诺曼底知音_阅读题及答案

三．文学类文本阅读（25分）
　　11.阅读下列的文字，完成（1）—（4）（25分）
　　诺曼底知音
　　[美] 程敏
　　乔赛特女士不知道要找她的人是谁。她对密勒这个名字一点也没有印象。
　　“密勒先生说，他原本没有想过要去找您，但是当他某一次开口对我提了这个故事，却觉得如果不找到您，整个故事就像开了个头却收不了场一样。”一位自称是密勒的朋友，叫做培礼的先生说。
　　乔赛特女士露出疑惑不解的表情。
　　“那是几十年前的事了。”培礼说，“让我从头说起吧！”
　　一九四四年六月六日，艾森豪威尔将军指挥同盟国的军队。由英国渡海，要在法国北部的诺曼底登陆。这支庞大的部队包括四千多艘登陆艇、三百艘扫雷艇和七百艘军舰，有好几十万人，必须在同一时间送上同一地点展开登陆作战。密勒是其中的一位。
　　六月五日，不顾海上狂风怒吼、白浪滔天的恶劣天气，艾森豪威尔将军下达作战命令，大批满载军队和装备的船只陆续开出英国港口，在朴次茅斯港外的海上集结。然后由扫雷艇开路，其他的船舰随后跟进，驶向诺曼底海岸。
　　海上风浪很大，船上的官兵很多都晕了船，密勒的面色也发白起来，胃液上翻，得极力抑制呕吐。
　　“别紧张。”一个军官拍拍他，“你就等着吹奏胜利的乐章吧！”
　　他指的是他的苏格兰风笛——密勒是一位风笛手。
　　晚上浓密的云层布满天空，周围一片黑暗，德军的巡逻也因为天气恶劣而停止。盟军静静地等待黎明到来时大举登陆。
　　凌晨四点，放下登陆艇，风浪仍然很大，装甲车下了船，就被海水给淹没。接着炮击开始，简直是摇天撼地；几千艘船舰上的数十万火炮向德军阵地发射，一万架各式飞机从英国飞来，进行大规模轰炸。
　　密勒描述着那些震耳欲聋的炮声和漫天硝烟。“那一刻让人以为，全世界的仇恨集中起来也莫过于此，这股仇恨已足以杀死全世界的人。你无法想像如此被仇恨，因为我们始终希望生活在爱中。那真是不可思议。”
　　士兵跳下登陆艇，冲上海滩，在猛烈的轰炸下，让人觉得已经几乎不可能存在的德军大举反击，盟军刚踏上海滩几步就被打死，尸体堆积如山。密勒见过同胞尽一切努力抢先登陆，他们在德军密集的机枪火力下却一个个倒下。
　　密勒庆幸自己不需要杀人。当然，他很愿意为祖国效力，尤其是看到那么多人浴血奋战，他们被地雷炸得血肉横飞。密勒明白必须消灭法西斯的决心，他并不害 怕，但是有一瞬间他以为他们全都是疯子。密勒以激昂饱满的精神吹奏着风笛，充斥在心中的和其他官兵一样的仇恨动力却开始变成迷惘。
　　天大亮，海滩上仍在战斗，通往飞马桥的路上却出现暂时的宁静。就在这个时候，密勒看到不远处的农庄跑出一个小女孩。密勒惊讶地看着那个穿短裙的女孩，她 拼命地奔跑，一头褐色的鬈发在空中飞舞着。密勒甚至一度产生错觉。以为自己身处在家乡，而那是一个活泼可爱的苏格兰小女孩。
　　“音乐！音乐！”小女孩喊着。
　　小女孩跑到密勒的面前停下，一边喘着气，一边用手敲着密勒的风笛。“给我吹一首曲子！”小女孩仰着脸喊。
　　密勒呆了一下，望着女孩褐色的大眼睛，吹奏起《可爱的棕发女孩》。这是他童年时候十分喜爱的一首曲子，他一点也没有想到会在这个时候、这个地方吹奏。这一个片刻，密勒和小女孩仿佛置身在另一个世界，他们身边是绿油油的草地、起伏的丘陵、友善的农庄、最原始而单纯的感情、羊群和牧人。风笛的声音带来无忧的愉悦，头上的白云缓缓飘着，没有战斗，没有杀戮，没有炮声隆隆。
　　接着几天诺曼底海滩一片血水硝烟，每天有两百艘船舰来到诺曼底。天气没有转好，没有蓝天白云，只有狂风呼啸，暴雨倾盆。但是盟军仍节节推进。
　　“接下来盟军的胜利就不用说了。”培礼说，“但是这段历史，密勒总是再三回忆起有关小女孩的那一段，他说，那是他生命里最不可思议的美丽插曲。”
　　乔赛特女士张大了眼睛。“我想起来了！”她突然喊道。
　　“对极了！”培礼微笑，“您就是那个小女孩。”
　　密勒和乔塞特在五十年后重复，两个人激动的拥抱在一起。这个故事有一个动人的开始，现在也有一个美满的结束。
　　（摘自《世界中学生文摘》）
　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
　　A．乔赛特女士对密勒这个名字一点也没有印象，因为她与密勒在战场相见时是在五十年前，时间隔得太久。
　　B．在激烈的战斗中，有一瞬间密勒认为参加战斗的人全都是疯子，这表明密勒不想参加战争，也不想杀人。
　　C．看到战争的血腥与残酷，密勒和其他官兵一样，充斥在心中的对法西斯的仇恨动力已经开始变成迷惘。
　　D．由于被密勒吹奏的风笛声吸引，年少的乔赛特在战斗的间歇中不顾生命危险从庄园跑到战场上来。
　　E．小说用了较多的笔墨描写天气的恶劣，其作用是通过对天气的描写来衬托战争的残酷和密勒对此时恶劣的心情。
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　　（2）“这个故事有一个动人的开始，现在也有一个美满的结束。”结合文意，说说句中“动人的开始”和“美满的结束”的含义。（6分）
　　（3）请从表现手法和思想感情两个方面赏析文中画线的部分。（6分）
　　（4）结合文本，探究小说塑造“密勒和乔赛特”两个人物形象的意图。（8分）

11. （1）【答案】：E（3分）、D（2分）、A (1分)；BC不给分。
　　（2） “动人开始”的含义：指在残酷的战场上，在密勒十分苦恼和迷惘时遇到了给他精神慰藉的小女孩；
　　美满的结束”的含义：是指五十年后，年老的密勒与长大成人的女孩再一次相逢。
　　（3）表现手法：运用了想象和对比的手法。画线句子描述的和平、宁静、美丽的生活图景是密勒和小女孩陶醉在音乐中所产生的幻觉，是想象之景，并与眼前的残酷的战争场面形成鲜明的对比。
　　思想感情：表现了密勒和小女孩对战争的厌恶，对和平美好生活的向往之情。
　　（4）意图：①纯洁、善良、热爱生活、追求和平是密勒和小女孩的共同特点，而小说中的这两个人物就成了美好、纯洁、和平的象征。②小说正是通过对密勒和小女孩两个人物的塑造，一方面讴歌了人性的美好善良的本性，另一方面表现了人们厌恶战争，热爱和平的愿望。③还表达了美好，纯洁与正义必将战胜一切邪恶的信念。