江西省新余四中2012届高三高考模拟考试

14.（1）杜诗表达了对离乱中的家小的深切挂念，王诗表达了月夜送别友人后的孤寂怅惘之情。（一点1分）
　　（2）诗人在江边送走行人后，环顾离亭，仰望明月，远眺江山，感怀此夜，就身边眼前的景色描绘出一幅画面优美、富有情味的江边月夜图。（2分）整首诗看来都是写景，而诗人送别后的留连顾望之状、凄凉寂寞之情，自然浮现纸上，是一首寓情于景、景中见情的佳作，兼有耐人寻味的深度和美感。（2分）
　　15. [解析：（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台；（2）尽吾志也而不能至者，则知明而行无过矣；（3）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇；（4）然后知松柏之后凋也；（5）以先国家之急而后私仇也，落霞与孤鹜齐飞]
　　16. 白居易，《琵琶行》，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（3分）
　　17．①从文章线索上来说，歌女的命运在全文中是一个明线的作用，暗线是作者自己的命运。②作者从歌女憔悴的弦声中听出了忧郁和凄凉，找到了思乡的慰藉，歌女也成为了他思乡的知音。作者通过写歌女的命运来写自己的人生遭遇，表达对生命无常的感慨和对时光流逝的无奈和对人生的思考。
　　18．①运用了通感的手法，把听觉转化为视觉，幽怨零碎无形的琴声变成了人们看得见的有形的歌女的憔悴面容，这弦声缩短了人与人心理上的距离。②作者从这断断续续、如泣如诉的弦声中听出了她的寂寞抑郁和伤感，从而和这歌女产生了情感上的共鸣。作者眷恋那抚平他内心创伤的憔悴的弦声，他更是从这找到了思乡的慰藉。
　　19．① “秋”暗示了人物的命运。作者借“秋”的外在表征，如：“光脱的秃干”、“缤纷的落叶”、秋雨、秋风等，极力营造一种萧瑟的氛围，既体现了人物的心绪，更暗示了人生的遭际，使读者不由自主地对女主人公的命运充满着关切。②“秋”影射了年华的流逝。是“秋”让女主人公由“颠倒众生的丽姝”变成作者眼前移过的“沉重的黑影”，因此，“秋”为作者对于无情年华如流水东流的感慨提供了恰当的背景。③ “秋”见证了人事的沧桑。作者笔下的“秋”具有时间的暗示性特征，文章从新秋写到晚秋，预告了秋光的“老去”，老去的又何尝只有“秋光”，陪秋光一同老去的还有愁人，人在愁闷和寂寞里老去了心情。我们仿佛见证了岁月对歌女无情的剥蚀，急于去解读“她”的故事，心头溢满人事变化的苍凉之感。
　　20.贾政是“假正（经）”，是满嘴“仁义道德”的伪君子。而贾宝玉则是“假宝玉”，是一块具有反叛精神的“真顽石”。贾链的名字则更直接暴露了其本质“假廉”，是个不知廉耻的荒淫之徒。王熙凤是“枉”为（言语、秉性）“犀”利“锋”快的女人。另外，有人将“元春、迎春、探春、惜春”四姐妹的首字理解成“原应叹息”，感叹四人短暂的青春年华，也有人将这四个字理解成“原因探析”，大概是探析封建社会衰败直至灭亡的原因吧！至于上文中提到的“妙玉”是庙中的玉石，表明了她的身份，原是出家人。秦可卿则是“情可钦（亲）”，冯渊是“逢冤”，袭人是“戏”子（蒋玉函）的“人”。平儿是“瓶儿（摆设）”，秦钟也是个“情种”，卜世人就是“不是人”，詹光就是“沾光”，地名“青埂峰”则是“情根峰”等等
　　21. （1）参考：“汉语言”专家对病号“身份证”进行会诊治疗，最后根据“身份证”具体症状开出输液“语文”药方给予治疗。
　　（2）参考：1、规范使用现代汉语； 2、学好语文对求学和人生具有重要性。
　　22. 作文
　　评分标准：参考高考江西卷作文评分。