《一袋美元》阅读题及答案

三、文学类文本阅读（25分）
　　11.阅读下面的文字，完成（ 1）～（4）题。（25分）
　　一袋美元[俄罗斯]阿列克谢•利特维诺夫
　　星期五的早晨，莫斯科精神病院。
　　“大夫，我可以进来吗？”一个微微谢顶，略有些驼背的中年人走进心理科门诊部。
　　“当然，请进，你觉得哪不舒服吗？”个子瘦高、戴着咖啡色眼镜的大夫不冷不热地问，但并未放下手中的报纸和笔，他正在玩填字游戏。
　　“不知道。我看人们都来找精神病大夫，所以我也来了。”
　　“嗯，太好了。那你最好立刻承认自己是精神病。现在有许多人都因为钱的缘故而得了这种病。”他边填字边说。
　　“哦，上帝，这太可怕了。我正是为钱的事找您来的，大夫。”
　　“哼，我猜对了吧。你说说看，是怎么回事？”大夫听到“钱”字，立刻放下了笔。
　　“大夫，我希望你能帮帮我。我前两天拾到了很大一笔钱……”
　　“钱？一大笔？拾的？有多少？”大夫的脸凑近中年人，镜片后的目光一下子灼灼闪亮。
　　“一口袋。”
　　“啊？一口袋！你别激动，慢慢说。”
　　“我没激动，大夫。请你轻点抓我的手好吗？”
　　大夫松开了手，扶了扶眼镜。
　　“一大口袋美元，都是一百元一张的。星期二早晨，我起来锻炼身体，刚一出小区门，就看到地上有一个袋子，拾起来，觉得很沉，打开一看，里面全是美元。”
　　“哦，美元！”
　　“大夫，您把我扣子揪下来了。嗯，是美元，没错，嗯，我就想——”
　　“打住！我是心理学大夫，来猜一下。这么多钱，你打算自己留下来，对不？”
　　“您没猜对。我想，人家会找来的，就在家等了两天，结果没人来。”
　　“等了两天？你大脑没受过碰撞吧？”
　　“没有。”
　　“比如，偶然……”
　　“您是问，我撞没撞到什么东西上？没有，没撞过，也没让人敲打过。”
　　“哦，什么也没有，我随便问问。也就是说，你等了两天也没人来要钱。”
　　“是的。大夫……”
　　“打住！这次你决定把钱留下来了？”
　　“不是，大夫。我去警察局问了一下，可他们说已经好久没人来这交钱、找钱了。接着，我就去银行，让他们检验一下，看这些钱是不是假的。”
　　“太好了。你很聪明，好样的。那么多钱没人要，说不定就是假的。对了，你再想一想，你以前没从高处摔下来过吗？比如马上、房上……”
　　“从来没有。”
　　“那太好了。请问你们家族有癫痫病史吗？”
　　“没有。”
　　“你肯定吗？比如你的爷爷奶奶……”
　　“没有。”
　　“嗯。这就奇怪了。那请你对我说实话，当你用湿手抓电线时有什么感觉？”
　　“我从来没有用手碰过电线。”
　　“太遗憾了！那……到了银行后怎么样了？”
　　“他们说，美元是真的。其中两个工作人员还追出来，问我有多少，愿不愿意和他们兑换——比官方牌价贵50卢布。我说，钱不是我的，不换。他们骂了我句‘神经病’，失望地回去了。我从银行出来，心想算了，现在——”
　　“打住！让我再猜一次。你终于决定自己留下这笔钱了。”
　　“自己留下？可这钱不是我的。”
　　“哎，疯子，现在这些钱在哪？”
　　“我想来想去，决定给你带来……”
　　“谢谢！你这人可真不错，还惦记着我……”
　　“可刚才我走在路上又一想，钱这东西给人们带来了多少痛苦和不幸呀。我给你不是害了你吗？我想不如干脆扔了算了。”
　　“什么？扔了？你真是个十足的傻瓜、笨蛋、白痴、神经病！快说，扔到哪了？你扔到哪了？”
　　“我站在‘十月革命50周年’大桥上，想把这些钱扔到河里去……哎，大夫，你这是去哪儿？哎？这么快就跑了，你还没听我说完呢，怎么就跑了呢？”他站起身，要追出去，想想又坐下了，口中还在自言自语，“我还没说完呢……我站在大桥上刚要扔，突然过来一个警察，拿着警棍朝我头上打来，我一害怕，就醒了……唉，我最近常做这种梦，不知是怎么了……大夫也没说我是什么病，就跑了，白费了半 天劲排队挂号。算了，我再看看别的大夫吧……”
　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
　　A．小说中特别写到“‘十月革命50周年’大桥”，这是作者有意识地在点明故事发生的背景。
　　B．小说中的“病 人”和“医生”，都因为钱病得很重，从这个意义上讲，他们都是需要救治的人。
　　C．小说中的“病人”是一个正常的人，他讲述了自己的真实的经历，而医生却有拜金的“病”，这样医生和病人比较，文章有讽刺意味。
　　D．小说以“一袋美元”为题目，“一袋美元”是全文的行文线索， 小说以此了展开故事情节。
　　E．小说中人物只有“病人”和“医生”，作者主要用心理描写和动作描写来刻画人物，使人物形象突出。
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　　（2）从情节发展的先后进程中，概括“医生”这一人物形象的特点。（6分）
　　（3）分析文中画波浪线句子的作用。（6分）
　　（4）本文安排“自言自语”这一情节作为结尾，结合全文，选择两个角度，谈谈这样安排有什么好处。（8分）

11. (1) B、 D (A、只是桥的名称，不能说明背景.C、病人讲述的并不是真实的经历.E、小说的主要描写方法是语言描写.）
　　（2）对待病人“不冷不热”（2分），对待工作敷衍塞责（2分），对待金钱充满热情、渴望占有，是个典型的拜金主义者（2分）。（意思对即可得分。顺序颠倒不扣分）（共6分）
　　（3）作用：1．丰富了小说的情节内容；（2分）2．增强小说的趣味性和可读性；（2分）3．使小说的主题更为深刻，说明“拜金主义”在当时的社会已成为普遍现象。（2分）
　　（4）（答对一个角度4分，答对两个角度8分）示例：①使情节更加曲折。最后才点明上文中一直在谈论昀美元其实是子虚乌有的，使平淡的故事情节陡生波澜，耐人寻味。 ②使人物形象更加鲜明生动。医生为了这“一袋美元”，没有听完病人的话，就跑出了医院，这一安排让读者对医生的拜金主义性格有了更深刻的认识。 ③使小说的主题更为深刻。小说中的“大夫”本是给人诊治精神病的医生，但是在金钱面前，他丧失了理智，实际上已经成了一个病态的人。作者用这一夸张的情节强烈地讽刺了他，进而批判了金钱至上的社会现实，促使读者深入思考。④使小说的结局出人意料，又在情理之中。医生利欲熏心，忘记了面对的是一个病人，急着要去找那一袋美元，而病人讲述的过程恰恰是病人的病情，而且常做这样的梦，这就在情理之中了。（意思对即可得分）
　　解析：探讨小说的写法，可以从小说的不同角度来谈，从情节、人物、环境、主题等多个角度深入思考，探究小说局部对情节的曲折、人物的生动、主题的深入所起的作用。