体吾意，永以为训。毋辄因时俗之言，改废其绳墨，庶成“蒙以养正”之功矣。念之念之! 选自王阳明《传习录》
　　注：教读，社学的教师。
　　10．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 （ ）
　　A．则宜诱之歌诗以发其志意 诱：引诱
　　B．乐嬉游而惮拘检 惮：害怕
　　C．日使之渐于礼义而不苦其难 渐：接近
　　D．设诈饰诡以肆其顽鄙 肆：放纵
　　11．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 （ ）
　　A．①后世记诵词章之习起 ②巫医乐师百工之人
　　B．①讽之读书以开其知觉 ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
　　C．①若冰霜剥落，则生意萧索 ②风之积也不厚，则其负大翼也无力
　　D．①责其检束而不知导之以礼 ②君子博学而日参省乎己
　　12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
　　A．王阳明认为儿童教育要多措并举，通过吟唱诗歌激发志趣，通过学习礼仪端正仪表言行，通过劝导读书开启智慧，从而达到激发志意、严肃仪容、开发智力的目的。
　　B．在王阳明看，把对儿童进行“歌诗”“习礼”教育视为“不切时务”的观点是错误的。他并不推崇重视道德培养的古代教育。
　　C．王阳明主张儿童教育要根据其年龄特点，顺应他们爱嬉戏玩耍的天性，因势利导，使他们内心愉悦，从而增强学习的兴趣。
　　D．王阳明批评了当时的教育存在的违背规律、多施惩罚等错误做法，认为那样做会导致学生厌学以致学业难成。
　　第Ⅱ卷（共114分）
　　四、（31分）
　　13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
　　（1）如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。（4分）
　　译文：
　　（2）凡此皆所以顺导其志意，调理其性情，潜消其鄙吝，默化其粗顽。（4分）
　　译文：
　　（3）毋辄因时俗之言，改废其绳墨，庶成“蒙以养正”之功矣。（4分）
　　译文：
　　（二）古代诗歌阅读（19分）
　　阅读下面这首诗，完成8-9题。
　　醉中感怀 陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鵷行①旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。注：①鵷行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。
　　8、“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。”描绘了一幅怎样的画面？它在诗中起到了什么作用？（5分）
　　9、抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。（6分）
　　15．古诗文填空。（8分）
　　（1）兄弟不知，咥其笑矣。 ， 。（《诗经•氓》）
　　（2） ， 。谪戍之众，非抗于九国之师也。（《过秦论》）
　　（3）桂棹兮兰桨， 。 ，望美人兮天一方。（《赤壁赋》）
　　（4） ， 。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（《秋兴八首》）
　　16．《红楼梦》“宝玉挨打”的情节历为读者津津乐道，试简述宝玉挨打的原因。（3分）
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　　三、文学类文本阅读(25分)
　　11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
　　古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
　　破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
　　我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子?”
　　“唔，”我放下包袱，“是的。”
　　“那么，要等到明天哆。”他又弯腰做事去了。
　　“为什么呢?”我茫然地，“我多给你些钱不能吗?”
　　“钱?你有多少钱呢?”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗?”
　　我不由得暗自吃了一惊。
　　他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀?”
　　‘‘从军队里回来。”
　　“军队里?……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请长假的。我妈病了。”
　　“唔!…•””
　　两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
　　夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：
　　“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧!”
　　“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。”
　　他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。
　　当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
　　“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢?……我，我有一个桂儿。你知道吗?我的桂儿，他比你大得多呀!你怕不认识他吧?外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”“他们呢?”
　　“他们?那一年，北佬来，你知道了吗?北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做佚子。桂儿，他不肯，脸上一拳!我，我不肯，脸上一拳!……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗?……
　　“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀!
　　“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……
　　“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……
　　“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”
　　他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。
　　外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。
　　可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。
　　我目不转睛的瞧着他。
　　“有什么好瞧呢?小伙子!过了湖，你还要赶你的路程呀!”
　　离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：
　　我住在这古渡前头六十年。 我不管地，也不管天，
　　我凭良心吃饭，我靠气力赚钱!
　　有钱的人我不爱，无钱的人我不怜!
　　……
　　(有删改)
　　(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
　　A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。
　　B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱”，有钱就命都不要了吗?”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。
　　C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。
　　D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。
　　E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。
　　(2)作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
　　(3)作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)
　　(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文，谈谈你的看法。(8分)