福建省宁德市2023届高三二模语文试题

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)
　　阅读下面的文字，完成20～22题。
　　“江流到此成逆转，奔入中原壮大观。”发端于青藏高原的金沙江，在高山峡谷间奔腾咆哮了两千余里，至云南丽江境内时，遇横断山脉阻挡，陡然往东北急转。这个陡转的大弯呈“V”字状，因其壮美奇特，人们赋予它“长江第一湾”的名号。“V”字的底部，有一镇名曰石鼓。石鼓因镇上的一面鼓状汉白玉雕刻的石碑而得名，此石碑据传可追溯诸葛亮南征年代。石鼓偏安一隅，当地纳西民族风情保存完好。86年前，中国工农红军第二方面军行军至此处，在28名船工的帮助下，跨越了金沙江天堑，继续伟大的长征之路。
　　46岁的张学文是土生土长的石鼓纳西族人，健谈、清瘦。在红军后代和党史专家的帮助下，张学文对红军在云南的这段经历 ① 。他目前是镇上最受欢迎的导游。他曾一天讲了20多场， ② 却不知疲倦。至今，他已为122万人次讲解了中国工农红军第二方面军在云南的光辉历程。
　　在张学文的印象中，旅游业让石鼓早已发生了 ③ 的变化。
　　20．请在文中横线处填入恰当的成语。
　　21．结合材料第一段，概括石鼓镇发展旅游业的4点优势，要求每点不超过8个字，且语法结构大致相同。
　　22．文中画横线的部分有语病，请修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
　　四、写作（60分）
　　23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　面对传统戏画发展中的瓶颈问题，北方昆曲剧院在今年年初，创演了昆剧《曹雪芹》。该剧围绕曹雪芹的生命行旅与心态历程，将《红楼梦》中主要人物的命运轨迹与之勾连叠合，并“跨界融合”，强化舞蹈、交响乐等艺采元素的融入，受到广泛赞誉。时代给传统戏曲带来了挑战，也为昆曲提供了发展的机遇。
　　上述现象能够在更广泛的领域给人以启示。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　参考答案（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　1．B (3分)
　　2．B (3分)
　　3．D (3分)
　　4．(4分)
　　①国家的发展需要形成同国家综合国力和国际地位相匹配的国际话语权；
　　②中华文明能对世界文明发展做出贡献；
　　③目前我们在对外讲好中国故事中还存在一系列问题；
　　④西方媒体持续对中国进行污名化、妖魔化，需要改善我国形象。
　　5．(6分)
　　①要以展现现代中国的可信、可爱、可敬为前提，不能为了数据流量，而迎合海外受众对中国的刻板印象；
　　②要以增进海外互相理解为目标，具备受众意识和精准传播自觉，以海外观众能理解的方式表现中国文化；
　　③要尊重艺术规律，注意电视剧的叙事与人物的塑造。
　　【解析】1．本题考查学生理解和分析文中内容的能力。
　　A.“来源于对外传播中我们对西方审美取向的迎合”错误，根据材料二“‘趋异’所造成的传播效果偏差，既源于中国文化和中华文明的独特性，也由于我国的国际传播工作在一段时间内缺乏受众意识和精准传播自觉……久而久之，海外受众对于中国的形象呈现出选择性接触和对抗式解读两种状态”分析可知，海外受众选择性接触和对抗式解读是由“趋异”的传播策略造成的；
　　C.“只要呈现了正确的、主流的价值表达，就能让中国观众和海外观众广泛接受”错误，说法过于绝对。根据材料三“一些主旋律电影作品，因为过多强调其宣传属性、价值功能，而忽视本应尊重的艺术规律，为追求政治正确的惯性力量所驱动，作品中人物塑造、情节建构进而被意识形态传达的要求选择、提纯”分析可知，只注重价值宣传，忽略了艺术规律是主旋律电影发展的重要症结，主旋律电影呈现了正确的、主流的价值表达的同时还应该注重艺术规律；
　　D.“中国古代的思想传统”错误选项扩大范围。根据材料一“中华文明的丰富哲学思想、人文精神、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪”分析可知，能对世界文明贡献力量的是中国古代思想传统中有益的部分，如“丰富哲学思想、人文精神、道德理念等”。
　　故选B。
　　2．本题考查学生理解和分析文中内容的能力。
　　A.“就等同于展现中华文明数千年沉淀下来的礼序、人伦和合、大同理想”错误，根据材料一“君子礼序背后的可信，人伦和合背后的可爱，大同理想背后的可敬，是中华文明不间断传承的重要原因”，君子礼序、人伦和合、大同理想只是可信、可爱、可敬的一种体现，不能等同；
　　C.“海外受众对中国的刻板印象主要是由于西方国家对中国抱有‘他者意识’”错误，强加因果，根据材料二“‘趋异’所造成的传播效果偏差……一些国际传播内容非但没有增进中西方之间的认知和理解，还在一定程度上强化了海外受众对中国文化的‘他者意识’”分析可知，海外受众对中国的“他者意识”也是宣传策略不当的结果；
　　D.“中外受众更喜欢取材于日常生活的影视题材作品”错误，无中生有。材料三只是说“有些艺术表达甚至远离了生活常识，忽略了日常情感，在人物形象塑造方面无疑会出现叙事的悬浮感。其结果是对内在中国观众中不能形成预期影响力，在境外更得不到海外观众的广泛接受”，没有说“中外受众更喜欢取材于日常生活的影视题材作品”，我们无法获知中外受众是否更喜欢取材于日常生活的影视题材作品。
　　故选B。
　　3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
　　D.错误，结合材料一，对“家”的因素模糊处理与“人伦和合”有冲突。
　　故选D。
　　4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
　　结合“国家的发展需要形成同国家综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。中国的发展，不仅体现为物质财富的增加、经济格局的重塑，而且也必然意味着文化事业的繁荣兴盛、文明传播力影响力的与日俱增”可概括为：国家的发展需要形成同国家综合国力和国际地位相匹配的国际话语权；
　　结合“增强中华文明传播力影响力，有助于促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，为世界文明的发展作出自己的贡献”分析可概括为：中华文明能对世界文明发展做出贡献；
　　结合“在相当长的一段时间里，我国在开展国际传播工作时面临两方面的困境”分析可概括为：目前我们在对外讲好中国故事中还存在一系列问题；
　　结合“西方媒体出于意识形态偏见或自身国家利益考虑，持续对中国进行污名化、妖魔化，进一步强化了海外受众对中国的刻板印象”分析可概括为：西方媒体持续对中国进行污名化、妖魔化，所以需要改善我国形象。
　　5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
　　结合“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”“有意无意地迎合西方话语和西方偏好，缺乏国际传播话语体系的主体构建”“进一步强化了海外受众对中国的刻板印象”分析可知，我们要以展现现代中国的可信、可爱、可敬为前提，不能为了数据流量，而迎合海外受众对中国的刻板印象；
　　结合“一些国际传播内容非但没有增进中西方之间的认知和理解，还在一定程度上强化了海外受众对中国文化的‘他者意识’”分析可知，我们要以增进海外互相理解为目标，具备受众意识和精准传播自觉，以海外观众能理解的方式表现中国文化；
　　结合“相当一部分承载价值传达的主旋律电影作品在创作过程中未能充分调动艺术规律、艺术技巧去完成，最终导致叙事感染力量弱化，这种创作矛盾也是困扰当前中国主旋律电影发展的重要症结。一些主旋律电影作品，因为过多强调其宣传属性、价值功能，而忽视本应尊重的艺术规律”分析可知，我们要尊重艺术规律，注意电视剧的叙事与人物的塑造。