晚清学人杨守敬_阅读题及答案

阅读下面的文字，完成16～19题。
　　晚清学人杨守敬
　　杨守敬(1839一1915)，湖北宜都人。少年时代聪明好学，刻苦用功。青年时代有两件事对他影响很大：19岁时，听谭大勋讲授汪中的《述学》，开始接触乾嘉考据之学；20岁那年，偶然得见清人六严缩摹的《舆地图》，便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。
　　杨守敬曾经热衷科举，25岁起先后六次赴京参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野。42岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术生涯的转折点。在日本四年，他搜访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》。日本人森立之所撰的《清客笔话》，翔实记载了他在日本访书之事，杨守敬自己也写了《日本访书志》。清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本，与杨守敬志趣相投。因此，当黎庶昌有了编纂《古逸丛书》的设想时，立即决定请他主持校勘。《古逸丛书》在日本刊印后，产生了很大的影响。他还擅长书法，对书法理论也很有研究，在日本影响巨大，被尊为“日本书道现代化之父”。
　　从日本回国的第二年，年已48岁的杨守敬第七次参加会试，仍以失败告终，从此绝意科举，专注学问。杨守敬博览群书，潜心研究，在舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚等学术领域都取得了很大的成绩，留下的著作就有83种。在杨守敬的学术研究中，舆地学的成就最为突出。他编撰了舆地学著作20多种，这些论著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面，充分展示了他的杰出才华。
　　杨守敬的学术代表作是完成于1904年的《水经注疏》。明清以来，《水经注》研究成果很多，杨守敬的这部著作具有全面总结的性质。他对《水经注》中所记裁的1200多条水道进行了详尽的考证；对征引的故实都一一注明出处；对清代学者全祖望、戴震等人的校释也多有订正。杨守敬既有坚实的考据学基础，又运用了当时地理学的新知识，所以在《水经注》研究中有所突破，有所创新。杨守敬还编制了古今对照的《水经注图》，图文互证，相得益彰。
　　16．下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是(3分)
　　A．杨守敬的书法艺术和书法理论研究影响很大，他被尊为“日本书道现代化之父”。
　　B．杨守敬在日本访书之事被日本人森立之记载在《清客笔话》中。
　　C．杨守敬校勘《古逸丛书》，体现了他在版本、目录等方面的学术造诣。
　　D．杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍珍本《留真谱》，并将它影印摹刻。
　　17．下列有关杨守敬舆地学研究的表述，不正确的一项是(3分)
　　A．杨守敬的《水经注疏》是在全面总结明清两代《水经注》研究成果的基础上完成的。
　　B．运用当时地理学的新知识，是杨守敬《水经注》研究取得成功的基础。
　　C．在杨守敬留下的83种著作中，有一部分是中国传统地理学方面的研究成果。
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　　D．杨守敬对《水经注》记载的1200多条水道进行了详尽考证，还编制了《水经注图》。
　　18．从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响？（6分）
　　19．根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。（6分）

16．【答案】D
　　【考点】筛选并整合文中的信息（能力层级为C级）
　　【解析】A项对应区域是第二段“他还擅长书法，对书法理论也很有研究，在日本影响巨大”，把这一内容改写为“书法艺术和书法理论研究影响很大”，意思没有实质上的变化。B项对应区域是第二段“日本人森立之所撰的《清客笔话》，详实记载了他在日本访书之事”，把这一内容改写为“在日本访书之事被日本人森立之记载在《清客笔话》中”，意思没有实质上的变化。C项这一项对考生有一定迷惑性，因为对应区域不在一处。对应区域之一是第二段“当黎庶昌有了编纂《古逸丛书》的设想时，立即决定请他主持校勘”，把这一内容改写为“杨守敬校勘《古逸丛书》”，意思没有实质上的变化。对应区域之二是，第二段中的“《古逸丛书》在日本刊印后，产生了很大的影响”与第三段中的“博览群书，潜心研究，在舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚等学术领域都取得了很大的成绩”合并在一起，这是命题人所作的一次巧妙的剪辑、组合。那么，命题人把它们剪辑、组合、改写为“体现了他在版本、目录等方面的学术造诣”，是否改变了原文的意思呢？显然没有，“等学术领域”的表述与“等方面”的表述，都是具有弹性空间的，而已不需要我们计较“舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚”和“版本、目录”两处列举数量上的差别了。D项对应区域是第二段“在日本四年，他搜访阙佚，爬罗剔抉，收集了我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》”，由此可知收集珍本古籍时原来并没有什么书名《留真谱》，只是在影印摹刻后才取了这一书名。故“收集到我国的古籍珍本《留真谱》，并将它影印摹刻”说法完全错误。
　　17．【答案】B
　　【考点】筛选并整合文中的信息（能力层级为C级）
　　【解析】A项对应区域是第四段“明清以来，《水经注》研究成果很多，杨守敬的这部著作具有全面总结的性质”，该项由此改写而成，意思没有变化。B项对应区域是第四段“杨守敬既有坚实的考据学基础，又运用了当时地理学的新知识，所以在《水经注》研究中有所突破，有所创新”，这里是说考据学是研究取得成功的基础，而命题人故意把“运用当时地理学的新知识”当作基础，我们应该能够识别出这种错误。C项对应区域是第三段“……留下的著作就有83种。在杨守敬的学术研究中，舆地学的成就最为突出。他编撰了舆地学著作20多种”，该项由此改写而成，意思没有发生实质上的变化。D项对应区域是第四段“他对《水经注》中所记载的1200多条水道进行了详尽的考证”、“杨守敬还编制了古今对照的《水经注图》”，该项由这两者组合而成，意思没有变化。
　　18．【答案】（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。
　　【考点】筛选并整合文中的信息，归纳内容要点（能力层级为C级）
　　【解析】题干中“哪几件事”和“重要影响”是关键点。本文所写之事很多很碎，最好列举哪“几件”事呢？那些出现在特定事件前后的点明意义的升华性句子最值得考生关注，如第一段中的“开始接触乾嘉考据之学”、“研究历史地理学的开端”，第二段中的“大大拓展了学术视野”、“学术生涯的转折点”，第三段中的“从此绝意科举，专注学问”。
　　19．【答案】（1）好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。（2）治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新知识；既能吸收前人研究成果盲从。（3）广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。
　　【考点】归纳内容要点（能力层级为C级）
　　【解析】注意题干中使用的是“概括”一词，而不是“归纳”、“总结”，说明命题人不仅要求考生归纳、总结出第一段中“聪明好学，刻苦用功”、第二段“结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野”、第三段中“专注学问”“博览群书，潜心研究”、第四段中“既有坚实的考据学基础，又运用了当时地理学的新知识”“有所突破，有所创新”等词语和句子，而且要求考生在此基础上作更意义上的概括：好学精神，治学方法得当，广泛交游、视野开阔。
　　【简评】这次实用类文本选的是治学题材，系人物传记。但传记的考查有有一个致命的缺陷，就是传主的经历复杂，时代跨度大，涉及面很广，容量比较大，如果把它压缩成千字文，似乎就变成了材料或信息的堆砌，这便会导致命题内容主要停留在信息的筛选和整合上，而不能像论述类文本那样覆盖很多的考点。事实上，本阅读题就未能避免这样的缺陷。这离《考试说明》对实用类文本所做的考点规定（如其他考点：理解文中重要概念、主要句子的含义，分析文章结构、把握文章思路，分析概括作者在文中的观点态度）相差甚远。另外，第18题命题人所给的参考答案要点之一“青年时代接触考据学”说法不够准确，因为严格来说，这是“重要影响”而不是“事”，最好的表述“听谭大勋讲学”。