山东省淄博市2023届高三三模语文试题

6．B
　　7．A
　　8．①对主人处境产生了疑惑，对家具的处境产生了同情，对自己的前途充满担忧。
　　②里凯是个多愁善感、富有同情心、忠诚于主人的美丽可爱小狗的形象。
　　9．①文本二中的主要观点就是“一篇小说不仅要叙述事实更要表达作家的思想” ，或者“任何一个小说家想要表达的其实都是自己的一种倾向”。
　　②《里凯》这篇小说通过小狗里凯的视角对贝尔热雷先生一家搬家时发生的事情进行了详细叙述，表现了时代的变迁，讽刺了贝尔热雷先生因循守旧、排斥新生活新事物（或“不能与时俱进”）的顽固思想。
　　【解析】
　　6．
　　本题考查学生对文本相关内容理解和分析的能力。
　　A.“家庭的经济条件已明显改观”“一家人都高高兴兴”错误。从原文“租期满了，贝尔热雷先生带着他的姐姐佐埃和女儿波利娜离开塞纳街那所倒塌的老房子，搬到一套现代化的公寓里”“如果你连我咬着玩的拖鞋都失去了，如果你贫困不幸，我的主人啊，我的情况又将会如何呢？”来看，搬家的直接原因是“租期满了”，看不出经济条件的改观，甚至是贫穷的；从“在街上，贝尔热雷先生和他的狗看见他们的家具乱堆在人行道上，呈现出一副凄惨的景象”等处的描写，不能说一家人都高高兴兴。
　　C.“对它的理解与同情”错误。原文是“波利娜碰巧也注意到了里凯的态度。她觉得很滑稽”。
　　D.“对塑造贝尔热雷的绅士形象起了重要作用”错误。贝尔热雷“带着敬意望着父亲的画像”是出于对长辈的尊敬，“对塑造贝尔热雷的绅士形象起了重要作用”言过其实。
　　故选B。
　　7．
　　本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏的能力。
　　B.“用人类与小狗进行对比”“对比”错误，应为“类比”；“突出了小狗更容易忘掉烦恼和痛苦”理解有误。
　　C.“波利娜勃然大怒”“为下文埋下伏笔”错误。波利娜是假装勃然大怒，把它扔进箱子只不过是恶作剧，与下文的情节无直接联系。
　　D.“表现里凯的礼仪周全”错误。“里凯”只不过是一只小狗罢了，“礼仪周全”过度解读。
　　故选A。
　　8．
　　本题考查学生理解文学作品形象的能力。
　　由“在搬家的几个小时里，小狗里凯在遭到破坏的房间里悲伤地徘徊”“房间里的那些家具，在它心目中，是亲切的、有生命的。盘子，糖罐，平底锅，所有这些厨房里的神灵，扶手椅，地毯，靠垫，所有这些家里的保护神，全都消失了。它那小小的心灵里哪能容纳这么多的忧愁”“但是它很快地又重新陷入忧愁之中。离开的那天，它心里感到悲痛。在它看来特别不祥的是那些内衣被单被放进黑暗的箱子。波利娜兴冲冲地忙着把她的衬裙放进一只柳条箱。它转过身去不看她，仿佛她在干一件坏事似的。它缩在墙边，想：‘最坏的情况发生啦！一切都完了。’”“你从前那么有钱，那么有势，难道你一下子变穷了，变弱了，啊，我的主人？”“如果你不再拥有这些神灵，如果你连我咬着玩的拖鞋都失去了，如果你贫困不幸，我的主人啊，我的情况又将会如何呢？”可知，对主人处境产生了疑惑，对家具的处境产生了同情，对自己的前途充满担忧。
　　由“在搬家的几个小时里，小狗里凯在遭到破坏的房间里悲伤地徘徊”“从这以后它放弃了抵抗，默默地哀悼家庭的毁灭”“这些麻烦，这些危险，比起它心里忍受的痛苦算不了什么。正如人们所说的，精神上的折磨最感痛苦”“里凯摇着尾巴，跟随他一直来到前厅。接着一个念头穿过它的脑海。它回到内室，朝波利娜跑过去，前腿扑在她的裙子上立起来。在把裙子狂吻一阵来表示崇敬以后，才在楼梯上追上它的主人”可知，里凯是个多愁善感、富有同情心、忠诚于主人的美丽可爱小狗的形象。
　　9．
　　本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。
　　由“任何一个小说家想要表达的其实都是自己的一种倾向，而不单纯是一种他所目睹到的事实”可知，文本二中的主要观点就是“一篇小说不仅要叙述事实更要表达作家的思想” ，或者“任何一个小说家想要表达的其实都是自己的一种倾向”。
　　由“租期满了，贝尔热雷先生带着他的姐姐佐埃和女儿波利娜离开塞纳街那所倒塌的老房子，搬到一套现代化的公寓里。这是佐埃和命运作出的安排。在搬家的几个小时里，小狗里凯在遭到破坏的房间里悲伤地徘徊”可知，《里凯》这篇小说通过小狗里凯的视角对贝尔热雷先生一家搬家时发生的事情进行了详细叙述。表面上看，小说似乎只是在讲述贝尔热雷先生一家搬家时发生的事情；但通过“这是佐埃和命运作出的安排”“他们在那儿盖了一座新火车站，丑得惊人，难看得要命。他们已经把渡船街拐角的一幢外貌极其漂亮的老房子拆了”等处可知，小说实际上讽刺了贝尔热雷先生因循守旧、排斥新生活新事物（或“不能与时俱进”）的顽固思想。
　　10．EIK
　　11．D
　　12．B
　　13．（1）越王勾践被强邻吴国侵略，使他在诸侯面前丢尽了脸面，武器装备损失殆尽，国家到了灭亡的边缘。
　　（2）计倪回答说：“我听说有智慧的人不说空话，（会以实际行动）来成就他的事业；有贤德的人开始的时候难以发动，最终却能够成就他的功业。
　　14．①举例子。列举周文王、齐桓公任用姜太公、管仲而一匡天下的事例，让越王看到选贤任能的重要性。
　　②引典籍。引用了《传》中“直能三公”的评价有力地说明了姜太公、管仲治国理政的非凡才能。
　　③做对比。将文王、桓公的做法与越王不能尊贤任能的做法对比，激励越王认真考虑自身问题。
　　④讲道理。面对越王的虚心求教，计倪娓娓道来，指出贤明的君主应该用全面考察的方法选拔人才。
　　【解析】
　　10．
　　本题考查学生文言文断句的能力。
　　句意：官位和财帛在大王那里是很轻贱的东西，而生命却是人们最为宝贵的东西。
　　“夫官位财币/王之所轻”“死者/是士之所重也”为两组判断句，之间各自断开，即应在EIK三处断开。
　　11．
　　本题考查学生掌握古代文化常识以及理解文言文一词多义的能力。
　　A.正确。
　　“自伐者无功”中的“伐”，夸耀；句意：自我夸耀的人没有功绩。
　　B.正确。
　　C.正确。
　　“沛公则置车骑”中的“置”，放弃、丢下；句意：刘邦就留下车辆和随从人马。
　　D.“‘厄’意思相同”错误。“厄”意思不相同。
　　“转厄为安”中的“厄”是灾难、困苦，句意：灾难、困苦转为平安、祥和。
　　故选D。
　　12．
　　本题考查学生对原文有关内容的理解和分析的能力。
　　B.“越王走到计倪面前向他讨教”错误，原文为“进计倪而问焉”，意思是让计倪坐到前面去向他讨教；“士大夫是君主立国的根本”错误，原文说“士民者，君之根本也”，“士民”是士大夫和普通百姓的并称，译为“人民是君主立国的根本”。
　　故选B。
　　13．
　　本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
　　（1）第一个“于”，被动；第二个“于”，在；“兵革”，武器装备；“且”，将要、到了……边缘；
　　（2）“妄言”，随意说话；“贤者始于难动”，状语后置；“终于”，最终。
　　14．
　　本题考查学生鉴赏文章艺术手法的能力。
　　由“阀门固根，莫如正身。正身之道，谨选左右……齐桓除管仲罪，大责任之，至易。太公九十而不伐，磻溪之饿人也。圣主不计其辱，以为贤者。桓称仲父，文称太公，计此二人，曾无跬步之劳、大呼之功，乃忘弓矢之怨，授以上卿”可知，举例子。列举周文王、齐桓公任用姜太公、管仲而一匡天下的事例，让越王看到选贤任能的重要性。
　　由“《传》曰：‘直能三公’”可知，引典籍。引用了《传》中“直能三公”的评价有力地说明了姜太公、管仲治国理政的非凡才能。
　　由“圣主不计其辱，以为贤者。桓称仲父，文称太公，计此二人，曾无跬步之劳、大呼之功，乃忘弓矢之怨，授以上卿……今置臣而不尊，使贤而不用，盖智士所耻，贤者所羞。君王察之”可知，做对比。将文王、桓公的做法与越王不能尊贤任能的做法对比，激励越王认真考虑自身问题。
　　由“臣闻智者不妄言，以成其劳；贤者始于难动，终于有成。故贤君用臣，内告以匿，以知其信；与之讲事，以观其智：饮之以酒，以观其态。选士以备，不肖者无所置”可知，讲道理。面对越王的虚心求教，计倪娓娓道来，指出贤明的君主应该用全面考察的方法选拔人才。
　　参考译文：
　　从前，越王勾践近受强大的吴国的侵略，远受诸侯各国羞辱，武力耗尽，国家行将灭亡，于是和群臣一起商量说：“我打算讨伐吴国，怎么做才能取得成功？”大臣们默默不语，无以应对。越王勾践就(对群臣)说：“君主处境不好，臣子应该感到耻辱。君主蒙受耻辱，臣子应该以死效忠。为什么(我与)大臣们见面容易，却难以驱使(他们)呢？”计倪年少位卑，他的位置靠后，就抬头起身，说道：“(大王的话真)让人(感到)疑惑啊！(我看)并非(大王与)大臣们见面容易，却难以驱使(他们)，而是大王您没有能够(好好地)驱使大臣们。”越王勾践问道：“(您这话)怎么讲？”计倪回答说：“那些官位和钱财，是大王您所看轻的东西，(为义)而死，是大夫们所看重的。大王您吝惜自己所看轻的官位与钱财，却拿大夫们所看重的(为)义(而死)来要求他们，这样做难道不是太难了吗？”越王勾践对计倪拱手行礼，让他走到近前来向他请教。
　　计倪回答道：“(施行)仁爱与道义，是国家(能够)安定太平的途径；官吏和百姓，是国君(依靠)的根本。施行仁义与巩固根本，(都)比不上端正自己的品德。端正自己品德的途径在于谨慎地挑选身边的近臣。希望大王您从众人中(仔细)挑选，精心磨炼身边的近臣。圣明的君主用人，不任用自己所偏爱的人，不考究他们的出身，使歪风邪气不能滋生。”越王(生气地)说：“我听说齐威王恣纵逸乐，却多次会合诸侯，匡正天下，靠的是管仲的力量。我虽然愚钝，唯在(依靠)大夫(摆脱当下的困境)。”计倪回答说：“齐威王赦免了管仲的罪行，把重大的责任托付给他，是很容易做到的一件事。姜太公到了九十岁了还没有功劳，只不过是一个垂钓磻溪受冻挨饿的老头。周文王不计较他对自己的不恭，认为他是个治国能人。齐桓公称呼管仲为仲父，周文王称姜尚为太公，这两个人原来也不曾有过半点奔走呼号的功劳，齐桓公还不去计较管仲用箭射中他的怨恨，拜他为上卿。正如《传》上所说：‘其道德才能比得上三公。’现在您身边放着这么多贤臣和智士却不尊重他们，不重用他们，这会使智士感到耻辱，贤臣感到羞赧。希望大王认真思考这个问题。”
　　越王说：“诚信的人不会隐瞒自己的话。大夫们都在，又何必多说！”计倪回答说：“我听说聪明的人不乱说话，来成就自己的功劳；贤能的人从难事做起，最终有所成就。所以圣明的君主任用大臣，给他职权让他把事情做成；让他出使远方，以此让他献出忠诚之心。在朝内把隐秘的事告诉他，来了解他的诚信。与他讨论事情，以考察他的智慧。让他喝酒，来观察他的仪态。遴选贤士以备用，没有才德的人(就)不要任用。”
　　越王(听后)非常惭愧，就凿开护城河，填平堑壕，打开谷仓发放谷物(给灾民)，把钱借给穷困的人，又让大臣们亲自慰问身患疾病的人，亲自视察死者的丧礼，不为难贫困不遇之士，尊重德行好的人；与老百姓同甘共苦，疏浚河道，把井水引为泉流，以示不独自享用。推行了六年，官民同心同德，事前没有商量而意见完全一致，(有了急难的事情)不用招呼自行来(帮忙)，都想讨伐吴国。最终建立大功称霸诸侯。孔子说：“君主宽厚仁爱，就能得到人民的拥戴。”说的就是这种事情。