福建省宁德市2023届高三三模语文试题

15.（3分）C（“王诗颈联用比喻手法抨击趋时媚俗的污浊世风”这一理解与赏析不正确。王诗颈联用象征手法；“曾任雪欺终古绿，也从桃映暂时红”这一联托物言志，意为既持守有度，又虚怀有容。）
　　16.（6分）（1）同：①都表达了对竹的喜爱。白居易视竹为师，王禹偁视竹为友。②都表达了恬然自得之意。（2分）
　　（2）异：①自诗流露出诗人远嫌避祸，淡泊宁静的心境。（2分）②王诗表露了诗人虚怀有容，俯仰自得的心性。（2分）
　　17.（6分）（1）实迷途其未远，觉今是而昨非。（2）有三秋桂子，十里荷花。（3）示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（或：黄河之水天上来，奔流到海不复回。）（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。）
　　18.（3分）①后继无人②生搬硬套③“一成不变”或“故步自封”
　　（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其它答案，只要言之成理，也可酌情给分。）
　　19.（4分）①划线句运用比喻和比拟手法，表达生动新颖，富有感染力（2分，修辞手法1分，答出一种手法即可，表达效果1分）。②既简洁、凝练地强调传统文化的价值，又呼应上文语意，衔接顺畅。（从内容、结构方面作答各1分，其它表达言之成理，酌情给分。）
　　20.（3分）而围炉煮茶工具（用具、产品）的质量也参差不齐，相关套餐在电商、团购平台上的出售价格从几十元到一两百元不等。（其他修改方案若能消除搭配不当、语序不当、重复啰嗦的语病也可给分）
　　21.（6分）①若不及时救治 ②即使充分燃烧 ③没有给予必要的安全提醒
　　（每写出一处给2分。字数不合要求，酌情扣分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）
　　22.（4分）参考示例：①“隐患在于明火，安全系于开窗”
　　②“产品质量要重视，安全提示莫忽视”
　　③“围炉通风要注意，隔热防燃莫大意”等。
　　（说明：每条标语2分，未使用修辞扣1分，标语内容若未涉及文中所述安全问题则不得分。若有其它答案且言之成理，可酌情给分。）
　　23.作文（60分）
　　（一）材料分析
　　这是一道寓言故事类材料作文题。材料出自鲍延毅著《孔门寓言集》。这则寓言通过对比说明了一个道理：长于政事者，必善于察贤、任贤；反之，虽事必躬亲，也只会是事倍功半。我们读这则寓言故事可作这样的理解：作为管理者或领导者，个人的能力非常重要；同时还要相信众人，依靠众力，才能把工作做好。
　　今天，我们从这财经典寓言故事中可以汲取丰富的启示：何为“一己之力”与“众人之力”？“一己之力”与“众人之力”具有怎样的辩证关系？如何辩证看待“一己之力”与“众人之力”各自在成就事业中的作用？干事立业过程中，我们应如何审辨地看待“事必躬亲”“身先垂范”与“人人有事干，事事有人做”？如何举贤用能，人尽其才，才尽其用，集众智、聚众力，发挥团队合作的巨大驱动力？这些都是立意构思的切入点。
　　（二）立意参考
　　（1）倾一己之力，驱众人之力；（2）凭一己之力难以成功，聚团队之力成就卓越；（3）众力易散，有赖主心骨之力的聚拢；（4）成大事者不要事必躬亲；（5）善聚众人之力，以成合作之美等等。
　　（三）评分标准
　　1.能基于材料整体内容及含意，从“一己之力”与“众人之力”各自作用与内在有机关联角度来立论，体现二者思辨性，为“切合”题意，以46分为基准分。
　　2.只单向立论说理，阐述“一己之力”的作用，或“众人之力”的作用，另一方只是简单提及，但未能对“一己之力”与“众人之力”的关联进行思辨，为“符合”题意，最高分一般不超过46分。
　　3.只单向立论说理，阐述“一己之力”的作用，或“众人之力”的作用，另一方完全没有提及，为“基本符合”题意，一般不超过42分。
　　4.完全抛开“一己之力”与“众人之力”这两个核心概念，论说重视个体、做好自我，或论说亲力亲为、模范带头，或论说团结协作、众志成城等，立意与核心概念有一定关联，为“偏离题意”，一般不超过40分。
　　5.立意与“一己之力”、“众人之力”没有关联，脱离材料，泛泛而谈善政、无为，或勤勉、负责、虚心等，属于套题、宿构，为“离题作文”，一般不超过36分。
　　6.其他参照高考作文评分标准。
　　附1
　　作文等级评分标准
　　附2
　　宓予贱治单父，弹鸣琴，身不下堂，而单父治。巫马期亦治单父，以早出，以星入，日夜不处，以身亲之，而单父亦治。
　　巫马期问其故于宓子。宓子曰：“我之谓任人，子之谓任力。任力者固劳，任人者固佚。”
　　（《景子》）注
　　注：《景子》，书名。相传是宓子贱的弟子景子（事迹已不可考）著，原书已佚。清马国翰《玉函山房辑佚书》中辑入两则，都是关于宓子贱的故事。