福建省宁德市2023届高三二模语文试题

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　6．D (3分)
　　7．B (3分)
　　8．(6分)
　　①因为屈原在生命状态上同庄子一样，也是一个追求心灵自由的人。
　　②而屈原心灵的飞翔与庄子追求个性自由、无拘无束的心灵飞翔有着很大的不同。庄子轻松自如，处世有一种怡然自得和自由不羁的平民气味；屈原短暂的忘忧之后更多的是深深的痛苦，处世则很有几分英雄主义的色彩。
　　③通过比较屈原与庄子在思想追求上的相同与不同，也丰富了文章内涵，深化了文章主旨，能够更好地衬托庄子精神上的自由境界。
　　9．(4分)
　　①运用对比、比喻手法，写出了古文人和今人的不同状态。表达了对以庄子、屈原为代表的古文人浪漫的情调，个性张扬、充满梦想的状态的景仰、向往与缅怀；同时传达了对现代社会中人们思想情感浮躁状态的叹惋和忧虑。
　　②文章谈的虽然是历史上庄子和屈原的“飞翔”，但是其目的是引起“今人”的思考，希望现代社会多一份宽松与自由，愿现代人多一份怡悦和浪漫。
　　【解析】6．本题考查学生对文本思想内容的分析与概括的能力。
　　D.“主要是为了衬托庄子精神上的自由境界”错误。用老子、孔子、孟子等人的作品同庄子的作品进行比较，目的是通过对比衬托出庄子的作品语言和内容的诙谐幽默、洒脱自然的独特魅力，而不是侧重精神上的自由境界。
　　故选D。
　　7．本题考查学生对文本艺术特点的理解与鉴赏的能力。
　　B.“比喻”错误，这里运用的修辞是比拟。
　　故选B。
　　8．本题考查学生分析散文中次要人物形象作用的能力。
　　首先是因为庄子可屈原有相似之处，有可比性，如“从生命的状态上说，屈原也算是一个能够飞翔的人”“在飞翔的高度上，两人都是乘奔御风一般的高手”，可见屈原在生命状态上同庄子一样也是一个追求心灵自由的人。
　　但是二人的“飞翔”还有不同，如“不同的是屈原不像庄子飞翔得那般轻松自如，他的牵挂太沉重了”“如果说庄子的处世有一种怡然自得和自由不羁的平民气味，那么屈原的处世则很有几分英雄主义的色彩”“庄子之死无疑属于喜剧，他的死如同他的梦化蝶翩翩而去；屈原之死必然是一个悲剧，他是由于绝望而去死的”可知，屈原心灵的飞翔与庄子追求个性自由、无拘无束的心灵飞翔有着很大的不同。写屈原及他的心灵飞翔，能够更好地衬托庄子精神上的自由境界，写屈原是为了更好的写庄子。
　　同时，通过比较屈原和庄子在人生追求和思想境界的相同和不同之处，庄子极少被牵绊，但屈原的牵绊太多，由此也引人深思，能让读者更清楚两种人生追求的不同，这样的写法也丰富了文章内涵，深化了文章主旨：希望现代社会多一份宽松与自由，多一份怡悦与浪漫。
　　9．本题考查学生赏析文章重要语段艺术手法及作用的能力。
　　“在古文人的许多辞章里，我抚摸到了他们各种各样的梦，时光绵长得让人晕眩，庄子和屈原的梦就越发瑰丽诱人，耐得住今人慢慢咀嚼的。明显的是今人的翅膀上牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有些为难。我们也越来越少做梦了，那种岁月深处的古典浪漫已经被现代的潮水浸湿了翅羽，成了一道遥远的梦影”运用了比喻的手法，将古今人的梦比作翅膀；还运用了对比手法，表现了古代文人和今人的不同的状态。
　　从“在古文人的许多辞章里，我抚摸到了他们各种各样的梦，时光绵长得让人晕眩，庄子和屈原的梦就越发瑰丽诱人，耐得住今人慢慢咀嚼的”可知，作者对以庄子、屈原为代表的古文人浪漫的情调、个性张扬、充满梦想的状态的景仰与向往、缅怀，这就进一步可知作者对核心人物的观点态度。
　　从“明显的是今人的翅膀上牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有些为难。我们也越来越少做梦了，那种岁月深处的古典浪漫已经被现代的潮水浸湿了翅羽，成了一道遥远的梦影”可知，表达出作者对现代社会中人们因现实的牵绊而过于浮躁的状态的叹惋和忧虑。
　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　10．B (3分)
　　11．D (3分)
　　12．B (3分)
　　13．(8分)
　　（1）皇上看了他的回答，猜测他是年高德重之士，等到宣唱及第进士的名次，皇上认为他很奇异（对他感到很惊异）。
　　（2）等到张九成遭父丧，言官仍抨击他，而汪应辰不远千里前去慰问，人们都认为他很正直。
　　14．(3分)
　　①汪应辰因为母亲年老请求到地方任职；
　　②母亲去世后，汪应辰离职在母亲墓侧搭房而居。
　　【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
　　句意：汪应辰少年时受学于喻樗，已经考中进士后，了解到张九成贤良，问过喻樗后，就跟随张九成游学，学问更加长进。汪应辰初任职，赵鼎为将帅，幕府的事全部询问于他。”
　　“既擢第”的主语应该是“汪应辰”，而不是“喻樗”，省略主语，“既擢第”前断句，排除AD；
　　“初任”的主语应是“汪应辰”，“赵鼎为帅”语意、成分完整，二者中间应断开，排除C。
　　故选B。
　　11．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
　　D.“官员年老退休后被任诸宫观置使、判举、提点等职位，无职事，只领俸禄”错误。被任职的不仅有年老退休的人，也有自请充任的人。如文中“请祠”的汪应辰就是自请充任祠禄官，以处闲散之地。
　　故选D。
　　12．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
　　B.“曾觐见皇帝”错误。并没有“觐见皇帝”，由原文“御策以吏道、民力、兵势为问，应辰答以为治之要，以至诚为本，在人主反求而已。上览其对，意其为老成之士，及唱第，上甚异之”可知，皇帝用吏道、民力、兵势等方面的内容考问他，汪应辰回答时认为治理国家的关键，以诚信为根本，对皇帝而言要设身处地为天下百姓着想。皇帝看了他的策论，认为他是一个老成的读书人，等到放榜的时候一看，皇上对他感到很惊异。由此知皇上是看了文章，并没有见他。
　　故选B。
　　13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
　　（1）“览”，阅读、观看；“对”，回答；“意”，猜测；“唱第”，宣唱及第进士的名次；“异”，意动用法，认为……异。
　　（2）“及”，等到；“攻”，抨击；“吊”，慰问；“危”，意动用法，认为危险。
　　14．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。
　　由原文“母老乞外，丞相苦留之，应辰曰：‘亲老矣，不可缓。’”可知，汪应辰因为母亲年老请求到地方任职；
　　由原文“寻丁内艰去，庐于墓侧”可知，母亲去世后，汪应辰离职在母亲墓侧搭房而居。
　　参考译文：
　　汪应辰，字圣锡，是信洲玉山人。家庭贫家，没有灯油，就经常拾柴火用来点（亮作灯）接着白天看书。从别人那里借来的书，一看就不会忘记。汪应辰未成年，首先参加乡试考中，参加礼部考试，居于前列。当时赵鼎为宰相，招他到自家的馆塾任教，认为他很独特。绍兴五年，（应辰）考中进士第一名，年龄刚刚十八岁。御策用吏道、民力、兵势问他，汪应辰回答时认为治理国家的关键，以诚信为根本，对皇帝而言要设身处地为天下百姓着想。皇帝看了他的策论，认为他是一个老成的读书人，等到放榜的时候一看，皇上对他感到很惊异。汪应辰少年时受学于喻樗，已经考中进士后，了解到张九成贤良，问过喻樗后，就跟随张九成游学，学问更加长进。汪应辰初任职，赵鼎为将帅，幕府的事全部询问于他。召回京城，任秘书省正字。当时秦烩主张和谈，金人想把河南一带归还宋朝。应辰上书说：“和谈不成功不是担忧的事，和谈成功了，而就因此不防范就可怕了。不同的意见不停息不是可怕的事，不同的意见没有了，上下相互欺骗就可怕了。即使和金和谈了，边疆之上还应该提高警惕，进行防备像敌人来到一样。”奏折送上去后，秦桧很不高兴，贬汪应辰出京城做通判建州，汪应辰于是辞官归隐。张九成被贬到邵州，朋友都和他断绝了往来，而汪应辰按时问候他。等到他的父亲去世，说他的坏话的人还攻击他，但汪应辰却不远万里前去吊唁，人们都认为他很正直。汪应辰任袁州通判，经他处理的事情，人们都没有不同意见。他刚到袁州时，有人因为他是书生而轻视他，到这时才知道吏师也比不上他。丞相赵鼎死于朱崖，汪应辰写文章祭奠他，官史把祭文放入火中烧掉了。第二年，汪应辰被召为吏部郎官，升为右司。汪应辰因为母亲年老请求一朝外官职，丞相苦苦挽留他，汪应辰说：“母亲老了，不可以等了。”于是他离朝担任婺州知州。郡里积欠上供钱十三万缗，朝廷令宪司、漕司调查处理，汪应辰说操之过急就会干扰百姓，于是让各县蠲免百姓过去拖欠的钱，去除苛捐暴敛，定期统计，堵塞漏洞，全部补交了上供款。不久汪应辰遭母丧去职，在其母墓侧搭房而居。守丧期满除服，召回京城做秘书少监，提拔做吏部尚书。李显宗冒领安丰军的功劳赏赐五千多人，应辰上奏折反驳他。做户部伺郎兼伺讲。应辰独自一人承担繁多的事务，节约多余的开支，常常上书皇上说：“塑显仁皇帝的神像，半年时间不到，官吏的饭钱就已经支了三万、银绢六百匹两。其他方面的浪费都和这方面类似。”皇上对这种浪费很惊异，命令吏部加以裁减。汪应辰待人接物温和谦逊，遇到事情刚直不屈，流落岭桥十七年。秦桧死了，才得以回朝廷。刚正方直，敢于直言而不回避。应辰生性喜欢做好事，喜好贤能的人，尤其对朋友友善，曾经不顾及自己没房子住也要把祖上的田地让给兄长。