湖南省衡阳县第三中学2016届高三高考预测密卷（新课标I卷）语文试题

13.【答案】B
　　【解析】
　　试题分析：循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。按部就班：原意是指按照文章分段布局的需要；而安排好层次；选择、组织好词句。后来表示按照一定的条理、步骤做事。循序渐进：按一定的顺序、步骤逐渐进步 。①句侧重人安分守己，适用“循规蹈矩 ”；②句侧重按照一定的条理、步骤做事，适用“按部就班 ”；③形容过程，适用“ 循序渐进 ”。
　　考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
　　14.【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：A项重复，“大约”或“左右”去掉其中一个；B项成分残缺，应为“这一行动，体现了胡锦涛总书记提出的求真务实的要求”；C项，搭配不当，应为”表明了党和政府锐意改革、厉行节约的坚定决心”。辨析病句要会划分句子成分。
　　考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
　　15.【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：仔细阅读所给语段和选项，依据语句间的逻辑关系判断。本段叙述的前提是“执法人员硬气起来”，排除B．C。遵循的原则是“有法必依，违法必究”，结果是“被抢货主的财产权益才能得到保障”。
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　16.【答案】它承载着中国悠久历史和文化 是大自然赐予我们的稀珍 和田玉的文化价值没有理由低于其他类别的藏品（每条2分，答对3条给5分）
　　【解析】
　　试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。语言表达连贯，要求调整或选用句式，做到过渡自然、前后照应、衔接合理、符合逻辑。本语段的话题是和田玉，涉及其历史、文化价值。答题时关注前后句，及一些关联词语。第一空依据后面的句子“中国的玉文化有八千年的历史，远远早于中国的文字历史。”，可填“它承载着中国悠久历史和文化”；第二空根据前后内容，可填“是大自然赐予我们的稀珍”；第三空根据后面的“书画”等收藏品，可知填“和田玉的文化价值没有理由低于其他类别的藏品”。
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　17.【答案】构图要素：西、南、大、学四个字的小篆体，钟（2分）
　　寓意：四个字的小篆体字代表西南大学；（1分）钟通常放置于高处，且声音洪亮，振聋发聩，发人深省，且能传千里之遥。（1分）寓意西南大学在中国教育界的地位，也暗喻西南大学办学精神之源远流长。（2分）
　　【解析】
　　试题分析：这是一道图文转换题，考得是标志图。对于标志图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。对于图标的创意（寓意），要联系具体对象作出合理想象。了解画面的组成部分：西、南、大、学四个字的小篆体，钟，再结合题干中是西南大学的徽标，可知所表达的寓意西南大学在中国教育界的地位，也暗喻西南大学办学精神之源远流长。
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　18.【答案】
　　人间的大爱
　　有一首歌是这样唱的：“如果人人都献出一份爱，世界将变得更加美好……”如果人人都献出一份爱，那全世界将会被爱所包围。爱，不是索取，爱的承诺，让人纯净，爱在我们身边蔓延。当然，爱有许多种，母爱、父爱、友爱……还有一种爱，那是不一样的爱，她可以用不同的语言去说出，可以用不同的信仰去追求，可以用不同的方式去表达。
　　近年来，中国经历了多种灾难。南方的冰灾来了，地震来了，旱灾也来了。不知接下来的会是什么灾难。但每一次灾难都没能让中国人倒下，中国——始终屹立在世界的东方，原因就是中国大地上到处都洋溢着不同的爱。
　　在2008年5月12日地震，震级几个城市，但其中最严重的是四川省汶川县，这是多么惨痛的一幕，在这地震中，很多父亲或母亲都用自己的身躯挡住崩塌下来的泥板，救护自己的孩子。有的老师用自己的身体护住了学生使得他的学生能存活下来。这是父母对孩子的爱，老师对学生的爱。事发后，国家总理亲临灾区看望慰问灾区群众，指导抗震救灾工作。我们的武警消防官兵、医务人员等也是第一时间赶到地震灾区进行救援工作，这其中还包括了许许多多的志愿者，他们不顾随时发生余震的危险，只要探测到有生命迹象，就会想方设法的把人救出来。正所谓“灾难无情，人间有情”。随后中央电视台进行了赈灾晚会，人们纷纷慷慨解囊，捐钱捐物，这真是“一方有难，八方支援”。有的人虽然并不富有，但他们却能献出自己的一份爱心，伸出双手，努力为汶川人民撑起一片蓝天，使幸存下来的人重新燃起了生活的希望。鼓励灾区人民站起来，重建自己美好的家园。
　　汶川大地震的阴影刚在人们心中拉下帷幕，又一次大地震又来了。2010年4月14日7时49分我国青海省玉树县又遭受了7．6级的地震，感人的事迹又出现了。
　　有一名叫黄福荣的志愿者，人们都叫他阿福，46岁，是一位香港男义工，他开着一辆大货车。就在玉树地震的前几天，他拖货来到玉树，留宿在孤儿院里，并帮忙照顾那儿的孩子，但是不幸却发生了。
　　地震当天，他正在孤儿院，预感到地震的来临，就带着孩子们来到旷野上，但他发现还有三个老师三个孩子没出来，他立即就跑了回去，在他们即将出来的时候，余震来了，他用力把老师和学生推了出来，自己却被掩埋在了废墟中。两个小时后，他被救出来并送往医院，但最后却因抢救无效而离开了人世。
　　就在玉树地震的第二天，我们的温总理又来到了青海省玉树县结古镇看望慰问灾区群众。到了灾区，说的一句话，让我记忆犹新：救人要紧！只要有一丝的希望，就要用百倍的努力，决不放弃。乡亲们的灾难就是我们的灾难，乡亲们的痛苦就是我们的痛苦。温总理的心，始终牵动着灾区人民的心。这就是国家领导人对人民的爱。
　　因此我坚信：有了这种不一样爱，世界将会变得更加美好，更加温馨，明天会更加灿烂！
　　【解析】
　　试题分析：材料作文，首先要分析材料，恰当立意。分析材料主要是分析什么人、什么事，人物之间有怎样的关系，事情的来龙去脉以及前前后后有怎样的关联。然后，从这样的分析之中引出哲理，这个哲理也就是我们作文的主旨。材料是叙述带着家禽一名老太太在遭公交司机拒载后下跪最终被载的事。
　　思路点拨：规定的制定和执行，也得建立于体察社会民情的基础之上，而不能严苛得不食人间烟火。最终司机放这位老人上车，而因为袋里活鸡实在难说是“有碍乘客安全的动物”，故此，他也就算不上违反规定，只不过是以人为本，在规定的执行上做到“宽严相济”罢了。至于这位老人的带活鸡上车，难说违规，只不过因确实可能因鸡叫和排泄影响他人，故不文明、不体面，但既然情有可原，而其他乘客也表示谅解，那自己注意、下不为例，也就是了。
　　参考立意：① 人间有大爱 ②以人为本 宽严相济。 ③遵循制度的同时也需要灵活变通。
　　考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。