2012年高考语文模拟试题（山东卷）

三、（12分，每小题3分）
　　阅读下面的文言文，完成9～12题。
　　晋荀息请以屈产之乘与垂棘之璧，假道于虞以伐虢。公曰：“是吾宝也。”对曰：“若得道于虞，犹外府也。”公曰：“宫之奇存焉。”对曰：“宫之奇之为人也，懦而不能强谏，且少长于君，君昵之，虽谏，将不听。”乃使荀息假道于虞。虞公许之，且请先伐虢。宫之奇谏，不听，遂起师。夏，晋里克、荀息帅师会虞师，伐虢，灭下阳。
　　晋侯复假道于虞以伐虢。
　　宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启①，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”
　　公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆②也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓、庄③乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”
　　公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人是亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德馨物。’如是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”
　　弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”
　　冬，十二月丙子朔，晋灭虢，虢公丑奔京师。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之。执虞公，及其大夫井伯，从媵秦穆姬。而修虞祀，且归其职贡于王，故书曰：“晋人执虞公。”罪虞，言易也。 （选自《左传》，有改动）
　　【注】①启：这里指启发晋国的贪心。②昭、穆：古代宗庙制度，始祖的神位居中，其下则左昭右穆。大伯、虞仲、王季俱为大王之子，虢仲、虢叔俱为王季之子。③桓、庄:桓叔与庄伯，这里指桓庄之族，是晋献公的曾祖、祖父，但后来献公尽诛桓、庄之族。
　　9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
　　（3分）
　　A．假道于虞以伐虢 假：借
　　B．虞公许之 许：答应，允许
　　C．虢，虞之表也 表：屏障，藩篱
　　D．而明德以荐馨香 明：美好
　　10．下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是（3分）
　　A．且虞能亲于桓、庄乎
　　故燕王欲结于君
　　B．桓、庄之族何罪，而以为戮
　　有如此之势，而为秦人积威之所劫
　　C．神其吐之乎
　　攻之不克，围之不继，吾其还也
　　D．宫之奇以其族行
　　诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
　　11．下列各组语句中，全都能直接表现宫之奇“远见卓识”的一组是（3分）
　　①宫之奇存焉 ②宫之奇谏，不听
　　③虢亡，虞必从之 ④将虢是灭，何爱于虞
　　⑤皇天无亲，惟德是辅 ⑥非德，民不和
　　A．③④⑥ B．①⑤⑥
　　C．②③⑤ D．①②④
　　12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
　　A．晋侯吞并虢国和虞国颇显手段：一方面用宝物作诱饵；一方面不顾同宗亲情，心狠手辣。
　　B．宫之奇看出了晋侯的阴谋，极力劝谏虞公不要借道，显示其远见卓识，结果也得到证明。
　　C．文章主要以问答对话展示人物不同的性格特点，反映了《左传》擅长以事说理的特色。
　　D．文章批判了迷信宗族关系和神权的思想，指出存亡在人不在神，反映了当时的民本思想。
　　
　　第Ⅱ卷（共114分）
　　
　　四、（24分）
　　13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
　　(1) 一之谓甚，其可再乎？(3分)
　　(2)臣闻之，鬼神非人是亲，惟德是依。(4分)
　　(3)师还，馆于虞，遂袭虞，灭之。(3分)
　　14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
　　祭常山回小猎①
　　苏轼
　　青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。
　　弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
　　回望白云生翠谳②，归来红叶满征衣。
　　圣朝若用西凉簿③，白羽犹能效一挥。
　　【注】①诗作于密州知州任上。是年十月，诗人到郡城南二十里的常山祈雨，回来路上和同官在常山东南的黄茅冈举行了一次习射会猎。②翠谳：苍翠的山峰，指常山。③西凉薄：晋将军谢艾，本书生，善用兵，胜仗无数。④白羽，即白色的羽扇，儒将所持。
　　（1）此诗颈联写景有什么作用？尾联用典表达了诗人怎样的情怀？（4分）
　　（2）诗人在颔联剪取两个猎射场面进行精细描写，请从炼字的角度作简要赏析。（4分）
　　15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
　　（1） ，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）
　　（2） ，时矫首而遐观。（陶渊明《归去来兮辞》）
　　（3）老当益壮， ？穷且益坚， 。（王勃《滕王阁序》）
　　（4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ，
　　。
　　（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
　　16. 下面是一位学者关于弘扬传统文化的途径的发言，读后请用短句归纳出有关要点。(不超过20字)（4分）
　　当今社会弘扬传统文化的途径是怎样的?一位学者提出了自己的看法：要通过持久的传统文化的教育，成为人的情怀的东西才是重要的。此外，在当下这个信息和传播途径这么发达的时代，传统文化还要贯穿于风俗。节日风俗非常重要，它是全民的娱乐方式，要进入文化的脉络。还有，精于学理也是很重要的。一套令人信服的有号召力的学理的建立不是简单的事情。我们为什么不能利用国家的力量对中国文化的总体进行深刻的探讨?当然，制度正是文化传统、文化战略转化为可操作的能够见成果的现实行为的关键，在制度上进行传统文化弘扬的创新，也是必要的。
　　答：当今社会弘扬传统文化的途径是
　　17. 仿照下面的小诗另写四句话。要求：①形式相同，语意衔接；②耐人寻味，富有哲理。（4分）
　　春对种子说
　　刚抽芽你就笑了
　　你还没有一把绿伞呢
　　怎能度过炎热的夏季
　　18． 根据图表内容，完成后面题目。(4分)
　　
　　国家 发达国家 发展中国家
　　瑞典、丹麦 巴西 印度 中国
　　经济增长率 1. 5%-3% 5%-6. 5% 6%-7. 3% 9.67%
　　教育、卫生两
　　项公共支出占
　　GDP的比例 13%-15% 6%-7% 5% 4.5%
　　请根据图表内容，从中国的角度写出一条结论。(不超过45个字)
　　六、（18分）本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
　　（一）阅读下面的文字，完成19～22题。（18分）
　　大明湖之春
　　老舍
　　北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了!济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。
　　有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起。
　　济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听!一听到“大明湖”这三个宇，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。
　　湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。
　　话虽如此，这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明，都因为湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。这个，也许一时作不到。不过，即使作不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系，因为山在北方不是什么难找的东西呀。水，可太难找了。济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。泉，池，河，湖，四者具备，这才显出济南的特色与可贵。它是北方唯一的“水城”，这个湖是少不得的。设若我们游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片——大明湖；城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿——黄河。这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。
　　况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念道那里的龙井茶，藕粉与药菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，菱白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。
　　我写过一本小说——《大明湖》——在“一二八”与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景。桑子中先生给我画过一张油画，也画得是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。我写的，他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋。对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜；唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看，半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的“撅子”——大概是个塔吧——静静的立在山头上。往北看，城外的河水很清，菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候，我们真得到个“明”字了。
　　对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢!
　　（原载1937年3月16日《宇宙风》第37期）
　　19．第一段强调了什么？有什么作用？（4分）
　　20．是哪些原因造成了“大明湖之春”的名不副实？作者认为怎样才能使“大明湖之春”名副其实？（4分）
　　21．结合原文，回答下面的问题。 （6分）
　　（1）文中一再说“这个湖到底得算个名胜”“它还应当算作名胜”，这反映作者怎样的情感？
　　（2）“我写的，他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋”，这句话意在说明什么？
　　22．本文原本是写“大明湖之春”，但最后却用一定篇幅写了“大明湖之秋”，请结合全文，简要说明这样写的作用。（4分）